淺談語文教學的創新教育

梅住云

摘 要：創新教育就是拋棄固有的已知結果，尋求新的答案。本文主要論述語文創新教育，如何培養學生的創新能力、創新意識、創新性人格。教師要改變自身傳統觀念，營造學生創新氛圍，采取行之有效的教學方法。

關鍵詞：教師;語文教學;創新教育

培養創新人才是新世紀賦予我們教育者的神圣使命。當今教育戰線正進行著一場偉大的變革。實施創新教育、培養創新人才是21世紀教育的主題和顯著特征。語文是基礎教育中的基礎學科，在語文教學中實施創新教育是語文教學的重要目標和一項基本任務。特別是鄉村學校語文教學，在教學資源有限的情況下，根據實際情況，實施創新教學，有重要的意義，下面談幾點經驗。

第一是因材施教，激發學生的學習熱情。學生身心發展個性差異，本著由淺入深、循序漸進、逐步提高這一原則，因材施教，因人而異，針對不同教育對象的不同情況采取不同的教學方式，授以不同的內容。對中等以上水平的學生，可以講高深的學問;對中等水平以下的學生，不能講高深的學問。因此，教師必須了解學生，吃透教材，找準角度，確定起點，要讓學生知道祖國語言文字歷史悠久、源遠流長、博大精深，對祖國的發展，人類的進步，有著無與倫比的作用，激發學生學語文的興趣，再與學生的生活實際聯系起來，使學生從心里上真正懂得學好語文的好處。學生一旦明確了這些道理，自然就有了學語文的興趣，有力興趣就有了學習的動力，有了動力就不怕學不好語文。……