高校基礎網絡與信息化管理研究

馬軍周 王爽

摘要：隨著現代科技的發展，網絡信息技術在人們的日常生活已經非常普及，信息化網絡基礎建設在高校的信息化管理的教學理念也在逐漸深入普及，培養學生的信息技術能力，提高學生的綜合素質發展，但是，網絡在為學生提供方便的同時也會產生很多負面的影響，很多學生對信息技術的定義只是在聊天和游戲等，所以教師在進行網絡教育教學中要引導學生正確認識網絡信息技術，從而提高學生的自我修養，豐富學生的精神世界，在當下，高校校園網絡的建設已經相當成熟，在管理能力上也有了很大的提高，本文將針對高校的基礎網絡與信息化管理為討論點進行闡述。

關鍵詞：高校;基礎網絡;信息化管理;研究

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）33-0162-02

隨著信息技術的不斷發展，國家對人才投資力度的加大，信息化時代，正改變著師生的生活、學習方式、工作方式和價值觀念，也改變著高校的教育教學管理。高校的信息網絡教育在教學中的應用不僅提高了教學質量，提高了學生的學習效率，為國家培養綜合素質更加優秀的人才，更好地推動國家發展建設，所以很多高校在現代化教育的大環境下利用網絡信息化來加強管理，提升教學能力，讓學校更好地為社會提供更好的人才服務。

1CIO制度、智慧校園網的概念

CIO是指首席信息主管，最早出現于美國的政府機構，在20世紀80年代，CIO在西方發達國家的而企業中相當盛行，是一個新的管理職位，慢慢地美國的一些高校也相繼引入了CIO，利用CIO建設學校的信息化，而且相當成功，因此，我國的大學借鑒國外成功的經驗，盡早引入CIO制度，在高校設置CIO職位，規劃校園信息。

智慧校園網絡正在改變著高校學生的學習和生活，智慧校園的模式功能有利于學生的成長，首先，智慧校園網的特點是以網絡為技術支撐在校園的各個區域安裝攝像頭，以防意外情況的發生，其次智慧校園信息服務廣，網絡覆蓋整個校園，學生走到那里都能連接到網絡，豐富了學生的生活。

2高校信息網絡存在的意義

伴隨著國家信息化不斷地發展，高校的信息化教育也在逐漸改變著教師的教學方式，學生的學習方式，同時也改變著學校的教學理念，在高校的管理中采用信息化管理進行教學系信息、學生信息的管理也成為提升高校管理水平的重要方面，高校結合自身發展需求利用校園網絡建設和信息技術能力來加強學校管理，提高教學質量，為學生創造更好的學習和生活環境，也是現代教育在高校的必然發展趨勢和必經之路。

2.1信息技術管理內涵

高校在學生的管理中采用信息化技術就是指通過現代網絡信息技術建立完善的管理體系，對學生進行更科學更高效的管理，信息技術在高校學社的管理中的運用對于高校是改革性的，為高校的管理提供了新的機遇和展示平臺，改變了高校低成本運行高效率工作的現狀，高校校園網絡的建設可以使學生得到更多的學系信息，豐富文化知識，提高學生的綜合素質，讓學生的成為教學主體，積極參與教學內容，提高學習效率的同時也能享受高校對學生提供的更優質的服務。

2.2信息技術管理的特點

高校學生管理信息化的特點主要是采用信息技術和網絡技術的方式，使高校學生管理有了先進行、實時性、空間性、多樣性、高效性等特點。

2.2.1先進性

是指高校工作人員在學生管理日常工作中采用先進的網絡信息技術系統作為操作平臺，將很多復雜的工作經過簡單的操作程序來完成，例如學生的學籍管理、學生信息反饋、學生考試成績記錄等，都是在信息技術系統平臺操作，這種先進性體現出完全擺脫了以往人工紙質操作方法。

2.2.2實時性

在以往信息技術沒有被高校普遍普及的時候，高校管理工作人員的工作時間是由時間限定的，公休日是不工作的，而通過信息技術管理系統的建立，對學生的日常管理可以二十四小時不間斷地進行，學生可以通過系統隨時查詢自己需要的信息。

2.2.3空間性

是指在高校學生管理過程中，采用信息技術管理系統操作，不用使教師和學生同處一空間也可以完成溝通，可以不受空間地點的限制，為學生和教師同時提供便利，節省時間提高效率。

