高鐵扒門事件反思

1月5日，由安徽蚌埠南開往廣州南站的G1747次列車在合肥站停站上客時，一名帶著孩子的女性旅客以等老公為名，用身體強行阻擋車門關閉，鐵路工作人員和乘客多次勸解，該女子仍強行扒阻車門。經查，這位女性乘客為合肥市廬陽區一小學教導處副主任羅海麗。安徽省合肥市廬陽區教育體育局調查認為，“此舉行為極壞、影響惡劣”。

（摘自“新華網”，2018年1月9日）

素材解讀

從小，老師就教育我們要遵守紀律，懂得規則，不能只想著自己;然而，這位老師顯然心里只有自己，忘記了她是如何要求自己的學生的，這樣的人枉為人師！在現實生活中，總有一些人心里只有自己，以為自己扒阻車門是小事，實際上，這不只是延誤幾分鐘，而是影響了一車的旅客，并且有可能造成后行車輛的延誤，甚至有可能引發重大的安全事故。小事真的不小，細節彰顯素質。

適用話題

素質 自私 規則意識 公德意識 小事不小

素材運用

社會得以有序運行，必須由種種規則維持秩序。作為具有社會屬性的個體，人的行為需要遵循社會規則，即法國啟蒙思想家盧梭所強調的“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中”，否則就要承受違規所帶來的后果。然而，卻有人試圖沖擊規則，其驅動力就在于利益——法國啟蒙思想家霍爾巴赫將其歸結為“人類行動的一切動力”。羅海麗就是為了一己之私干擾了鐵路的正常運行。而觸碰公眾怒點的，不僅是其試圖通過“撒潑”改變規則，模糊規則，更在于其對此毫無愧意，這是對法律觀念、道德認知和規則意識的公開挑戰。