籃球訓練中培養藝術類院校學生團隊精神的對策思考

姜嵐

摘要：隨著籃球運動的不斷發展進步，籃球隊員個人水平不斷提高，取得勝利更加需要團隊整體的發揮，籃球團隊精神在比賽中的地位逐漸提高，并且成為考察一個優秀籃球運動員必備的素養。藝術類院校學生個性鮮明，團隊意識較差，本文通過對藝術類院校?；@球隊隊員的訓練進行研究，探討籃球訓練對藝術類院校學生團隊精神的影響。

關鍵詞：籃球訓練;籃球團隊精神;藝術類院校

中圖分類號：G841-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）24-0226-01

一、緒論

1.概述?；@球團隊精神是指一個籃球團隊中的所有成員在理想信念、價值追求、道德修養、意志品質的整合并在團隊整體作風、紀律性、凝聚力和士氣等方面的綜合體現。藝術類院校學生身體素質跟其他院校相比處于劣勢，籃球又是一個集體運動運動項目，想要在比賽中戰勝比自己強大的對手，團隊配合必不可少。由此可見，加強對藝術類院校?；@球隊的團隊精神方面的研究十分重要。

2.理論意義：（1）通過對籃球團隊精神的培養，可以提高藝術類院校學生的文化素養。（2）通過對籃球團隊精神的培養，可以豐富比賽中的戰術，創造更多的可能。

3.實踐意義：（1）增加校籃球隊隊員之間的默契與信任，進而提升籃球隊的戰斗力。（2）有利于學生養成終身籃球鍛煉的習慣，提升在社會生活中的適應能力。

二、籃球訓練中培養藝術類院校學生團隊精神的重要性

1.有利于提升球隊的凝聚力與戰斗力。籃球運動屬于一項群體活動，在身體素質處于劣勢的情況下，加強對學生團隊精神的培養，有利于學生提升團隊士氣，樹立信心，打出更高水平的比賽，創造出奇跡。

2.有利于增進學生之間的情感。藝術類院校學生作為高校中的一個特殊群體，個性鮮明，情感豐富，善于接受新鮮事物是他們的優點，但同時自我意識強烈，思維發散，思想偏激，情緒易受環境的干擾和影響，所以對于藝術類院校學生的管理一直是許多學者不斷研究的課題。籃球訓練作為教育和引導學生的一項手段，在提高個人技戰術的基礎上，對培養學生之間的交流有直接有效的促進作用，進而增進學生之間的感情。

3.有利于提升在社會中的適應能力。高校培養學生的目的就是能夠在畢業之后更好的融入社會生活中去，通過在籃球訓練過程中形成的團隊精神，能夠使他們更好的適應校園外面的世界。調查發現當代大學生大部分都是獨生子女，個人主義強烈，具有良好的團隊精神能夠很快的交到朋友，得到認可。

4.有利于培養學生終身體育運動的良好習慣?；@球作為一項非常普遍的體育運動，無論在學校還是在社會上都具有極高的群眾基礎。一個人獨自打球也很難堅持很久，也不利于養成體育鍛煉的良好習慣。而通過在校的籃球訓練，學生在獲得技術水平提升的同時培養了團隊精神，他們可以在業余時間去球場繼續從事體育鍛煉，進而結交更多的朋友，有利于終身籃球運動習慣的養成。

三、對策與思考

1.通過技戰術理論滲透籃球團隊精神。團隊精神不是與生俱來而是后天培養。在籃球訓練過程中，通過講解技戰術理論知識的途徑，向學生傳達團隊精神的重要性，逐步改變部分學生的個人主義，引導學生要以球隊整體利益為重，通過集體配合取得最終勝利才是籃球這項運動的魅力所在，而不是一味追求個人英雄主義。

2.通過實戰訓練培養團隊精神。實戰訓練是檢驗技戰術理論學習成果的一項重要手段。引導學生在實戰中不要盲目一味的追求個人表現，雖然最終的輸贏是看比分，但是得分都是在實戰比賽中通過隊員之間一次次拼命的防守、傳球、反擊的配合中換來的。即使個人水平再高也不可能輕易擊敗對方五個人，所有的得分都離不開隊友的幫助，只有發揚團隊精神才能提高獲勝的幾率。

3.通過訓練和賽后總結增進了解。藝術類院校學生受“專業至上”思想的影響，大部分重視專業學習而輕視文化修養，對于總結工作略有抵觸。加強對學生訓練和賽后總結的教育，既可以發現自身存在的問題又可以引導學生增進隊員之間的了解培養團隊精神，提高彼此間的默契度，使隊伍的戰斗力不斷提升。

4.通過觀看各種比賽激發團隊精神。根據訓練安排，合理利用多媒體和現場觀看的方式組織學生觀摩各種級別的籃球賽事。既可以擴大他們的籃球視野，積累比賽的經驗和學習技戰術的運用又可以讓他們切身體會到團隊精神的重要性。特別是在雙方水平差別不大的比賽中，通過整場比賽的觀看讓他們自己領悟到最終的勝利更是需要團隊的默契配合和無私奉獻。

5.通過不斷磨合鞏固團隊精神。成功離不開日復一日的訓練，籃球運動更是如此。在各自提升自身水平的同時，要求學生利用課余時間不斷進行隊內磨合訓練，只有整個隊伍磨合充分才能最大的發揮出團隊精神的力量。

參考文獻：

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