春天的色彩

梁粉俠

文題展示

赤橙黃綠青藍紫，是彩虹的色彩;桃紅柳綠花兒笑，是大地的色彩;樹木蒼翠又蔥綠，是大山的色彩。色彩是季節的服飾，是生命的體現，是春天的容顏，也是心靈快樂的音符。不同地域，不同環境，不同季節，會有不同的色彩。色彩，可以是一種生活元素，也可以是一種生活內容，還可以是一種生活追求，在你的眼里，春天是什么色彩的？

請以“春天的色彩”為題寫一篇作文，不少于600字。

提示：1.觀察春天，寫出自己對春天的獨特體驗和真切感受。

2.品味春天，立意明確。“美妙的措辭是思想家特有的光輝”，以優美語言為心中的春天畫像。

思路指引

“春天的色彩”這個命題初看起來比較容易著筆，但要寫出新意和深度也不容易，一不小心就會寫成濫俗之作。要想寫好這個題目還必須創新立意。“春天”是寫作的著眼點，“色彩”是寫作的落腳點，明確“春天”與“色彩”的關系，需要思索它們各自的內涵和外延，使兩者融會貫通起來。

可以賦予“春天”和“色彩”一定的意義，比如：紅色，光譜里亮度最高的顏色，一般象征著溫暖、熱烈、奔放、激情;血色，青春熱血、血氣方剛、革命精神等;綠色，一般象征著生機與活力，也可賦予它奮斗、拼搏甚至成功的內涵;黃色，一般象征著穩重、溫和，但也可賦予它活躍、生命力強等內涵。在立意時，需要由具體的、表面的色彩寫到抽象的、實質的生命旋律，做到由實化虛，以虛寫實，實虛結合，寫出深意，使自然的色彩與人文的色彩相融合，讓自然與精神的雙重意義打造人生靚麗的容顏，讓自我的態度、認識、感悟、思想、哲理共同演繹一種精神，綻放一種人性美。

學生佳作一

春天的色彩

◎揚展翼

我喜歡春天。夏天的太陽過于熱情讓人望而生畏，秋天的陰雨過于纏綿打攪快樂的體育課，冬天的北風過于肅殺。四季中，我唯獨對春天情有獨鐘。我喜歡春天，喜歡春天和煦的陽光，繽紛的色彩，喜歡在春天的五彩斑斕中一邊沉醉一邊憧憬未來。

春天是金色的。太陽金色的光瀑從林捎傾瀉下來，迎春花好像是墜落人間的小太陽，綻開了金黃的笑臉，向著長天吹奏春之歌。或鵝黃或嫩綠的柳樹也帶著太陽的熱情，亮得直逼人的眼睛。柔和的陽光普照大地，給大地鍍上一層薄薄的金色，它無私地把光明和溫暖分配給鄉村、田野和城市。人們走出屋子，走到陽光下，身上也被陽光鍍了金，笑容也是金色的，滿懷希望開啟新一年的生活。

春天是綠色的。遠處的山綠了，融化了冰冷白雪的山峰真是一幅春山如黛的美景圖。鄉村，田野，萬物復蘇的土地上，青草已破土而出，那柔嫩的葉芽，欣欣然張開了眼，微風拂過，小草搖曳著綠色的小旗，迸發出生命的吶喊！最美麗的是各色的樹木，剛剛萌發的芽兒是嫩黃色的，繼而變成淺綠，翠綠，蔥綠，最后綠成絲絨和翡翠。這數不清的綠色展示著生機勃勃的力量，人們精神抖擻，邁著大步奔向新的目標。

春天是藍色的。天空更加高遠，像一塊藍色的絲綢。那一片濃厚的白云，高高掛在晴空上。它輕輕地飄著，風是它的旅行車，它有著自己的目標，是那世界的盡頭。它是我們的傾聽者，當我們爬到高高的山頂上，就能無所顧忌地喊出自己的秘密而不怕被人聽見，天空成了最可信任的傾聽者。忘不了蔚藍的天空，蔚藍的春天，我們滿懷喜悅擁抱新的學期。

