“提筆忘字”發(fā)人深思

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

很多網(wǎng)友反映，對(duì)著一張白紙，腦子里想的字呼之欲出，卻怎么也寫不出來(lái)。曾有機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，94.1%的人都曾遇到過(guò)提筆忘字的情況，其中26.8%的人經(jīng)常會(huì)提筆忘字，尤其在年輕人中更加明顯。怎么看待今天提筆忘字加劇的現(xiàn)象？

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航

本作文材料由兩部分組成：第一部分主要說(shuō)生活中提筆忘字的現(xiàn)象，第二部分是針對(duì)提筆忘字現(xiàn)象提出的問(wèn)題。寫作的重點(diǎn)無(wú)疑應(yīng)放在材料的第二部分。因此，寫作時(shí)要擺出現(xiàn)象，追根溯源，認(rèn)清本質(zhì)，由此及彼，展開(kāi)合理的聯(lián)想、想象，既要表達(dá)深刻的生活體驗(yàn)，又要寫出思考的廣度和深度。具體來(lái)說(shuō)，可以分析提筆忘字的原因，并指出其實(shí)質(zhì);還可以提出解決危機(jī)的緊迫性和重要性。以下構(gòu)思立意可供參考：1.莫讓“提筆忘字”淪為文化鄉(xiāng)愁。漢字是世界上唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是中華文明燦爛的瑰寶之一。“提筆忘字”，一個(gè)“忘”字，看似事小，實(shí)則傷害的是燦爛悠久的中華文化。2.漢字是中華民族的基因。漢字所承載的浩瀚圖卷，延綿浩蕩地記錄著大至社會(huì)變遷、小至個(gè)體的喜怒哀樂(lè)，無(wú)愧為中華文明星光璀璨的有機(jī)組成。毫不夸張地說(shuō)，漢字文化活著，歷史才活著，民族才活著。3.提筆忘字別全讓網(wǎng)絡(luò)“背鍋”。提倡書寫漢字、寫好漢字，與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展并不矛盾。文字書寫的網(wǎng)絡(luò)化是歷史潮流，但沒(méi)有規(guī)定用了手機(jī)、電腦，就可以丟掉手寫漢字。提倡寫好漢字，與用好現(xiàn)代手段的文字交流方式是并行不悖的。4.“提筆忘字”發(fā)人深思。除了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高度繁榮以及電子科技的迅猛發(fā)展以外，快頻次的生活節(jié)奏和不斷加碼的生活壓力，也導(dǎo)致漢字的輪廓在人們的記憶里漸趨模糊;其次，漢字的自身特點(diǎn)、人們對(duì)于傳統(tǒng)文化敬畏之心的缺位、公共空間錯(cuò)誤表達(dá)的干擾，等等，都是造成漢字的身影在日常生活中越來(lái)越模糊的重要因素。5.提筆忘字之憂。在現(xiàn)實(shí)生活中，咬文嚼字者越來(lái)越少，囫圇吞棗者卻越來(lái)越多，字斟句酌被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。一些人之所以提筆忘字，缺的就是語(yǔ)言文字的基本功。

佳作一

別讓墨水干涸在筆尖

◎馮子格

當(dāng)漢字流淌于腦海卻滯塞于筆端，你不過(guò)撓撓頭皮一笑了之。可趨于干涸的分明不只你筆尖的墨水，還有漢字的傳承。

是漢字馱著我們璀璨的文明，沿著歲月的長(zhǎng)河泅渡至今。多了這一層承載與肩負(fù)的意義，漢字便不僅僅是交流工具，更是文化根基;不僅僅是表意符號(hào)，更是精神象征。它之于你我，怎可能止步于一種文字而不升華為一種信仰？于是你筆下寫出的，當(dāng)然也不僅僅是文字。當(dāng)你翻閱上古的書箋，也許會(huì)觸摸到漢字筆畫中的起承轉(zhuǎn)合的力量，那時(shí)你終會(huì)明白，原來(lái)這千年間的浩卷繁帙，無(wú)不是漢字誕下的子嗣。我們的文明踩著它的肩膀得以站立，我們的歷史吮著它的乳汁得以長(zhǎng)存，漢字活著，中華民族才活著。提筆忘字，你以為你忘的只是字而已？錯(cuò)了，你正在遺忘民族的根本。

你說(shuō)，我要這筆墨有何用？你道學(xué)校的課程中沒(méi)有漢字一科。但漢字的重要性豈能用分?jǐn)?shù)量化比較？你道敲擊鍵盤比紙上走筆快出數(shù)倍，但千篇一律的印刷體如何能再現(xiàn)漢字書寫的千變?nèi)f化、搖曳生姿？你的實(shí)用主義對(duì)提筆忘字的困境不屑一顧，反正字庫(kù)里什么都有，光與電足以取代紙和筆，甚至大言不慚地為書寫漢字宣判死刑。但你忘了，漢字不單單是應(yīng)用的工具，它還是我們的情感寄托，響應(yīng)著我們的精神需求。書寫漢字，不只是譜寫由鐵畫銀鉤構(gòu)成的樂(lè)章，更是在傳遞執(zhí)筆者的思想與感情。電子信箱里冷冰冰的郵件，如何比得上手寫家書那讓人感動(dòng)的溫暖厚重？

