舞蹈毯技課中的美感表現(xiàn)及創(chuàng)新研究

張峻豪

摘要：本文以舞蹈毯技課中關(guān)感的具體表現(xiàn)為切入點(diǎn)，展開具體分析，并以此為依據(jù)，提出美感創(chuàng)新與理論知識(shí)有效結(jié)合、舞蹈技能與多元化內(nèi)容有效結(jié)合等幾方面的創(chuàng)新方式。希望舞蹈教師在實(shí)際開展舞蹈毯技課期間，能夠注重提升學(xué)生美感認(rèn)知能力，在不斷創(chuàng)新表演方式的同時(shí)，促進(jìn)我國(guó)舞蹈事業(yè)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：舞蹈毯技課;美感表現(xiàn);創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：J701-4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312 （2019） 30-0080-01

一、引言

毯技課與其他課程相比較具有一定危險(xiǎn)性，主要以翻騰等。而舞蹈毯技課，要求學(xué)生將傳統(tǒng)的舞蹈動(dòng)作與具有美感的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行有效結(jié)合。本文從舞蹈毯技課中的美感表現(xiàn)及創(chuàng)新研究入手，展開闡述。希望舞蹈教師在培養(yǎng)學(xué)生美感意識(shí)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新舞蹈表演方式，為今后提升舞蹈毯技課程價(jià)值提供依據(jù)。

二、舞蹈毯技課中美感的具體表現(xiàn)

在編排舞蹈過(guò)程中，能夠真正考驗(yàn)舞蹈質(zhì)量的并不是舞蹈動(dòng)作而是舞蹈動(dòng)作所帶來(lái)的美感。優(yōu)秀的舞蹈作品能夠賦予舞蹈靈魂，讓觀眾深入感受舞蹈的“美感”。甚至有些舞者在對(duì)舞蹈作品展開深入研究的過(guò)程中，能夠身臨其境感受舞蹈作品帶來(lái)的優(yōu)美情境。舞者對(duì)舞蹈作品美感的表達(dá)力度越強(qiáng)，就會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)舞蹈毯技課中的美感?；诖耍芏辔璧附處熢趯?shí)際教學(xué)中，都比較注重舞蹈美感教學(xué)內(nèi)容的開展。教師不僅要求學(xué)生準(zhǔn)確完成舞蹈中的難度動(dòng)作，還要在此基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確表達(dá)出美感，從而將更優(yōu)秀的舞蹈作品展現(xiàn)在觀眾面前。從以下幾方面對(duì)舞蹈毯技課中美感的具體表現(xiàn)進(jìn)行分析：

1.豐富學(xué)生舞蹈毯技課知識(shí)內(nèi)容。舞蹈教師在實(shí)際開展舞蹈毯技課期間，要想更加準(zhǔn)確的表達(dá)出美感，就要不斷的豐富學(xué)生舞蹈毯技知識(shí)內(nèi)容，都要對(duì)學(xué)生的舞蹈行為進(jìn)行規(guī)范化管理?；诖?，很多舞蹈教師在日常教學(xué)中，都會(huì)積極主動(dòng)的在學(xué)生面前展示正確的舞蹈動(dòng)作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，不斷延伸課外知識(shí)。在此過(guò)程中，教師一旦發(fā)展學(xué)生舞蹈動(dòng)作存在問(wèn)題，就會(huì)及時(shí)指正，便于學(xué)生奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.提升學(xué)生對(duì)舞臺(tái)美感的認(rèn)知。提升學(xué)生對(duì)舞臺(tái)美感的認(rèn)知，對(duì)于增強(qiáng)舞蹈毯技課中的美感具有重要意義。教師在實(shí)際教學(xué)中要注重舞臺(tái)美感內(nèi)容的講解，從根本處提升學(xué)生對(duì)舞臺(tái)美感的認(rèn)知。具有美感的舞蹈是由舞蹈動(dòng)作的干凈、平穩(wěn)、輕便等因素組成的?；诖?，教師在舞蹈教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的跳舞習(xí)慣，要求學(xué)生的舞蹈動(dòng)作要具備敏捷、干凈利落等特點(diǎn);即便是在日常訓(xùn)練過(guò)程中，也要最大程度上避免出現(xiàn)一些不必要的小動(dòng)作，這對(duì)于今后增強(qiáng)舞臺(tái)整體美感具有重要幫助。

