南通市專科學校汽檢專業教學現狀與研究對策

謝學飛，陳琳

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南通市專科學校汽檢專業教學現狀與研究對策

謝學飛，陳琳

（南通職業大學 汽車與交通工程學院，江蘇 南通 226007）

現代經濟的快速發展，大大提高了人們的汽車購買力，相對應的汽車行業也在快速成長，汽車專業人才的需求也在不斷增加。但是，南通市專科學校的汽車檢測與維修技術專業的教學和專業人才培養方面還存在著許多問題。不管是南通市汽修人才的數量還是熟練成度上，都達不到本地區的實際需求。因此，針對南通市汽車檢測與維修專業的教學現狀，對汽車類專業現存的問題進行分析并提出相應的改進措施及方案。

汽車專業；教學改革；問題；對策

前言

現代經濟的飛速發展，大大地提高了人們的汽車購買力，這一現狀逐步導致了汽車行業人才的供不應求。近年來，南通市各專科院校逐漸成立汽車專業并大量擴招，導致其教師數量缺乏，整體素質下降，為了滿足社會對高素質專業汽修人才需求，及時調整專業教學體系，增加、增強實踐教學環節，成了當下專科院校確保可持續發展必要措施。

各類職業院校中汽車專業教育體系的整體性比較強，引進了更多先進的技術、設備，也更加重視教師的各類培訓，就如何完善和解決實際教學中的問題，提升教學實效性、增強實際環節有效性，找尋一個更好的途徑是擺在我們面前的重要難題。

1 南通市汽修行業的現狀與前景

1.1 南通市汽修行業人才需求狀況

就目前現狀，我國從事汽車生產的人數為200萬，從事汽車維修行業僅有240萬名員工，從事其他后市場的服務人員則更少。近年來，雖然汽車維修人員的素質在不斷地提高，但整體的文化水平還有待提升。擁有初中文化的勞動者只占70%，不足20%的優秀技工具有能夠診斷汽車零部件故障能力。目前，汽車行業的發展趨勢正朝著電子化的方向發展，電子設備的比重越來越大，現代汽車維修方式大多采用模塊化的方式，需要注重的是員工可以利用現代電子控制儀器，用于分析汽車故障，找出故障所在，并對故障部位進行更換達到維修目的[1]。

南通市的汽車維護業還處于剛起步階段、汽車不少行業的后市場發展較晚，所以汽車后市場利潤還有很大的提升空間。人才需求方面，汽車市場已經開始與售后服務市場相競爭。近幾年南通市汽車維護人員數量已經增加了許多，但還是遠遠滿足不了當地的需求。同時，從事維修人員的教育水平、結構參差不齊、文化水平整體偏低，技術知識滯后，接受新事物能力不高，導致了現下傳統汽車維修、服務人員無法滿足汽車工業發展需要的現狀。

2 南通市專科汽檢專業問題點分析

2.1 理論與實踐脫節

為了完成學校制定的教學任務，原本重點培養學生動手能力的專科院校卻將理論教學作為了教學重點。老師過分地依靠教材，導致課程設置上存在著很多的不合理現象。雖然在每門專業課中都安排有相應的實驗課，但由于實驗設備的老舊、不及時更新，不能真正地讓學生自己動手去操作，去思考。此外，在教學課程設置上，也沒有針對企業的需求和個人的特點去分析，直接導致了實踐內容與企業社會不符，脫離現在發展的市場規律，影響了企業和學校的教學效果，導致了南通汽車市場的人才空缺。

2.2 缺乏與時代同步的教學設備

圖1 汽車實訓設備

對于現在高職院校目前對實踐課的重視程度，實訓設備沒有辦法同步成為一種正常現象。如圖1所示，目前高職院校的汽車實訓設備仍以傳統設備為主，更新速度慢[2]。汽車漸漸轉變為人們出行的必需品，汽車類專業教學從而得到了更高的重視。許多學生原本對汽車保持著高度的興趣，但是設備的落后使得高職學生對教學內容存在一定疑問。另外，有關部門對高職院校教學的資金投入不足，高職院校的教學模式導致其無法獲得充足的資金支持，實訓設備的更新速度無法跟上市場發展的需求。

2.3 專業教材更新較慢

目前汽車維修、銷售市場發展迅速。高職汽車院校承擔了為國家培養和運送操作人才的重責。教材作為教學參考，教學內容應及時更新。而且目前高職企業專業教材內容陳舊，理論內容偏多，并且由于編制人員缺乏創新精神，對汽車技術更新了解不多，導致高職企業專業教材內容不能滿足學生的工作需求。總之，教材更新速度緩慢，誤導了學生對汽車的理解，甚至打消了學生對汽車專業從業前景的信心。

2.4 專業教師力量薄弱

目前，高職教師多是由不同學歷的畢業生組成，其主要特點為很少參加企業實訓學習，對于汽車的理解也僅僅局限于課本上，因此對于理論的強調也比較多，對實踐的強度不足。作為教學主體，教師的素質決定了專業的發展，因此如何培養和聘請一些具有專業能力的教師是發展中主要考慮的問題。而且，南通專科汽車專業擴招的同時，也導致了教師的缺乏，尤其隨著工業發展已經進入成型階段，服務業及第三產業甚至很多新興行業成為專業報考對象。汽車專業人才的缺失就成為一種必然。

