省教育廳：高校輔導(dǎo)員應(yīng)按師生比1：200配備

確保輔導(dǎo)員集中精力抓思政搞服務(wù)、按師生比不低于1：200的比例配足崗位、保障輔導(dǎo)員評聘職稱……近日，中共湖南省委教育工作委員會、省教育廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施意見》（下稱《意見》），著力提高輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)水平和職業(yè)能力，保證輔導(dǎo)員工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間。

讓身份不再“尷尬”

長期以來，高校輔導(dǎo)員是一種特殊的存在，他們是“保姆”，照顧學生的衣食起居；他們是“知心人”，幫助學生排憂解惑；他們雖被喚作老師，但并不上臺授課……這種“尷尬”的身份很快將成歷史。此次印發(fā)的《意見》進一步明確了輔導(dǎo)員的崗位職責和工作要求，提出輔導(dǎo)員要把主要精力投入到思想理論教育和價值引領(lǐng)、學風建設(shè)、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等工作中，要圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。一句話，讓輔導(dǎo)員集中精力抓好思想工作，心無旁騖搞好服務(wù)工作。

保障晉升通道

《意見》提出，要加大輔導(dǎo)員的配備選聘力度。強調(diào)各高校按師生（含研究生）比不低于1：200的比例足額設(shè)置輔導(dǎo)員崗位，按照專兼結(jié)合、以專為主的原則，足額配備到位。

《意見》還對輔導(dǎo)員職務(wù)職稱雙線晉升提出了明確要求，強調(diào)輔導(dǎo)員可評聘思想政治教育學科或其他相關(guān)學科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）。評聘時要注重考察工作業(yè)績和育人實效，確保輔導(dǎo)員職務(wù)（職稱）評審“單列計劃、單設(shè)標準、單獨評審”。將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入輔導(dǎo)員的科研成果統(tǒng)計、職務(wù)（職稱）評聘范圍。

校級培訓(xùn)每年不少于16個學時

要提升輔導(dǎo)員專業(yè)水平和職業(yè)能力，少不了培訓(xùn)助力。《意見》提出，要組織開展輔導(dǎo)員省級、校級培訓(xùn)，依托省級高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)研修基地等，確保全省輔導(dǎo)員每5年參加一次省級培訓(xùn)，每年參加不少于16個學時的校級培訓(xùn)。

收入與專任教師持平

之前有報道，某高校新招十名輔導(dǎo)員，一年過后剩三人。輔導(dǎo)員隊伍不穩(wěn)定，與待遇低有直接關(guān)系。為此，《意見》強調(diào)，各高校要科學設(shè)定績效工資，確保其收入不低于本校專任教師和管理干部的平均水平。同時，在崗位津貼、辦公條件、通訊經(jīng)費等方面制定相關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的工作和生活提供必要保障。各高校要建立輔導(dǎo)員單獨表彰體系并將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰納入優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等表彰獎勵體系中。