3.注重完成舞蹈銜接動(dòng)作。一套完整的舞蹈動(dòng)作是由成百上千乃至更多的動(dòng)作組合而成，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都具有環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)。因此，舞蹈教師在開展舞蹈毯技課過(guò)程中，要求學(xué)生準(zhǔn)確完成每一個(gè)的舞蹈銜接動(dòng)作，不具有下瑕疵的舞蹈動(dòng)作，是賦予舞蹈美感的基礎(chǔ)條件。教師注重講解每一個(gè)銜接動(dòng)作之間的關(guān)聯(lián)，在增強(qiáng)舞蹈動(dòng)作連貫性的同時(shí)，有效減少舞蹈失誤，從而豐富舞蹈毯技課中美感的表現(xiàn)形式。

三、舞蹈毯技課中的美感創(chuàng)新

舞蹈教師在實(shí)際開展創(chuàng)新舞蹈毯技課的美感創(chuàng)新工作期間，要從教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容等方面入手，這樣對(duì)于今后形成具有特色的舞蹈表演方式具有重要影響。因此，我國(guó)舞蹈教師在開展舞蹈毯技課過(guò)程中最迫切的任務(wù)，就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生將具有中國(guó)特色的舞蹈動(dòng)作與舞蹈美感進(jìn)行有效結(jié)合。

1.美感創(chuàng)新與理論知識(shí)有效結(jié)合。舞蹈毯技課中美感創(chuàng)新，要以舞蹈理論為基礎(chǔ)，并要將其二者進(jìn)行有效結(jié)合。舞蹈毯技課中的美感不能進(jìn)行空間想象，要緊緊圍繞理論內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。但是舞蹈毯技課中的美感創(chuàng)新并不是單純的指加強(qiáng)舞蹈揮動(dòng)力度，而是要給觀眾的視覺(jué)帶來(lái)強(qiáng)烈沖擊，讓更加舒緩、柔美以及輕盈的舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)在觀眾面前，使觀眾耳目一新，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新舞蹈美感的教學(xué)目標(biāo)。

2.舞蹈技能與多元化內(nèi)容有效結(jié)合。舞蹈毯技課中的美感創(chuàng)新，不應(yīng)該緊緊局限于“舞蹈動(dòng)作”的創(chuàng)新。教師可以適當(dāng)?shù)囊M(jìn)一些與舞蹈動(dòng)作緊密相連的動(dòng)作，這樣在增強(qiáng)舞蹈難度的同時(shí)，也能夠全面提升學(xué)生的舞蹈技能。

比方說(shuō)：教師在日常開展舞蹈毯技課訓(xùn)練時(shí)，可以將體操動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作進(jìn)行有效結(jié)合;在舞蹈毯技中還可以適當(dāng)?shù)丶尤胛湫g(shù)、戲曲等內(nèi)容，這樣既能豐富舞蹈毯技訓(xùn)練內(nèi)容，也能促進(jìn)豐富舞蹈毯技課程向多元化的方向發(fā)展。而舞蹈演員在實(shí)際表演舞蹈作品的過(guò)程中，能夠不斷提升自身綜合能力，不斷創(chuàng)新表演方式的同時(shí)，全面增強(qiáng)其舞蹈美感創(chuàng)新效果。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，美感是舞蹈表演的靈魂。舞蹈教師在對(duì)學(xué)生展開舞蹈毯技課教學(xué)時(shí)，要注重提升學(xué)生對(duì)美感的認(rèn)知能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在引導(dǎo)學(xué)生向科學(xué)、新型舞蹈表演方式方向發(fā)展的同時(shí)，還要深入對(duì)“舞蹈美感”進(jìn)行深入探討。此外，舞蹈教師要注重提升自身的舞蹈修為，要制定完整的教學(xué)體系，為今后創(chuàng)新舞蹈表演形式奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]涂思思.高校形體舞蹈訓(xùn)練技巧與細(xì)節(jié)問(wèn)題研究[J]，大眾文藝，2019 （04）.

[2]鄭彬彬.高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的策略研究[J].北方音樂(lè)，2019 （01）.