中醫外科護士核心能力框架構建的意義及措施

王曉

（湖北省宜昌市枝江市中醫醫院 湖北 宜昌 443200）

進入新時代后，隨著生活水平的提高，人們對護士能力與素養提出了更高的要求，這也就使得提高護士核心能力變得越來越重要。因此，必須了解中醫外科護士核心能力框架構建的意義，并通過相關措施的實施，加強對護士核心能力的培養，有效滿足患者需求，從而為醫院健康發展奠定良好基礎。

1.中醫外科護士核心能力框架構建的意義

1.1 為培養計劃制定提供依據

中醫外科護士核心能力框架主要是由臨床護理實踐、科研、法律倫理實踐、教育咨詢以及管理等能力構成的[1]。在這一框架中，臨床護理實踐能力占據重要地位，其可以為護士承擔各種角色職能提供保障。同時，科研能力指的就是護士在明確家屬、患者的教育需求后，對教育計劃進行合理制定，并評價實際教育效果。通過這一方式，不但可以促進護理學科發展，還能夠提高護士發現與解決問題能力，有利于護理質量的提升。法律倫理實踐能力指的就是護士必須對患者進行進行保密，尊重患者權利、尊嚴以及自主性，并保證其安全。管理能力則可以提高護理專業的影響力，有利于中醫外科護理進一步發展。

1.2 有利于充實學科建設

目前，隨著人們觀念與醫學模式的變化，護理范疇也由以往的疾病護理變為預防保健護理，同時中醫觀念與辯證施護可以有效滿足當前人性化護理要求。但由于起步較晚，并且存在中醫外科特長不突出、中醫外治法適用范圍減小等問題，我國中醫外科護理發展較為緩慢。而護士核心能力框架的建構則可以通過對護士角色的完善，有效彌補學科不足，從而促進護理學二級學科的發展。

1.3 為護士正確認識自身提供幫助

這一框架的構建還能夠讓護士在綜合考慮專業發展動態與自身實際情況的基礎上，明確自己的優點與缺點，并對自身進行合理定位，這樣其學習與工作會變得更加針對性，有利于護士提高自身核心能力，有效滿足工作需求。

2.培養中醫外科護士核心能力的措施

2.1 學校做好畢業實習管理

對于在校護生，學校首先應該加強對教師團隊的建設，引進高水平、高素質的專業人才，并通過日常專業教學，從根本上提高護生的核心能力。

其次，學校還應該將教學目標定位護士核心能力培養，并在這一基礎上，建立相應的課程體系。目前，在臨床中，護士經常要和各種人進行交流，特別是在護理患者時，護士要將專業護理知識教授給患者，并為其身心健康恢復提供幫助。因此，在當前醫患關系并不融洽的環境下，學校應該合理加入人文社科類的課程，提高護生綜合素質，為其日后工作奠定良好基礎。同時，教師還應該采取多樣化教學方法，在傳授知識的同時，提高護生的實際操作能力。

最后，在教學中，畢業實習是非常重要的環節，并且其也是對護生實際工作能力進行培養的一種有效途徑，因此，學校必須做好實習護理管理工作。一方面，學校應該創新教育理念，將核心能力培養滲透到實習管理中。學校應該對國內外的護理教育理念進行融合，合理制定培養計劃，并強調護理實習地位，通過對護生核心能力的培養，提高其實踐意識與問題意識，引導護生利用自身氣質、能力以及知識對病人與護理進行分析與研究，從而真正將理論知識運用到實踐中。另一方面，學校應該對教育實踐進行完善，將核心能力培養融入到實習管理中。學校還應該積極開展病例教學，具體方法如下：護生先采集病人病例，并在充分分析病情的基礎上，給出合理的護理診斷與措施，還要把病歷寫好。之后，護生通過小組合作進行討論，教師可以適時發揮引導作用，并對病歷書寫進行檢查。最后，教師針對護生提出的問題進行針對性解答并做好總結。通過這種方式，可以有效提高護生的批判性思維能力、交流能力、合作能力以及應變能力，并保證其病歷用詞的準確性與書寫的規范性，有利于其更好發展。

2.2 醫院積極開展各種培訓

對于在職護士，醫院應該通過各種培訓的開展來提高其核心能力。一方面，醫院應該開展學術會議、培訓班以及專題理論講座等活動，讓護士對專業知識與技能進行集體學習，并提高對核心能力的認識。同時，醫院還應該開展臨床實踐教育，從日常工作入手，組織護士對實際人與事進行專題分析與討論，以此來促進其分析問題與解決問題能力的提升。另外，還應該通過床旁培訓與護理查房等方式，隨時隨地對中醫外科護士開展培訓，促進其形成良好綜合素質。另一方面，醫院還應該定期進行臨床操作考核，并將考核結果與護士切身利益掛鉤，這樣，不但可以激發其提高核心能力的積極性與熱情，還能夠獲得理想的培訓效果，有利于醫院護理水平的提升。

2.3 護士提高自學能力

除了上述兩種方法，中醫外科護士還應該通過自學來提高自己的核心能力，為自身服務患者、更好發展提供有力保障。首先，護士應該主動參與醫院開展的各種活動，如競賽、演講等，鍛煉自身的核心能力。其次，護士還應該關注身邊的同事與各種事件，并加強與他人的交流溝通，學習、借鑒其優秀經驗、技巧與方法，從而有效解決自身在實際工作中遇到的問題，將更加優質的服務提供給患者，提高患者的滿意度。最后，護士還應該及時抓住各種機會，如參與培訓、外出深造等，提高自身的創新能力、實踐操作能力、溝通與合作能力以及評判性思維能力，為自己日后更好發展奠定良好基礎[2]。

3.討論

綜上所述，加強對中醫外科護士核心能力框架的建構，在制定培養計劃、充實學科建設以及幫助護士正確認識自身等方面具有重要意義。因此，必須通過學校做好畢業實習管理、醫院積極開展各種培訓以及護士提高自學能力等方法，加強對中醫外科護士核心能力的培養，提高護理質量與水平，從而促進醫院更好更快發展。