人才驅動產業轉型升級發展研究

摘 要：當前，我國正處于經濟發展的新常態，經濟結構的優化升級推動產業結構的不斷調整，從而影響技術結構及就業結構的改變，使得人力資源的需求結構發生根本的變化。同時，產業轉型升級的關鍵在于創新的驅動，而創新驅動的根本又在于人才驅動，因此，如何發揮人才的引領作用，讓產業的轉型升級發展更快更迅速，是目前需要思考的一個重要的問題。本文則是從我國經濟結構問題中產業轉型升級面臨的人才現狀為出發點，對人才驅動產業轉型升級的路徑進行探索。

關鍵詞：產業轉型；人才戰略；持續發展

課題：《高職院校財會專業人才培養與市場需求的吻合度研究》 項目編號：2016jyxm0223

引言

科學技術是第一生產力，在我國經濟結構問題突出的新常態時期，人才是科學技術的主體，是驅動產業轉型升級發展的重要因素。人才水平的高低直接決定了產業轉型升級發展的快慢及好壞與否。那么，如何強化人才規劃引領，引導產業進行快速的轉型升級，是值得大家思考以及研究的問題。

一、人才驅動下我國產業轉型升級現狀分析

從我國目前的經濟發展現狀來看，雖然我國整體GDP處于穩步上升的階段，但我國經濟發展態勢同時也暴露出我國經濟結構的諸多問題，這些問題導致經濟整體質量和效益不高，嚴重制約著我國經濟的可持續發展。而我國經濟結構問題的突出表現就是產業結構的不合理，造成這一問題的主要原因就是我國產業轉型升級速度過慢。產業轉型升級緩慢的影響因素很多，但人才資源方面一直都是一個十分棘手的問題。從我國的經濟人才需求角度出發，產業的人才發展是支撐經濟結構優化的主要途徑，而在目前，我國在人才資源方面的培養與運用，不論是人才積極性的調動，還是人才創新力與人才隊伍的建設都難以滿足時代需求。

但是，從人力資源結構與產業結構相互依托的角度來看 ，一方面，人才資源狀況對于產業的形成與后期的發展起著關鍵作用，為產業的可持續發展注入源源不斷的動力，另一方面，產業的發展對于人才的培養方向及戰略也有著決定性的拉動作用。因此，近年來我國不斷調整人才戰略，擴大人才的利用空間，促進產業結構與人才結構的優化配置，從而推動產業的轉型升級。

二、人才驅動產業轉型升級路徑分析

經濟的高質量發展離不開創新的有力驅動，創新的最終目的是引領產業的轉型升級發展，而人才是創新驅動的原動力，也是支撐產業轉型升級的第一資源。因此，人才能夠較好的驅動產業轉型升級。正因為如此，企業必須利用人才資源的優勢，提高科技創新水平和綜合競爭力，盡快實現產業的轉型升級發展。政府也應多措并舉，深化各項改革，真正讓人才成為推動產業轉型升級的重要力量。高校更應該轉變人才的培養戰略，讓人才成為激發產業轉型升級發展活力的重要抓手。

（一）企業人才驅動戰略

人才是產業發展的內生動力，面對經濟縱深發展的趨勢，企業需大力實施人才驅動戰略，加大引才力度，優化人才結構，強化人才激勵，不斷推動其轉型升級。

首先，引進國際國內高端人才，大力推動產業轉型升級。企業競爭的核心是人才的競爭，大力引進國內外一流人才，可以企業提高科研力度，引領企業不斷創新，構建起以高端人才為核心的創新支撐格局，從而為產業轉型升級提供高層次人才支撐。

其次，深化“產學研相結合”機制，充分發揮人才驅動作用。要不斷加大企業與高等院校、科研院所的合作力度，特別是著力發展、健全產學研協同育人機制，從而提升企業自主創新和科研能力。

最后，健全核心人才激勵機制，努力增強企業發展活力。完善企業人才收入與科技成果、創新績效掛鉤的獎勵機制，探索實施企業股權激勵制度，充分發揮人才的積極性和創造性，增強產業轉型升級、創新發展的活力。

（二）政府人才發展政策

優質的人才資源，是推進創新發展、產業轉型升級的中堅力量。政府應該為人才的培育和發展提供政策支持，這是推動產業轉型升級的重要保障。

首先，建立企業主導、政府保障的引才用才機制，不斷為高層次人才提供一流的創業就業環境和保障。

其次，鼓勵支持產業高端發展的協同創新機制建設。建立集高端人才服務、創業項目孵化、科技成果展示、資源共享交流等為一體，融通政府、企業、社會、高層次人才的綜合服務平臺。

再次，努力打造人才創新創業新載體。加大產業技術創新聯盟和企業科技創新園區建設，支持和推進企業建設高水平研發機構，為人才提供創新發展的平臺。

最后，改革人才管理體制，建立健全激勵企業創新人才的動力機制，加強對知識產權創造、運用、保護和管理。

（三）高校人才培養模式

隨著產業轉型升級的深入發展，經濟社會對人才整體素質的要求越來越高，人才驅動產業轉型發展已經成為產業內的共識。而深化人才培養機制是破解人才發展瓶頸的重要保障。優秀的人才能夠助推產業快速轉型，適應市場的節奏，幫助企業長遠發展。因此高校應對人才的培養模式進行重新定位。從目前的產業對于人才的需求情況分析，如何能夠培養出精英型以及復合型人才，滿足產業的轉型發展升級需要，是高校迫切需要解決的問題。

首先，通識教育基礎之上建立聯合教育。產業與產業之間可以進行融合，讓產業的邊界模糊化，進而提高產業之間的價值獲取率，那么高校對于人才的培養，也可以通過這樣的方式。就目前而言，隨著“互聯網+”時代的到來，信息交流變得越來越簡單，高校完全可以抓住這個機會，通過這樣的便利的方式，改變自己人才培養的模式。主要的做法可以在通識教育的基礎之上，進行聯合教育，讓高校之間的各專業進行互相的滲透，推進專業的教育。同時，對于學生進行跨學科的研究與教學，通過這樣的方式，大力培養產業升級轉型所需要的復合型人才。

其次，在聯合教育的基礎之上培養精英型人才。培養的整個過程是一個粗中求細，細中求合的過程。在聯合教育的基礎之上，學生對學科有了一個整體、全面的了解，但如果進行學科的繼續細化對于社會精英型人才的培養需求不吻合，因為往往專業學科之間是具有內在聯系的，就當下的科學研究以及發明來說，無一不是跨學科、復合型的存在。因此，有機綜合這些專業學科，對于學生進行細化的教育，才是培養精英型人才的關鍵。因此，高校的培養方向應學科邊界模糊化，學科教育精細化，才能使培養的人才全面化、精英化。

三、結語

總而言之，產業的轉型升級發展，需要一個完整的產業鏈的推動，而人才就是驅動整個產業鏈發展的關鍵。在經濟全球化條件下，人才培養的重要性不言而喻，我國人才戰略調整已勢在必行。因此，針對產業轉型升級的需要，企業應該加大實施人才驅動戰略，政府應給予企業良好的人才政策環境，同時，高校也應不斷提高教育水平，注重學生實踐能力的培養，從而培育出適應當代經濟社會發展需要的人才，使人才真正起到驅動產業轉型升級發展的作用。

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