
1月5日,由安徽蚌埠南開往廣州南站的G1747次列車在合肥站停站上客時,一名帶著孩子的女性旅客以等老公為名,用身體強行阻擋車門關閉,鐵路工作人員和乘客多次勸解,該女子仍強行扒阻車門。經查,這位女性乘客為合肥市廬陽區一小學教導處副主任羅海麗。安徽省合肥市廬陽區教育體育局調查認為,“此舉行為極壞、影響惡劣”。
(摘自“新華網”,2018年1月9日)
素材解讀
從小,老師就教育我們要遵守紀律,懂得規則,不能只想著自己;然而,這位老師顯然心里只有自己,忘記了她是如何要求自己的學生的,這樣的人枉為人師!在現實生活中,總有一些人心里只有自己,以為自己扒阻車門是小事,實際上,這不只是延誤幾分鐘,而是影響了一車的旅客,并且有可能造成后行車輛的延誤,甚至有可能引發重大的安全事故。小事真的不小,細節彰顯素質。
適用話題
素質 自私 規則意識 公德意識 小事不小
素材運用
社會得以有序運行,必須由種種規則維持秩序。作為具有社會屬性的個體,人的行為需要遵循社會規則,即法國啟蒙思想家盧梭所強調的“人生而自由,卻無往不在枷鎖之中”,否則就要承受違規所帶來的后果。然而,卻有人試圖沖擊規則,其驅動力就在于利益——法國啟蒙思想家霍爾巴赫將其歸結為“人類行動的一切動力”。羅海麗就是為了一己之私干擾了鐵路的正常運行。而觸碰公眾怒點的,不僅是其試圖通過“撒潑”改變規則,模糊規則,更在于其對此毫無愧意,這是對法律觀念、道德認知和規則意識的公開挑戰。