試論在高中政治教學(xué)中融合時(shí)政素材的價(jià)值

摘要：在高中政治教學(xué)中時(shí)政素材的使用是非常普遍的，時(shí)政素材既是是政治學(xué)科本身的教學(xué)內(nèi)容，又是政治學(xué)科教學(xué)和命題的重要載體依托和素材。離開(kāi)了時(shí)政素材，高中政治學(xué)科教學(xué)就成了無(wú)源之水和無(wú)本之木，故而時(shí)政素材在高中政治教學(xué)中有著重要的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué) 時(shí)政素材 價(jià)值

本世紀(jì)初，新課程改革在我國(guó)不斷地深入推進(jìn)，新課改要求教師努力探索實(shí)踐新的、行之有效的教學(xué)模式和方法，改變過(guò)去一言堂、滿堂灌的教學(xué)模式。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，就高中政治教學(xué)而言，引入時(shí)政素材，結(jié)合所學(xué)政治知識(shí)開(kāi)展研討，是進(jìn)行政治學(xué)科學(xué)習(xí)的有效方法之一。

新課改要求作為新時(shí)代社會(huì)主義時(shí)期的高中生必須具備一定的認(rèn)識(shí)和分析時(shí)事政治的能力，提高政治敏銳感和增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。至此，新課改已經(jīng)明確了時(shí)政素材的重要性，因而在高中政治課堂教學(xué)中融入時(shí)政素材進(jìn)行教學(xué)也是教學(xué)方式改革和政治課程改革的必需。

時(shí)事政治往往有著很強(qiáng)的時(shí)代性、動(dòng)態(tài)性、生動(dòng)性、豐富性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使得利用時(shí)政素材進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣和效率、有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等方面有著突出的優(yōu)勢(shì)。時(shí)事政治教育本身是政治課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)組成，在高中政治教學(xué)中將時(shí)事政治素材融入課堂教學(xué)不僅是時(shí)事政治教育自身的需要，還是有效完成政治課程教學(xué)目標(biāo)的重要途徑與手段。離開(kāi)了時(shí)政素材，高中政治學(xué)科教學(xué)就成了無(wú)源之水和無(wú)本之木，故而時(shí)政素材在高中政治教學(xué)中有著重要的價(jià)值。

一、利用時(shí)政素材進(jìn)行教學(xué)可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

目前，我國(guó)教面臨的的最大的挑戰(zhàn)之一就是學(xué)生創(chuàng)新能力不足，學(xué)生最缺乏的是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這與我們教學(xué)教育方式有著直接的關(guān)系。一直以來(lái)我們的加血方式都是填鴨式的滿堂灌，不讓學(xué)生有獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)。正是這種陳腐的、傳統(tǒng)的教育思想禁錮了學(xué)生的頭腦，束縛了他們的手腳，嚴(yán)重地扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的熱情和興趣，是學(xué)習(xí)效率偏低的重要原因之一，而將時(shí)政素材融入高中正朝著課堂教學(xué)后，一方面由于時(shí)政素材具有較強(qiáng)的新鮮感和吸引力，這些新穎的素材能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以使高中政治課堂變得不再空洞乏味，不再是單調(diào)的政治理論的宣講地，而是生動(dòng)有趣的實(shí)踐場(chǎng)所，因此時(shí)政素材能極大地改善過(guò)去的沉悶乏味的政治課堂氛圍，為課堂教學(xué)注入活力。

二、時(shí)政素材有助于提升學(xué)生政治覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神

政治課堂教學(xué)中融入時(shí)政素材，能更好的發(fā)揮政治課的道德教化的功能，而“時(shí)事政治教育的潛移默化，由量的積累到學(xué)生思想發(fā)生質(zhì)的飛躍，歸根到底在于教學(xué)中時(shí)事政治教育的有機(jī)滲透?！币虼耍诮虒W(xué)中如果能很好的運(yùn)用時(shí)政素材進(jìn)行問(wèn)題分析和解答，就可以提高學(xué)生的思想道德水平和政治覺(jué)悟，幫助學(xué)生樹立馬克思主義的人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)然，在政治課堂教學(xué)中滲透時(shí)政素材，讓學(xué)生及時(shí)地了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，還可以使高中生養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，從而大大增強(qiáng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義精神。高中政治教師可以講很多新聞時(shí)政介紹到課堂中，比如中國(guó)的高鐵技術(shù)、智能機(jī)器人制造技術(shù)、一帶一路戰(zhàn)略等時(shí)政素材都可以引入課堂當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，勉勵(lì)學(xué)生為民族、為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

三、利用時(shí)政素材培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力

時(shí)政素材還具有真實(shí)性的特點(diǎn)，也就是說(shuō)，時(shí)事往往是最近真實(shí)發(fā)生在我們身邊的事情。這些發(fā)生在身邊的時(shí)事不一定是自己親身經(jīng)歷的，但可以感受到它的真實(shí)性，給學(xué)生一些啟發(fā)，再加上老師對(duì)現(xiàn)象的描述和對(duì)其深刻意蘊(yùn)的講解，從而得到間接的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而增強(qiáng)自己的洞察力，提高分析問(wèn)題的能力。政治學(xué)科往往用時(shí)政素材進(jìn)行試題命制，也樣也可以有效的提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

總之，由于政治學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，時(shí)政素材可以廣泛的也能用于政治教學(xué)當(dāng)中，并且具有不可低估俺的價(jià)值和作用，只要我們教師善加利用，一定能讓它在政治教學(xué)中發(fā)揮出更大的價(jià)值。