建設和雅校園，奠基“大我”人生

2003年以來，和著新教育的節拍，白米小學以促進學生的生命發展為朝向，以“過一種幸福完整的教育生活”為目標，全面推進新教育十大行動，積極啟動了和雅校園建設，逐步形成了“向美而生，尚義而行”的校園精神。和雅校園建設就是要在溫暖學生當下生活的同時，與孩子們一起編織美好未來，為成就“美好的大我”的人生奠基。為此，白米小學從五個方面著力：

在窗外聲音的聆聽中，增強“志以天下為芬”的使命感。引領學生從獨特的視角關注世界：成立美瞳攝影社團，鼓勵學生用相機定格窗外的精彩；關注現實生活，畫“千善圖”，用心靈體驗窗外的美好。就這樣在對窗外聲音的聆聽中，增強學生以“天下為己任”的使命感以及廣闊胸懷，樹立為天下、鑄大我的人生態度，師生在現實生活中涵養家國天下的立達情懷。

在卓越課程的研發以及理想課堂的構建中，成就“天生我才必有用”的成長自信。致力于學生核心素養的培養，“教學生一生有用的東西”。以童畫為紐帶，研發“童畫融合課程”，在課程的整合中實現國家課程校本化。以“少年商學院”為基地，提高學生的財經素養。以家鄉話研究為載體，在讓學生記住鄉情的同時，培養他們的卓越口才。以“學共體”課堂變革以及學科教學活化為牽引，建設理想課堂。以陽光學習小組為依托，增強學生的合作意識與能力，使每個孩子都成為“自信、從容、有尊嚴”的人。

在書香校園的營建中，涵養“腹有詩書氣自華”的儒雅氣質。開辟“閱讀星際穿越壁”，讓閱讀成為穿越太陽系的游戲，激發學生“與高尚靈魂對話”的激情。引導學生以畫為“犁”，深耕經典名著，用兒童畫留住閱讀印記，并制作名著書簽，讓閱讀成為再創造，增強“我能讀”的自信，提高學生“與高尚靈魂對話的質量”。

在新生命教育的實施中，點燃“做最好的自己”的生命激情。讓學生做自己的主人：組織學習靜心瑜伽，增強自我反省的定力；中高年學生運用《學生自我管理手冊》，學會每天計劃自己的生活，反省自已的生活，養成自我反省的習慣。呵護學生對生命的敬畏之心：學校辦起了小蜂場、小蠶桑場，建起多肉植物大棚，讓孩子們在與大自然的親密接觸中，在對小生命的悉心呵護中，體驗生命的珍貴。讓學生學會感恩：學校開辟生日課程，讓孩子們體驗生命神奇，不忘養育之恩。

在新的家庭共育形式的建設中，增進“我有一個可愛的家”的幸福感受。針對農村留守兒童缺少父母關愛、家庭教育水平參差不齊、學生社會活動空間逼仄的現狀，白米小學組織學生家庭與家庭之間組成家庭共同體。學校成立了50多個家庭共同體，實現了對全校320多個家庭的全覆蓋。家庭共同體開展活動大致分為四類：引領型活動讓每個孩子都享受最好的家教——讓特長家長輔導孩子們開展課外活動，實現了優質家庭教育資源的共享。互助型活動讓每個家庭都享受合作的方便——家庭共同體內家庭與家庭之間，我替你輔導孩子，你替我接送孩子，大家互幫互助。呵護型活動將愛灑進留守兒童的心田——家庭成長共同體內經常開展為留守兒童慶生、帶著他們逛街等呵護活動，緩解了留守兒童的分離焦慮。共濟型活動激發了孩子們的成長激情——共濟型活動包括家庭共同體組團出游與家庭共同學習。家庭共同體組團出游讓孩子們的出游不再孤單；家庭共同體內組織的家庭共讀活動，則讓家庭共同體成為了學習共同體。這些活動促進了家庭的共同進步，改善孩子們的家庭成長空間。

行動，就有收獲；堅持，才有奇跡。14年來白米小學先后被評為“全國美術教育先進單位”“江蘇省綠色學校”“江蘇省平安校園”“江蘇省優秀陶研實驗學校”“江蘇省最美行知文化校園”“泰州市素質教育5+2示范校”“泰州市義務教育階段學校管理標準示范校”“泰州市藝術特色學校”“泰州市健康促進學校銀牌學校”“新教育優秀實驗學校”“姜堰區最具創新力學校”。2016年精品課程“兒童畫融合課程”榮膺“新教育實驗十大卓越課程”殊榮，2017年獲江蘇省基礎教育成果二等獎，2017年“美瞳文學社”社團被評為“全國示范校園文學社”。