2.2.4多樣性

學生管理信息化可以實現雙向、互動、多樣化的管理模式。通過網絡，教師和學生之間可以直接對話，進行互動，交流的方法也是多樣的，如電子QQ、微信等。

2.2.5高效性

網絡信息技術的運用可以有效提高校管理的工作效率，在多人同時向學校提出不同的需求申請時，辦事效率也不會降低，所以高校信息化系統體系建立是必然的，可以大力提高高校學生管理工作水平、促進高校管理工作高效運行的趨勢。

3高校信息網絡的現狀和問題

3.1高校信息網絡的現狀

在當前的教育環境下，我國很多高校都建立了自己的校園網，而且硬件設施比較齊全，應用系統比較健全且信息資源豐富，進一步推進了我國信息化建設，在此基礎上信息化體系的建立健全也是清晰明朗的，所以不管是教育部門還是高校本身都對信息化管理寄予厚望，投人大量的資金，擴大建設范圍，大力提升學校信息化建設力度。然而信息換技術在我國起步較晚，就整個行業的發展來看還是處于基礎水平，對于高校而言也是一樣，很多高校在實際上只是將信息技術和基礎網絡表現在形式上，和真正意義上的網絡信息管理還存在一定的距離。

3.2教學管理信息復雜

高校意指高等教育學校，國家對于高校的管理和教育越來越重視，高校自身也都會有屬于自己的辦學特色和辦學地位，高校的種類包括很多種，例如：高職、大專、自考等類型，所以在一般高校管理工作者的都會整理學生繁雜的信息種類，比如學生基本信息管理，學籍管理等都是比較繁復的工作，所以在管理中會存在很多問題。因此當下搞高校的管理工作非常需要信息技術的幫助來加強管理。

3.3缺乏專業人才

在高校日常的管理工作中一般不會將信息管理的工作進行明確的劃分，對學生的信息化管理往往比較忽視，而且在信息管理系統建立完成后也是選擇一些工作任務相對輕松的教務人員來兼任管理，這些管理人員都是沒有經過系統培訓的，缺乏專業技能，在實際管理工作中發揮不出信息管理系統的真正價值，導致高校學生管理信息化水平無法提升，影響高效管理，阻礙高效發展。

4信息化管理的研究對策

4.1樹立信息化管理概念

人們對于信息化技術最直觀感受就是可以在很多事情上代替人工作業，降低人工成本，現在很多高校以為生源眾多，所以在管理中管理人員想要更高效更準確地完成收集學生信息或者制定教學方案等工作任務，最便捷的方式就是采用信息化技術來開展各項工作，所以要，正確樹立信息化管理概念，提高學校的整體教學質量，加強學校管理，為高校的可持續發展奠定基礎。

4.2采用信息化技術加強學生信息資源

高校建設校園網利用信息技術，來實現學生的信息化管理，其主要以龐大的信息資源庫為依托，如果高校的學生信息庫或者是校內信息資源不完整，就算是運用了教務信息管理系統也不能進行有效的管理工作，所以信息化管理的基礎是建立在學校完善的信息資源體系，只有信息資源體系的建立健全才能更加高效和準確的完成信息資源的建設工作，通過采集學生信息，客觀的分析學生的思想和行為，并且對于積極正面的需求予以滿足，已更好的方式去了解和培養學生。

4.3堅持“以生為本”的管理思想

在新課改的背景下，高校的管理者和教務人員也要充分認識到學生是教學的主體，高校是大部分學生在學生生涯的最后一站，也是最重要的一站，所以大學的生活是自由和壓力并存的，教師也要多站在學生的角度思考問題，注重學生的心理發展，為學生營造愉快的學習氛圍。一方面高校要培養學生的基礎素質，利用多媒體信息技術開展時政新聞討論，開展視頻講座，幫助學生正確的選擇網絡信息，不要被不良信息蠱惑，加強學生的信息技術能力。

4.4完善信息技術教學體系

隨著國家科技的穩步發展，現代教育體系的逐漸完善，現代信息技術教育在高效管理中的運用也越來越普及，信息技術的特點是具有很高的通用性和共享性以及可靠性，所以在高效管理中可以將相關的信息技術已上傳電腦云端的方式構建完善的管理系統，不僅會對管理人員額日常工作增加便利，也會更好地服務于學生。采用這種方式會有效加強數據的集中性和安全性，提升工作效率。

5結束語

綜上所述，現高校信息化將是當今信息時代下高等院校發展的必然趨勢，也是我國高等學校向更高層次邁進的一條必經之路。在信息時代的大背景下，信息技術迅速發展，信息技術管理體系也為高校創造了新的管理模式，利用信息技術進行學生管理，不斷提高高校學生管理的水平，高校根據自身要求，采用先進的信息技術來加強管理能力、提高教育教學質量改善學習和生活環境。