有效調動學生學習的積極性

張敏

小學語文教學需要始終堅持新課改的理念和要求，不斷地進行教學改革創新、實踐探索，有效提升學生對于語文學習的興趣，提高學生的綜合素養。這就需要教師不斷對目前的教學工作進行反思，深刻認識到目前小學語文教學過程中的不足和缺陷，打破學生對語文學科的刻板印象，讓學生能夠真切地感受到語文學習的樂趣和意義。

一、提升教師的專業素養

在小學教學過程中，由于學生自身的認知水平和理解能力等各個方面的都有限，因此對于小學生的教學，不僅要注重提升學生的知識、技能，同時還要注重不斷豐富學生情感認識。這就需要不斷地提升小學語文教師的專業素養。在實際教學過程中，對于新課標和素質教育要求的履行，都需要依靠教師專業水平和素養的提升。教師自身專業水平的高低在一定程度上決定著小學語文教學的質量和效率。但由于種種原因，導致在我國的語文教學過程中，很多小學語文教師自身的觀念不能夠及時有效地進行更新，自身的綜合素質不高，不能夠很好適應目前新課改的要求。因此，在新課程理念下，要注重不斷優化我國小學語文教師自身的教學觀念和思想意識，積極開展相關的教學培訓工作，不斷提升他們的專業素養和教學水平。從而保證在實際的教學工作中，始終堅持以學生為本，能有效地結合學生的實際，促進學生知識、技能和情感發展三維目標的實現，不斷提升學生的語文素養，促進學生的全面綜合發展。

二、注重提升學生的學習積極性

語文科目在小學教學過程中是重要的學習內容。在實際學習過程中，興趣是最好的教學老師。教師要注重不斷提升學生對語文學習的興趣和積極性，讓學生有能力進行自主的學習。語文學科本身有著自身的特點，在實際的小學語文學習過程中，要求學生對于語文學習的內容較多，學生不僅僅要認識大量的漢字，還要會寫、會讀，同時還有大量的課文是需要學生去記憶的。因此，有很多學生認為語文知識的學習是極其枯燥和乏味的，甚至有很多的學生對語文學習有一種抗拒心理，這樣的勢必會對學生語文成績的提升造成一定的阻礙。有鑒于此，教師在實際的語文教學過程中，要激發學生對于語文學習的興趣，有效地培養學生對于語文學科的愛好，從而不斷提升其語文學習的積極性和主動性。教師要踐行新課改的教學理念，注重激發學生對于語文學習的興趣。例如文言文是語文教學的重點知識和難點知識，教師在實際教學中，可以積極地開展相關的實踐教學活動。比如在學習《鄭人買履》這一課時，教師就可以根據課文的內容，組織學生開展相關的表演活動，讓學生領悟文章的意思，表演的方式，能有效提升學生的學習積極性，讓學生更好地記住文章中的對話。這樣的方式，能有效提升學生的學習興趣，把學生的所認為的負擔，轉化為樂趣，從而提高學生的語文學習欲望，不斷促進學生進行主動學習。

三、促進語文教學的改革和創新

新課改是針對目前我國小學語文教學過程中的缺陷和不足而制定的。在實際的小學語文教學過程中，教師要深刻地認識到目前語文教學過程中存在的問題，努力培養高質量的人才。語文學習是一項長期的任務，要想有效地提升自身的語文知識和能力，就需要不斷地進行教學的改革和創新，使之更好地符合新課改的教學要求。比如在學習《田忌賽馬》這篇文章時，教師可以結合文章的特點，組織開展“田忌賽馬”的游戲，讓學生根據文章的內容，進行相關的表演游戲，從而有效加深學生對于相關知識的認識和理解。這篇文章內容，不僅包含了很多的語文知識，同時讓學生能夠從文章中學習到，遇到事情要學會認真觀察分析，要始終抱著科學的思想方法去思考問題。以此不斷拓展學生的學科視野，全面有效地提升學生的綜合素質。

四、注重提高語文教學備課質量

要想有效提升小學語文教學的質量和水平，教師最需要做的就是認真做好備課工作。教師自身備課的質量是保證教學質量的重要方面，教師要對實際的教學內容進行認真揣摩和分析。在備課過程中，要注意語文教材中各個單元、知識重點、教學內容之間的關系;還要注重有效地結合學生關心和感興趣的內容，不斷提升學生對于語文學習的興趣;同時，教師還要考慮好在課堂教學過程中，怎樣結合新時代的特性，合理運用現代信息技術的教學手段，如何合理利用多媒體、網絡、建設模擬仿真教學環境等多種方式進行語文教學。

總而言之，科教興國已經成為中國的基本國策，教師要認清語文教學工作對學生未來發展所具有的重要作用和意義。在實際教學過程中，必須有效落實新課改的要求，對小學語文教學工作不斷創新、改革、實踐、探索;在教學過程中，還要不斷吸取先進的教學經驗和理念，不斷推進小學語文教育的改革，從而提升我國小學語文教育的質量和水平，培養更多、更高素質的人才。

【作者單位：泗洪縣雙溝實驗學校??江蘇】