你問(wèn)，我會(huì)這書寫又如何？忘了便忘了。你想著，就是會(huì)又怎樣？卻不知自己正在推脫傳承文化的使命與責(zé)任，當(dāng)你打消提筆的欲望，忘卻漢字的形象，還自以為不過(guò)小事一樁時(shí)，可曾想過(guò)自己已丟下了本應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任？你缺乏的何止是表達(dá)能力？還有文化傳承的使命感。中華民族悠久的文化是走在漢字的橫豎點(diǎn)折之上，倘若連字體都已經(jīng)被遺忘，文化的銘記自然也將成為泡影。紙筆生塵，鍵盤屏幕的光影填補(bǔ)不了文化鄉(xiāng)愁的縫隙，僅被留存在字庫(kù)中的漢字，難以把自己的樣子刻進(jìn)人們的腦海，終將連同它代表的文化一并淡出視線。假使所有人都對(duì)遺忘視若無(wú)睹，終有一天，傳承也將無(wú)從談起。

希望當(dāng)你再度提筆時(shí)，腦中字形清晰可辨，千百年間漢字的情感與傳承匯聚于筆端，墨水流瀉在紙端，字字動(dòng)人。

【作者系河北省辛集中學(xué)586班學(xué)生】

點(diǎn)評(píng)

這是一篇以文采取勝的議論文佳作。文章標(biāo)題為“別讓墨水干涸在筆尖”，形象而生動(dòng)，既緊扣作文材料，又鮮明地表達(dá)出作者的觀點(diǎn)。文章采用第二人稱，既分析了漢字所承載與肩負(fù)的意義，又重點(diǎn)從兩個(gè)不同方面分析了“提筆忘字”的危害，從而使得文章立意準(zhǔn)確，論點(diǎn)突出。文章的語(yǔ)言多采用比喻、擬人、反問(wèn)的修辭手法，富有文采和情感，句式靈活多變，語(yǔ)言表現(xiàn)力強(qiáng)，展現(xiàn)了作者較深厚的語(yǔ)言功底。

佳作二

莫失莫忘

◎嚴(yán)夢(mèng)澤

提筆忘字，忘掉的豈止那一撇一捺間輕盈而美麗的姿態(tài)？還失掉了對(duì)文脈傳承的本心。漢字是我們的根，是我們的魂，莫失莫忘。

放下手機(jī)，拿起筆墨，方可莫失莫忘。漢字本心丟失，人們總是歸罪于網(wǎng)絡(luò)，歸罪于快節(jié)奏的生活，但從根源上看，是由于人們自身的惰性，疏于練習(xí)。我們應(yīng)克服自身惰性，在快與慢之間尋找一個(gè)韻律，在時(shí)間縫隙中為自己辟一處安靜。看墨汁洇染了箋紙，伴時(shí)光悠悠，一剎那間，于墨字素箋中見(jiàn)自己，而后見(jiàn)眾生、見(jiàn)本心。聽(tīng)文字與心跳、呼吸交纏在一起，匯成一種悸動(dòng)、一種由內(nèi)而外的震撼。別總讓手機(jī)綁架我們的靈魂，抹殺我們的本心。淺書墨影，其中自有人間萬(wàn)象、世味百態(tài)。滋味深淺，須得我們放下手機(jī)，細(xì)細(xì)咀嚼。莫讓懶惰在心中生根，勤于筆墨，靜下心來(lái)體味那淡遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的縷縷墨香。

勿作看客，心蘊(yùn)為底，方可莫失莫忘。時(shí)下，總有一些人冷漠而漫不經(jīng)心地說(shuō)：“拯救漢字是那些書法愛(ài)好者的事，與我何干？”這些看客只顧自己“門前雪”，不顧惜漢字的“瓦上霜”，一葉蔽目，忘字失心。心蘊(yùn)即文脈的外在表現(xiàn)。從一個(gè)人的心蘊(yùn)中可以窺見(jiàn)他的內(nèi)心涵養(yǎng)和道德修養(yǎng)。心蘊(yùn)為底，絕非一日之功。若我們以冷漠對(duì)待漢字，漢字的回應(yīng)必將更加冰冷。所以我們應(yīng)以一顆熾熱的心去溫暖漢字，它才會(huì)融入心中，化作我們的靈魂，撐起一方晴空。漢字唯有融于骨血之中，方可成心蘊(yùn)，我們才不會(huì)冷眼旁觀它的薄涼、疏離。看客的冷漠如同冰碴，涼了熱血，寒了熾心。故看客做不得，心蘊(yùn)為底，文脈不息。

不忘文脈，不失本心，方可莫失莫忘。文脈、本心為一律，方能自然清新。唯有堅(jiān)守這劑良藥，方可保它味道不變，活力永存。漢字落筆成劃，一橫一豎都是在堅(jiān)守本心。橫豎撇捺的故事畫卷徐徐展開(kāi)，手寫的根基才能守得住。物欲橫流，用手寫讓時(shí)光慢下來(lái)，讓那遺失的本心復(fù)位。不問(wèn)春秋，不問(wèn)西東，只求慢下來(lái)書寫每個(gè)文字的故事，延續(xù)文脈，堅(jiān)守本心。否則等到失去它們的那天，我們連嘆息一聲都來(lái)不及。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗。愿我們常立文字清蔭之下，得一身清涼，得一身嫻雅之氣。如此，方可莫失莫忘。

大音希聲，大象無(wú)形。漢字文脈，莫失莫忘。于小處著眼，于無(wú)聲中改變，潛滋暗長(zhǎng)，綻放出最絢爛的花朵。

【作者系河北省辛集中學(xué)587班學(xué)生】

點(diǎn)評(píng)

這是一篇觀點(diǎn)明確、思路清晰的佳作。作者緊扣作文材料，抓住當(dāng)今社會(huì)人們疏于書寫的現(xiàn)象立意，呼喚人們放下手機(jī)，親自參與到漢字的發(fā)展之中，守住我們的文化，守住我們的根。全文思路清晰，前后呼應(yīng)，渾然一體，更為稱道的是作者的語(yǔ)言，文采斐然，富于美感，這在議論文寫作中是一個(gè)很難得的亮點(diǎn)。