如何引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校教育孩子

胡莉莉

孩子的教育是一項系統(tǒng)工程，需要家庭、社會和學(xué)校共同承擔(dān)起教育責(zé)任，三者之間良好的協(xié)調(diào)和銜接，才能達(dá)到教育的目的。特別是家庭教育的成功與否，直接影響孩子的未來。而近些年，在社會發(fā)展大環(huán)境中，我校流動人口的子女人數(shù)逐年增加，特別是我班流動人口子女高達(dá)百分之七十以上。這些孩子的家長從農(nóng)村涌入城市，為了生活整日奔波，早出晚歸，很難為自己的孩子提供一個良好的家庭教育環(huán)境，也很難付出大量的精力來關(guān)注孩子的生活，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。造成了流動生家庭教育的缺失，以及和學(xué)校教育脫節(jié)的現(xiàn)象。這些孩子在生活、學(xué)習(xí)各個方面缺乏來自父母的關(guān)愛，孩子們表現(xiàn)得比較內(nèi)向、孤僻，學(xué)習(xí)上缺乏積極性和主動性，也很難融入新的環(huán)境中來。

針對此現(xiàn)象，學(xué)校和所在社區(qū)采取了一系列行之有效的措施：開辦家長學(xué)校、開展家長心理健康講座，利用節(jié)假日定期舉行親子活動等，積極引導(dǎo)家長重視家庭教育，配合支持學(xué)校教育。而針對本班級的實(shí)際情況，我也采取了一些辦法，努力加強(qiáng)家長與學(xué)校的溝通，一起探討最適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，達(dá)到有效教育的目的。

首先，召開家長會，針對本班級普遍存在的家庭教育問題與家長溝通交流。

由于這些家長文化水平普遍較低，他們中的大多數(shù)人思想上不夠重視家庭教育，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，只要提供吃穿，教育孩子只是學(xué)校和老師的事。家長會上我擺事實(shí)講道理，啟發(fā)家長改變這種錯誤的認(rèn)知，提高他們對家庭教育的認(rèn)識，努力讓他們意識到：家庭是一個人才成長的搖籃，家庭教育是整個教育體系中的基礎(chǔ)。一個合格的家長應(yīng)當(dāng)對孩子的成長擔(dān)負(fù)起最起碼的教育責(zé)任。作為孩子的父母，雖然面臨較大的生活壓力，但是對孩子的教育與關(guān)注不可忽視。生活上給予無私的關(guān)愛;學(xué)習(xí)上要主動和他們交流，幫助他們面對學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以便他們在德、智、體、美等方面都得到均衡發(fā)展。

家長會還有一項重要內(nèi)容就是引導(dǎo)家長掌握一些家庭教育的方法和技巧。這些家長文化水平較低，缺乏教育理論知識，在家庭教育方面往往簡單粗暴，導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)，甚至緊張，對孩子的身心健康非常不利，因此，借助家長會，我和家長們進(jìn)行了真誠的交流，總結(jié)出幾條合理化建議：

1.要注意言傳身教。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。父母的一言一行是孩子第一個模仿的對象，將影響著孩子的一生。因此教育孩子，一定要注意防止無意識狀態(tài)，父母要有意識做到言行一致、表里如一，希望家長注意提升自己的修養(yǎng)，做好孩子的榜樣。

2.注重親子關(guān)系的培養(yǎng)。陪伴，才是父母對孩子最好的教育。我們的好多家長由于工作流動性強(qiáng)，再加上自己的年齡本來就小，在家庭教育方面缺乏經(jīng)驗，也缺乏責(zé)任心，總是以忙為借口，忽視孩子的教育，對孩子缺乏關(guān)愛。工作之余或忙于應(yīng)酬交際，或沉迷于娛樂活動。一些年輕家長把孩子交給老人缺乏管教，而老人的教育方式卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代的發(fā)展，不僅造成了家庭教育的缺失，而且使孩子從小處于缺愛的心理狀態(tài)，對孩子的成長非常不利。家長會上，我努力讓這些年輕的家長認(rèn)識到這一點(diǎn)，再忙也應(yīng)該多抽時間陪陪孩子，多關(guān)愛孩子，全身心地投入孩子的家庭教育中，把孩子培養(yǎng)成有用的人才，就是自己人生最大的成功。和諧融洽的親子關(guān)系，是家庭教育成功與否的關(guān)鍵。

3.盡力為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。誠然，為人父母都希望自己的孩子將來能夠成功，“望子成龍”“望女成鳳”，成為社會棟梁之材。期望是美好的，但是達(dá)到這一愿望卻是不容易的，要做到這一點(diǎn)，首先要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭成長環(huán)境，這是基礎(chǔ)和前提。有的家長就說：我能力有限，提供不了好的環(huán)境。家長會上，我引導(dǎo)家長意識到這種認(rèn)識是狹隘的、片面的。家庭環(huán)境，不僅指物質(zhì)層面的富足，更重要的是指家庭氛圍的影響。家長品行端正，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，生活充實(shí)，精神飽滿，情趣高雅，始終對生活、對未來充滿信心;愛學(xué)習(xí)，愛讀書，努力做學(xué)習(xí)型家長，給孩子正確的行為導(dǎo)向;家庭環(huán)境不需要多么高檔，但是“靜凈齊”是最起碼的要求。孩子學(xué)習(xí)時要給予關(guān)注，但不做干擾。良好的家庭氛圍傳導(dǎo)給孩子的更多是一種積極向上的力量，有利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有助于培養(yǎng)孩子的品行習(xí)慣。

4.多贊美、少批評，尊重孩子的人格和自尊心，我們的孩子從農(nóng)村來到城市，本來就自信不足，這時更需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵和表揚(yáng)。希望家長們教育孩子要以鼓勵為主，循循善誘;幫助孩子樹立信心，讓孩子始終相信“我能行”。

另外，架好溝通的橋梁，積極建立班級群，為家校聯(lián)系提供暢通無阻的交流平臺，在關(guān)注學(xué)生心理健康的同時也關(guān)注家長的心理變化，這些家長平時工作忙碌，經(jīng)濟(jì)收入較低，在教育孩子方面存在一些困難和疑惑，正所謂“心有余而力不足”，作為班主任要及時了解他們的實(shí)際情況，多換位思考，對他們也要寬容理解，盡量提供幫助和疏導(dǎo)，不僅做學(xué)生的良師益友，也做家長的良師益友，讓家長從心底里接納老師，接納學(xué)校，以便更好地配合學(xué)校做好孩子的教育。

總之，孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人云“養(yǎng)不教，父之過”“教不嚴(yán)，師之惰”。希望通過我的不懈努力，促使我們的家長重視家庭教育，提高家庭教育水平，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)合格的、有用的人才。

編輯 魯翠紅