互聯網金融對高中生消費行為和理財觀念的影響分析

摘 要：經過大量的調查，作者發現高中學生在消費中更多地關注產品的外觀以及品牌知名度等外在因素，在互聯網金融逐漸普及的大環境下，更需要對高中學生的消費行為與理財觀念進行分析，從而對高中生的理財規劃提出一些建議。現通過分析互聯網金融對高中生消費行為和理財觀念的影響，對高中生的理財觀念建設提出淺顯的建議。

關鍵詞：互聯網金融；消費行為；理財觀念

引言

社會的不斷發展，對現階段父母和子女對于消費的觀念都產生了一定的影響，在消費中家長會更多地關注產品的質量、安全性能與保修及其他相關信息。對于現在的高中生來說，因年齡限制和社會經驗不足，高中生大部分的開銷都來自于父母的支持，消費環境的改變，讓學生的消費觀念在潛移默化中受到了影響，高中生有部分可以自由支配的資金，正是培養正確理財觀念的良好階段，若是對現階段學生的消費與理財進行適當引導，對未來同學們的正確消費觀念的建立將會產生很大的影響。

一、互聯網金融對高中生消費行為的影響

（一）互聯網金融環境下消費更便捷

互聯網以及計算機技術的高速發展，使得消費方式更加多元化，人們可以借助手機或者電腦瀏覽購物頁面，在網上下單購買所需要的物品，第三方支付平臺的服務也在不斷完善，讓人們在購物之余，也能享受資金安全帶來的愉悅。同時，快遞行業的高速發展，也讓人們享受到了“足不出戶卻能指點江山”的服務。與傳統的紙幣支付方式相比，無紙化購物不僅能讓同學們便捷地使用到國外物品，還減少了傳統金融支付形式下紙幣帶來的傳染病菌的幾率，互聯網金融環境下便捷的購物體驗，在一定程度上還減少了同學們花費在購物上的時間。

（二）互聯網金融環境下消費行為劇增

互聯網的普及增加了消費行為，在各種瀏覽器或者軟件的頁面內總是穿插著各種購物廣告，刺激著同學們進行消費，本來是有目的的進行購物，但是在看到店家打出的“套餐購買更優惠的口號”之后，不自覺的就多買了東西，因便捷和高性價比的優勢而選擇在互聯網金融環境下進行消費活動，但是卻被眼花繚亂的推銷手段捆綁，消費行為與預期目的大相徑庭。在互聯網金融環境的影響下，各類商家開始打著“快消費”的口號吸引學生消費，商品價格的大幅度下降也刺激著學生的消費行為，使得消費的盲目性大大增加。多樣化的選擇與價格的優勢讓高中生在互聯網金融環境下，大大提升了消費頻率，對學生群體的消費行為產生了很深的影響。

二、互聯網金融對高中生理財觀念的影響

（一）缺乏正確理財規劃措施

我國在改革開放之后，經濟水平相比較先前有了很大的改變，各家各戶的生活水平也開始緩慢提升，家長給予孩子的零用錢開始逐漸增加，高中生可以自由支配的零用錢也呈現增長趨勢。雖說極大多數學生對于自己想買的東西有著清楚地認識，自己也會有屬于自己的理財規劃，但是因為年齡和社會經驗的缺乏，在消費時容易被多種外在因素所吸引，難以實現預期的理財規劃。

（二）缺乏合理消費目的

互聯網正逐漸茁壯發展，高中生過多地接觸互聯網，對其消費行為與理財觀念產生了一定的影響，在消費活動中難以對資金進行正確的規劃，缺乏消費目的。在小學與初中，學生的審美還未形成，在穿衣風格以及其他方面較多地是父母來選擇，在進入高中后，同學們開始有了美丑的辨別，在穿衣搭配方面更注重“流行”，在這方面的支出也顯著增加。圍繞著高中生的不過是：吃喝、玩樂、學習、穿衣等四方面，根據作者對周圍同學的調查，并將調查數據進行一定的處理可以得到這樣一個結論：高中生的消費主要集中在吃喝和玩樂這兩方面，在學習方面并未投入過多的資金。可以看出這種消費結構并不是合理的高中生消費結構，造成該現象的原因主要是高中生在消費時，未樹立良好的消費觀與理財觀念，在消費時缺乏明確的消費目的。

三、高中生在互聯網金融環境下的理財觀念建議

（一）完善理財教育，加強學生理財觀念建設

互聯網在為我們的生活帶來便利的同時，也出現了很多新型的詐騙手段，因此在對高中生進行教育時，不僅要注重知識的傳授，還需要適時對高中生進行網絡消費安全教育，加強學生在互聯網金融環境下的消費安全防范意識。學校在開展網絡消費安全教育時，可以通過舉辦大型宣講活動，從具體的事例出發，為同學們敲響警鐘，提醒同學們在互聯網金融下進行消費時可能會遇到的詐騙活動，進而給予同學們適當的處理分析方案，引導同學們在遇到問題時做出正確的處理，減少被詐騙的可能性。最重要的是同學們在進行網絡消費時，不僅自己要加強防范意識，還可以與父母建立良好的聯系，減少隱私信息的泄露，并且明確自己的消費目的，控制消費金額以實現預期的理財規劃。

（二）強化消費意識，正確使用消費者權益

網絡商品的多樣性也增加了辨識真偽需要消耗的精力，在收到與宣傳不符合的產品時，應該正確行使消費者應有的權益，正確應用法律來維護自己的合法權益。同時，在消費過程中也應該謹防釣魚網站，避免在消費平臺之外進行的交流，減少受到資金詐騙的概率。同時，也可以通過多方渠道，合理選擇理財產品，借助家長以及其他長輩的幫助，正確進行理財。

四、結束語

互聯網金融的普及帶動了消費行為，高中生作為一類特殊的群體，應該對其消費行為和理財觀念進行分析，減輕互聯網金融環境下對高中生消費帶來的負面影響，通過適當的方法對高中生的消費行為和理財觀念進行引導，讓高中生樹立起正確的消費觀與理財觀念。

參考文獻：

[1]李研燕.互聯網金融對學生信貸及消費觀念的影響及意義[J].中國商論，2016，（28）.

作者簡介：

李梓洋，身份證號：130435200212171539