2018年29期
教育周報·教研版
教學論壇
- 建設和雅校園，奠基“大我”人生
- 如何提高孩子的寫字能力
- 大膽嘗試教學方法，不斷提高教育質量
- 以情促知，用心聆聽
- 走在單元主題教學探索的路上
- 靈活運用多媒體教學手段，優化小學語文課堂教學
- 創設良好氛圍，促進學生成長
- 淺談初中語文如何培養學生的創新能力
- 理論與實踐的雙向構建
- 讓學校成為孩子良好品德養成的搖籃
- 小學科學課教學之我見
- 增進估算體驗培養估算能力
- 數字學習平臺在科學課堂應用的實踐
- 在班主任工作中把握好學生的心理進行教育
- 做自主創生的幸福教師
- 淺談有效培養小學生“科普閱讀”的興趣
- 帶小班幼兒與家長克服入園焦慮
- 淺談班主任批評藝術
- 喜聞樂見，促學生作業錦上添花
- 小組合作學習應該怎樣“合作”
- 《認識厘米》情境導入的對比研究
- 小學語文閱讀教學“本根”的追尋
- 淺談繪本在大班教學中的運用
- 逆向思維在化學創新教學中的運用
- 淺談小學信息技術與英語課程的整合
- 有的放矢，釋放心結
- 網絡教育實現共享互聯
- 小議小學語文閱讀教學
- 挖掘身邊的地理素材，加強開放性地理教學
- 高中物理學習問題及對策
- 數學教學之淺見
- 以德育人，引領青少年兒童健康成長
- 養樹要養根，育人需育心
- 互動課堂，快樂歌唱
- 智慧課堂，快樂學習
- 數學教學要著眼學生的能力發展
- 可憐天下父母心
- 依托文本，聚焦語言，領悟表達
- 多措并舉，讓計算教學也放光彩
- 提高農村初中學生英語寫作能力點滴談
- 合理進行字理教學，有效提高識字效率
- 成性課堂的智慧投資
- 淺談基于Scratch的小學程序設計課的實踐
- 淺談語文教學中培養學生的創新意識
- 初中思想品德如何成就活躍課堂淺析
- 卸下包袱，還孩子一片自由的天空
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法