基于立德樹人導向下的大學生理想信念培育探究

孫 景

（蘇州科技大學天平學院，江蘇 蘇州 215011）

習近平總書記在全國教育大會上指出，培養什么人，是教育的首要問題，堅持把立德樹人作為根本任務,理想信念是立德樹人的核心部分，高舉理想信念精神旗幟，以中國化馬克思主義思想體系為指導，加強思想建設、堅定理想信念，使廣大青年學生在理想信念、價值觀念上緊緊團結在一起，順應和維護具有強大凝聚力、引領力的社會主義立德樹人，服務黨和國家事業全局。

1 立德樹人和理想信念的概念內涵和相互關系

1.1 立德樹人的概念內涵

立德樹人基本含義是在培養學生過程中不僅要傳授知識、培養能力，還要加強道德教育，引導學生繼承中華民族傳統美德，培育和弘揚社會主義核心價值觀，加強個人品德、職業道德、家庭美德、社會公德的建設，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀，為我國社會主義現代化建設培養德智體美勞全面發展的高素質人才[1]。

1.2 理想信念的概念內涵

理想是人們對未來生活的希望和向往，信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。理想信念作為立德樹人的核心部分，是人們對社會生活或人格事務的暢想、追求、向往以及堅定不移的奮斗目標，是在一定的認識展望基礎上確立的對某種生活或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態，成為支配和左右人們活動的精神動力。

1.3 立德樹人和理想信念的相關關系

1.3.1 立德樹人是以理想信念為核心。在引導大學生樹立科學的社會主義共同理想和共產主義遠大理想的價值導向上同向，在以中國化的馬克思主義思想體系教育大學生的內容上契合，在世界觀、人生觀、價值觀的目標定位上一致。

1.3.2 理想信念教育是立德樹人培育的重要支撐。大學生理想信念教育在價值追求與樹立過程中所存在的各方面的問題，就是立德樹人培育工作中需要踏踏實實予以解決的現實問題，高校深入開展理想信念教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是加強和改進大學生立德樹人培育的核心任務之一。

2 基于立德樹人導向推進大學生理想信念教育的內容

2.1 凝聚理論自信共識堅定方向理想信念

高校廣大青年學生理想信念的堅定，首先來源于理論自信，源于馬克思主義和中國特色社會主義相結合理論體系的開放性、科學性和人民性。理論是實踐的先導，思想是行動的指南，強調理論自信，就是讓大學生深入領會黨和國家奮斗發展歷程中積累起來的寶貴經驗和理論總結。理論自信既是對成功實踐的經驗總結，也是推進事業發展的必然要求。

2.2 凝聚道路自信共識堅定發展理想信念

以我國走社會主義道路的建設成就教育引導廣大學生，引導大學生明白堅持走中國特色社會主義道路是實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的必由之路，是實現我國社會主義現代化和創造人民美好生活的必由之路。中國道路展現了中國特色社會主義的光明前景，我們所要堅持和發展的中國特色社會主義道路，正在不斷獲得新的實踐價值。中國道路為人類文明探索發展道路提供了中國經驗，為人類社會的發展增添了中國動力，為豐富人類社會發展道路貢獻中國方案。

2.3 凝聚制度自信共識堅定底氣理想信念

近40年來，中國制度的優勢已被實踐和時間所證明，務實有效的人民民主制度、黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一等制度建設，有力保障了生動活潑、安定團結的政治局面的形成和國家的長治久安[2]。站在時代的新起點，高校在政治理論課和思政教育中要引導大學生堅定不移地增強制度自信，堅信中國特色社會主義制度一定能夠領航中國人民實現“兩個一百年”奮斗目標、實現民族偉大復興的中國夢。

2.4 凝聚文化自信共識堅定復興理想信念

文化是軟實力，文化自信是堅定理想信念的源泉，是防止各類敵對勢力和反動宗教勢力向高校滲透的擋箭牌。只有堅定了文化自信才能在立德樹人過程中，更有自信心，更有說服力。高校擔負著文化傳承和發揚光大的光榮使命，文化育人首要的是堅持文化自信，文化自信的最大特質是具有極強的吸引力、創造力、感染力，是激勵我們克敵制勝、攻堅克難的精神支撐和精神動力。

3 基于立德樹人導向的大學生理想信念教育的途徑

3.1 以立德樹人任務和目標教育引導大學生堅定理想信念

研究和教育是高校兩大基本職能，以立德樹人根本任務體現理想信念核心，就應深入研究中國特色社會主義的理論體系，打牢共產主義和中國特色社會主義的理論基礎，把立德樹人融入教育各個環節，推進立德樹人堅定理想信念教育著重從以下四個方面入手，1、強化馬克思主義經典著作方面的思想教育，努力把馬克思主義基本原理和理論作為教育大學生的看家本領；2、加強對中國共產黨黨史和中華人民共和國國情國史的教育，結合歷史學習，以史為鑒，可以加強青年學生對民族復興夢的理解和感悟；3、加強中國特色社會主義理論體系教育，讓學生了解掌握馬克思主義中國化的必然性和最新實踐成果；4、推動理想信念教育理論深入人心，使廣大青年學生自覺成為共同理想和遠大理想的堅定信仰者。

3.2 以強化立德樹人工作思政隊伍推進大學生堅定理想信念

思想政治教育隊伍是青年學生理想信念教育的引導者、組織者和實施者，其素質情況直接決定著高校理想信念教育的廣度和深度，打造好思想政治公共課教師隊伍和思想政治工作隊伍，是立德樹人導向下堅定大學生理想信念的力量保證。深入一線日常與學生接觸最多的高校輔導員、團的骨干隊伍是黨聯系青年大學生的紐帶和橋梁，承擔著對大學開展思想教育、成長服務、事務管理的職能,是青年大學生的人生導師和健康成長的知心朋友，是引導和推進大學生堅持立德樹人認同、堅定理想信念的重要力量。課堂是堅定大學生理想信念教育的主渠道，高校思想政治課教師隊伍是引領大學生思想成熟的主力軍。兩支一線隊伍是立德樹人培養大學生堅定理想信念的關鍵力量，建設好思政隊伍是大學生理想信念教育的重要保證。

3.3 以立德樹人主題氛圍營造助推大學生堅定理想信念

在進行理想信念教育時，將立德樹人思想融合于活動中，使高校學生在參與活動過程的同時，潛移默化地接受到立德樹人教育，進而影響著大學生的理想信念。1、開展校園特色品牌活動，思政教育活動中舉辦有關理想信念方面的主題演講、辯論、學術講座、文藝活動等，發揮校園文化的育人功能；2、加強學生社團建設，把理想信念教育內容融入社團活動中，尤其利用重大節日、重大歷史事件和歷史人物的紀念日等為活動的契機，組織學生群體進行以理想信念為主題的第二課堂活動，為學生個性發展提供廣闊舞臺；3、選樹一批表現優異、思想高尚的先進典型，利用身邊榜樣來教育學生更具有吸引力，更能引起學生對于人生態度、人生理想、生活信念的深度思考。