3 南通市專科院校汽檢專業教學改革及發展對策

3.1 加強師資隊伍，增強專業教師水平

高職院校的教師技能水平需提升，讓教師可以達到理論與實踐的雙重教學[3]。首先，院校需要組織不少于3個月的生產實踐、舉辦一些青年教師技能大賽，形成教師之間、學生之間的技能競爭氛圍。在學校技能競賽的形式上形成有益的課堂教學的補充，提高學生在課堂學習中的積極性，同時也提高學校培養教師的威信，提高了課堂教學的成就感。另一方面，專業教師因鼓勵并帶領學生多參與到技能大賽。另外，需要促使年輕教師引進、創造出新的方法、新技術，并將這些融入到教學中，使一體化教學落到實處。

3.2 教學方法和手段的改革

汽車結構件的專業維修涉及復雜原理，采用傳統的教學模式來說明枯澀的原理，采用傳統的教學模式亦很難敘述源頭[4]。因此改變傳統勢在必行，需要積極推行啟發式、互動式、案例式、實踐式等教學方法，讓學生充分發揮出其主體地位，確保最優化的教學效果，培養其自主性、創造性的學習能力。

教、字、做一體化教學方式是一種很好的教學手段。它充分利用現代教育技術，將理論、實驗、實訓等教學內容一體化設置，形成傳授、培養、教育為一體教學模式，即一體化教學。一體化教學可以將教、學、做合為一體，講授完知識點并開始練習該知識點，即書本知識和實操同步進行，從而逐漸形成立體化教學體系。

3.3 加強汽車基地建設力度

高職院校是培養技術人才的關鍵基地。我國對高職院校汽車專業實訓基地的建設還未給予一定的重視，教學中沒有理想的實踐知識，也使得學生的學習效果欠佳。所以，首先，應積極加大實訓基地的建設。基地中應該配備可研究的車輛、檢修設備等，學校要時時調查、研究汽車維修市場，反饋當下汽車市場檢測、維修技術的最新趨勢和最新動態。把實用性當做中心思想，讓學生能夠擁有相對應的技術，盡快適應社會的主流。除此之外，南通市的專科汽車院校要與當地的汽車銷售商、生產汽車的相關企業建立良好的合作關系，既可以尋找、建設更多的校外實踐基地，也可以通過校外廠家的資助來完善和彌補校內實訓場地的不足和欠缺。有了完善的實訓場地可以很大程度上激發學生的學習動力，可以讓學生們獲得更多生動、真實的實踐經驗。建立良好的校外合作關系，也可以使學生方便地實現企業實習的目的，尋找一些好的工作機會[5]。

4 結論

南通市的汽車后市場發展較晚，對于汽車后市場而言，其利潤還有很大的提升空間，針對目前這樣的發展現狀，各專職院校在汽車專業教學模式的改革過程中，要做到教學目標一定要明確，要使得以學生為主的教學方式成為主流。在注重汽車專科教學改革的過程中，逐步改善傳統教學模式中的弊端，保證教學質量的提升、教學效率的提高。當然，專科汽檢專業的教學改革任重而道遠，相應的改革措施還有待于進一步探討。

[1] 羅仁芝,黃振宇,李雨露等.汽車檢測與維修專業教學改革探討[J]. 中國高新技術企業,2010 (1): 190-191.

[2] 歐陽娜.當前高職汽車專業教學模式的弊端及改革對策[J].中國市場,2015(12): 219-220.

[3] 郭本洪.汽車維修專業教學中的問題及對策研究[J].河南科技, 2013(12): 278.

[4] 姚剛,曹元軍,孫長靈.技工院校維修專業教學改革的研究[J].黑龍江科技信息,2011: 176-177.

[5] 馬艷華.淺談技校“一體化”教學的現狀及對策[J].科技致富向導,2012 (12):131-132.

[6] 李永鈞.解讀我國新能源汽車戰略[J].輕型汽車技術,2010(10):49- 52.

Current Situation and Strategies of Automobile Detection Specialty in Nantong Junior College

Xie Xuefei, Chen Lin

（Nantong Vocational College Institute of Automobile and Traffic Engineering, Jiangsu Nantong 226007 )

With the rapid development of modern economy, there is an increasing demand for cars and has been greatly increased car purchasing power. Corresponding to the ground, the auto industry is in rapid growth, the demand for profes -sional talents of automobile is also increasing. Automobile detection specialty is a strong practical specialty, but in nantong school, but its professional teaching and professional talent training still exist many problems. Whether the number of nantong motor repair personnel, or on the degree of skilled, are far less than the actual demand of the region. Therefore, based on the teaching present situation, the existing problems in of automobile speciality has analyzed and the corresponding improvement measures and schemes has been proposed.

Automobile detection specialty; Teaching reform; Problem; Countermeasure

TH165

A

1671-7988(2018)24-273-03

TH165

A

1671-7988(2018)24-273-03

謝學飛（1990.7-），男，南通職業大學汽車與交通工程學院，助教，碩士研究生，研究方向：汽車檢測與維修。

10.16638/j.cnki.1671-7988.2018.24.099