虐童事件，為何頻發

2017年11月初，攜程托管親子園教師虐待孩子的視頻在網上流傳，視頻顯示，幾乎所有老師都參與了虐待，給托班孩子強灌芥末、消毒水和安眠藥，孩子一個小時腹瀉6次不給換尿布，17個月大的女童褲子扒光站墻角……

在攜程親子園虐童案的漣漪效應下，社交媒體上不斷曝光類似事件，2017年11月22日晚，有十余名幼兒家長反映北京朝陽區紅黃藍幼兒園的幼兒遭遇老師扎針、喂不明白色藥片，并提供孩子身上多個針眼的照片。

事件曝光后引起廣泛關注，相關責任人或被刑拘，或被開除。負有保育職責的教師，對毫無反抗能力的幼童下狠手，擊穿了人類良知的底線；但值得注意的是被處理的幼兒園教師基本上都是臨時工，收入普遍低。

素材解讀

1.從幼兒園管理角度分析，管理失范、缺少有效的管理；教師失德，教師缺少最基本的職業素養、道德；上級部門監管失職，監管流于形式。所以，從制度上完善保障措施，刻不容緩。

2.從更深層次分析，社會的發展，對幼師提出了更高的要求，但地位低、收入低、工作量大、壓力大，“厭教情緒”普遍，則是多數幼師的新常態。受編制所限，大多數人是聘用制合同工，同工不同酬，兩者之間的待遇差別巨大。作為教育主體的教師得不到應有的尊重，任何制度的監管都將是蒼白的。

3.建立的幼兒教師準入制，切實提高幼兒教師素質，進一步完善幼兒教師管理。

適用話題

人文與法治 自律與監管 尊師與重教 道德與責任