春天是紅色的。紅色的春聯還沒有褪去鮮艷的光澤，紅紅火火的秧歌和鑼鼓聲還在耳畔回響。此起彼伏的花兒，已經在大地上爭奇斗艷。二月，紅玉蘭向天空寫一首純凈的詩。三月，桃花灼灼是天上的彩霞落到人間。同學們臉上的紅云是青春的朝氣，邁著紅色的步伐在這紅色的春天奮力拼搏！

春天的色彩，是奮斗汗水的金色，是新生希望的綠色，是廣闊天空的藍色，是生命力勃發的紅色……春天是青春的彩虹橋。

（陜西渭南市華州區少華中學）

點評

作文結構整齊，語言優美，運用排比段寫出了春天的色彩。抓住了春天的特點，春天是綠色和紅色的，寫出了人們的共識，春天是金色的和藍色的，則是小作者的真切感受和獨特體驗，充滿了個性特點。“春天的色彩，是奮斗汗水的金色，是新生希望的綠色，是廣闊天空的藍色，是生命力勃發的紅色……春天是青春的彩虹橋。”表現出小作者的精心構思和鮮明立意。

學生佳作二

春天的色彩

◎高子軒

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”春天就這樣靜悄悄地走來了，一個生機盎然、如詩般美麗的季節。

春雨沙沙沙，飄灑在已解凍的泥土上。這是春姑娘給人們帶來的珍貴禮物，她把它們精心地調制好，然后不緩不急地將縷縷雨絲灑向人間的每一個角落，千萬條銀絲在空中飛舞，無數透明絲線織成一掛簾子，如煙如云般籠罩著一切。雨落在葉子上，沙沙沙，如少女輕撥琴弦;雨落在五顏六色的花瓣上，滾動著，仿佛閃爍著的珍珠;雨落在田野上，莊稼苗貪婪地吮吸著這甜美的甘露。農民見了，笑得眼睛瞇成一條縫說：“春雨貴如油啊。”春雨是白色的，爸爸的汗水灑在田野里，也是白色的。春天是白色的，一日之計在于晨，一年之計在于春，人們滿懷希望用白色的汗水澆灌出萬紫千紅的春天。

在我的家鄉，四五月份正是梧桐花綻放的時節，潔白的花骨朵、微微發紫的花瓣、瘦長喇叭狀的花朵，散發著淡淡的清香，和著明媚的陽光和溫暖的輕風，縷縷飄進心扉，令人心醉，引人遐想。今年，梧桐花又如約開放了，開得特別茂盛，一簇簇花，一抹淡定的芬芳，一種從容的美。一個個村莊籠罩在一團淡淡的紫霧中，整個村子浸泡在梧桐花的香氣里。

聞過梧桐花的馨香，才能讀懂紫色的浪漫。她在春的氣息中，把浪漫分享給萬物。春天的風柔柔地吻過花心，灑落一地紫色的花蕊，悄悄地化作春泥，養育肥厚的枝葉，寄托一個未圓的心夢，奉獻紫色的浪漫。

梧桐花耐旱，生長快。幾乎在村莊的每一個角落，都有梧桐花亭亭的身影、美麗的紫云。春天是紫色的，不是高貴的皇家紫，而是樸實無華又美麗大方的桐花紫。仰望梧桐，告訴自己，要像它一樣既有偉岸的骨氣，又有美好的品格。

春天是彩虹色的，彩虹有多少顏色，春天就有多少顏色。春天是一位心思細膩的繡娘，它用綠色做底子，在綠色的絲絨上繡了粉的桃花，白的杏花，黃的迎春花，粉的玉蘭花。各色的花兒吸引了翩躚飛舞的各色蝴蝶。

春天的色彩是什么？春天的色彩是五彩繽紛的，如詩般瑰麗，如夢般甜美，如酒般醇香。

（陜西渭南市華州區少華中學）

點評

小作者別出心裁，起筆獨特，沒有寫春天的萬紫千紅，卻從春雨來著筆，綿綿春雨滋養萬物，爸爸的汗水澆灌希望，選材高明，立意深刻，也寫出了自己的獨特感悟。一千個讀者心里有一千個哈姆雷特。一千個人心里有一千個春天。小作者用雅致的文筆不但描繪了春天梧桐花的美麗姿態，也寫出了梧桐花的特點和精神，這得益于小作者細膩的觀察、敏銳的感受和深度的思考。