我的圓夢之旅

當我還是一個小孩子的時候，我就對教師這個職業無比神往，總夢想著有朝一日自己也能成為教師隊伍中的一員。因為我的外公、舅舅、姑媽和姑父全是老師，每年總有他們的走上了社會的學生來家里看望他們，表達著他們對昔日老師的感激之情。那時我就心生好奇，老師這個職業有什么神奇的？究竟是什么促使著那么多的學生對他們的老師念念不忘？長大以后，我毫不猶豫地選擇了師范大學，畢業之后回到家鄉參加全縣初中教師招聘，以優異的成績最終成為一名光榮的人名教師，走上了我夢寐以求的工作崗位。

工作初始，我被分配到了一個花園似的寄宿制鄉鎮中學，擔任七年級兩個班的英語教學工作，每月工資511元。那是我夢開始的地方！激情澎湃的是我；絞盡腦汁、上網查資料備課的是我；虛心向經驗豐富的老師請教怎樣抓住學生的心，上好每節課的是我；課后及時輔導、找同學談心、了解他們的家庭情況和內心世界，讓他們相信自己有能力學好的也是我；從不偏心尖子生，格外照顧潛能生的還是我。功夫不負有心人，在每次大型考試中，我所任教的兩個班級的學生考績都名列前茅，我也深受學生的歡迎和尊敬！每次在校園碰見我的學生們，總會聽到他們甜甜的‘老師好，老師好’。聽的我心好似蜂糖，作為一個老師，還有什么比這更值得令人驕傲的嗎？突然我也明白了小時候的好奇心，明白了老師職業的神圣！

很快的，這一屆學生升入八年級，我滿心期待能夠跟班上，但結果是繼續任教七年級，跟領導交涉無果。這讓我有深深地失落感挫敗感，從而對工作產生了消極情緒，這種負能量一旦帶入教學后果很嚴重：學生厭學，老師厭教，師生關系緊張，自己身心疲憊不堪！這讓我不得不反思起自己的所作所為，為什么同一個自己不同的境地？究竟是誰的錯？面對不能跟班上的問題就氣餒了嗎？這是我嗎？這還是那個一心夢想著做一個神圣老師的自己嗎？直到我在一本教育雜志上看到一句話‘你把學生想象成魔鬼，你就生活在地獄；你把學生想象成天使，你就生活在天堂’一切迎刃而解！我終于明白了，種瓜得瓜種豆得豆，一點沒錯！只有拿真心才能換真心！一切都源自于自己！從那時起，我決定改變自己的心態，以一種積極的健康的狀態投入工作中，落實到日常教學管理中去。很快，就得到立竿見影的效果：學生對學習逐漸感興趣了，師生關系融洽了！從前的那個飛揚的我又回來了！我好開心！這使我明白了一個道理：莫要拿過去的成績去敷衍今天！只要人是正確的，他的世界就是正確的！

不久，我調入城區實驗中學一直工作至今，但我對學生、工作的熱愛至始未變，很快就在學校站穩落腳，有了自己的一席之地。時光荏苒，我已在教師這個崗位工作13年了！工作環境變好了，收入也變多了，唯一不變的是我還是最初的我！