淺談中華優秀傳統文化在小學的滲透與傳承

由于美國好萊塢電影、日本漫畫、韓國電視劇的席卷，使學生對中華優秀傳統文化漠視，加上傳統教育結構的支離破碎，家庭教育的缺失，直接導致學生對優秀傳統文化的一知半解。對此學校教師也提出了相對應的解決方案，積極努力探索從中華傳統文化浩瀚的大海中汲取部分適合學生年齡特點、激發學生愛國主義情懷，通過多種教育手段和活動形式貫穿于學生校園生活之中，以期待達到傳統文化教育得以滲透落實，提高學生優秀傳統文化素養。

一、深挖中華文化寶典

中華傳統文化來源于本土，來源于傳統。五千年悠久燦爛的中華文化，為人類文明進步做出了巨大貢獻，它凝聚著中華民族的智慧，展現著中華民族的精神。吸收與傳揚這筆寶貴的精神財富，已經成為中華子孫義不容辭的責任。

（1）“詩配畫”校園環境建設。充分利用學校的圍墻空間，增加了有藝術氛圍和育人特色的“經典詩文、詩畫”，也就是“詩配畫”，不僅營造濃厚學習氣氛，又符合學校“詩教先進單位”的辦學特色。“詩配畫”內容豐富，包括了敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等類別，藝術表現手法絢麗多彩。“詩中有畫，畫中有詩”既閃耀著美的光彩，又給人以深刻的啟迪。其中數孟郊的《游子吟》最感人，詩詞采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。引發學生思想情操上受到美的陶冶和升華，為提高學生的綜合素質做鋪墊。

（2）課前三分鐘經典誦讀。對于學生而言，他們還沒有形成完整的審美體系，對于世間萬物往往是憑借外部表象進行簡單地下定論，沒有充分認識到事物內在的價值，但他們有豐富的想象力。對此我們選定了簡潔而豐富的古詩300首，根據各年級的心理發展規律制定了每個年級必背古詩10首和增加古詩30首。預留每節課前的3分鐘來誦讀古詩，學生積累了大量的精美詩詞，精彩片段，并能熟讀成誦，積累數量遠遠超出了《語文課程標準》規定的要求。經典古詩誦讀不僅培養學生的創造性思維，深刻認識到社會事物、人情哲理，懂得為人處世之道，還幫助學生汲取古詩的有益精髓，弘揚中華傳統文化。

（3）參加漢字聽寫大會。漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……漢字之美，在世界文化史上有著特殊的地位，也是世界上唯一一種流傳幾千年而沒有中斷，仍然保留著象形特征的文字。

漢字的起源和發展，與我們中華民族的文明緊密相連，可以這樣說，沒有漢字，就沒有我們民族的光輝燦爛的文化。可在文化多元化的今天，電腦的普及，中國人對于漢字書寫的能力明顯地下降，小學生也存在著這種“危機”，究其原因有兩個。其一：學生對漢字的字形、字義理解不夠；其二：周邊學習漢字的氛圍不夠濃郁。央視科教頻道推出的《中國漢字聽寫大會》引起了大家的圍觀，紛紛呼吁傳統文化的回歸，傳承祖先留下的寶貴文化財富，吸收傳統文化的精華。緊隨這股文化復興熱潮，組織高段學生參加縣里的漢字聽寫大賽，并取得了縣一等獎的好成績。相信每個人都能得到傳統文化的滋養，成為一個“胸藏文墨懷若谷 腹有詩書氣自華”的中國人。

二、深挖身邊鄉土教材

中華優秀傳統文化是中華民族的“根”和“魂”，這就要求我們深挖身邊的優秀文化。“江南第一家”位于鄭宅鎮鎮中心，居住在此的鄭氏家族，依孝義治家。自南宋至明代中葉，十五世同居共食，和睦相處。立下“子孫出仕，有以臟墨聞者，生則削譜除族籍，死則牌位不許入祠堂”的家規，歷宋、元、明三代，長達360多年，出仕173位官吏，無一貪贓枉法，無不勤政廉政，被稱做“廉儉孝義第一家”，其孝義家風多次受到朝廷旌表。在學校日常課程中安排了校本課程《孝義風》、《孝義行》，課外推薦學生觀看《鄭義門》動畫片，通過學習傳世家訓《鄭氏規矩》和欣賞動畫片，深入挖掘《鄭義門》優秀傳統文化，取其精華，去其糟粕。

《鄭氏規矩》雖然是鄭氏的家規，延續的是鄭家的家風，但包括的生活態度、道德修養、學識涵養，仍然適用于現在家庭，乃至整個社會。悠悠華夏五千年，風流人物燦若繁星。回望我們中華民族那些有杰出貢獻的人，都擁有良好的家風。重道德修養，嚴操品性；扶正義，斥邪惡，一個良好的家風家訓能夠塑造一個人的性格。學校繼而開展“家風家訓”書簽制作比賽，從善治家、尚節儉、重教育、睦鄉鄰、崇清廉等方面傳承祖祖輩輩承載的“家風家訓”。家風，具有傳承的力量。學生必能延續傳承中華優秀傳統文化。

三、深挖學校文化

俗話說“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”人是傳統文化傳播的重要載體，而教育是傳播傳統文化的重要手段。而學校的教育在傳播傳統文化上是一個不可或缺的重要環節。我校校訓“勤行向上”內涵豐富，是我校百年辦學歷史的精神積淀，來源于傳統文化，緊扣時代脈搏，彰顯了古城人以德育人、求變求新的創業立業思想。校訓要求學生勤奮學習、努力向上、知行合一、超越自我，爭做“古城向上少年”；要求班級積極健康向上，爭做“古城向上班級”。“向上班級”、“向上少年”競選條件苛刻，要求個人和班級必須遵守學校的規章制度，積極上進，勤奮好學，誠實友善，懂得團結合作，這就要從身邊的小事做起。