程序化健康教育在高血壓護(hù)理工作中的應(yīng)用分析

李曄明

（遼寧本溪中心醫(yī)院，遼寧 本溪 117000）

高血壓患者屬于臨床多發(fā)疾病，常見于老年群體，病情嚴(yán)重者甚至?xí)霈F(xiàn)重要器官損害問題，嚴(yán)重威脅到患者生命安全。近年來，我國(guó)老齡化趨勢(shì)日益明顯，高血壓疾病發(fā)生率逐年增長(zhǎng)。因此，必須對(duì)高血壓疾病護(hù)理工作進(jìn)行應(yīng)用研究，通過有效護(hù)理措施確保患者臨床治療效果，保障患者生命健康。本文主要選取本院2017年3月至2018年1月收治的72例高血壓患者為研究案例，對(duì)程序化健康教育護(hù)理應(yīng)用效果進(jìn)行觀察分析，報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：選取本院2017年3月至2018年1月收治的72例高血壓患者為研究案例。對(duì)照組36例，男性患者21例，女性患者15例，年齡53～83歲，平均年齡（63.3±4.2）歲。觀察組36例，男性患者22例，女性患者14例，年齡54～83歲，平均年齡（63.5±4.1）歲。兩組患者均沒有出現(xiàn)合并癥或者其他疾病，且同意本研究實(shí)驗(yàn)并簽署知情同意書。兩組一般資料無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法：對(duì)照組患者采用常規(guī)護(hù)理措施，護(hù)理人員需要給予高血壓患者常規(guī)藥物護(hù)理、宣傳教育和臨床檢測(cè)等。觀察組采用程序化健康教育措施，具體內(nèi)容如下：首先，護(hù)理人員需要制定健康教育護(hù)理計(jì)劃。由責(zé)任護(hù)士進(jìn)行高血壓患者家庭信息、個(gè)人愛好特征與心理狀態(tài)等資料收集，然后進(jìn)行針對(duì)性健康教育計(jì)劃制定。程序化健康教育護(hù)理主要有群體教育、書面教育與個(gè)體教育等。群體健康教育主要結(jié)合高血壓患者疾病狀況開展健康知識(shí)講座，對(duì)患者實(shí)施集體健康教育。護(hù)士需要將高血壓疾病危害、治療手段與預(yù)后影響因素等相關(guān)知識(shí)宣傳給高血壓患者，并告知患者日常飲食、鍛煉和用藥等方面注意事項(xiàng)。在群體健康教育工作開展中，高血壓患者可以相互溝通，淺談階段性護(hù)理效果體會(huì)，提高其他患者治療護(hù)理積極性。書面健康教育主要是通過醫(yī)院健康知識(shí)手冊(cè)進(jìn)行健康教育，由醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員引導(dǎo)高血壓患者學(xué)習(xí)健康知識(shí)[1]。另外，醫(yī)院需要定期更新黑板報(bào)和宣傳欄相關(guān)疾病知識(shí)，將高血壓疾病與有關(guān)注意事項(xiàng)作為宣傳內(nèi)容，提高患者疾病認(rèn)知程度。個(gè)體健康教育主要根據(jù)高血壓患者病情嚴(yán)重程度和病程等進(jìn)行個(gè)體健康教育方案制定，通過健康教育小組護(hù)理工作提高患者服藥依從性，并給予患者飲食、鍛煉等方面示范指導(dǎo)。同時(shí)，護(hù)理人員需要進(jìn)行隨訪跟蹤，加強(qiáng)患者心理、服藥與血壓狀況了解記錄，結(jié)合調(diào)查結(jié)果進(jìn)行健康教育護(hù)理方案調(diào)整。

1.3 觀察指標(biāo)：對(duì)兩組患者臨床護(hù)理效果進(jìn)行觀察，分類無(wú)效、有效、顯效3種。無(wú)效：經(jīng)護(hù)理后患者臨床癥狀并沒有出現(xiàn)明顯變化，甚至出現(xiàn)并發(fā)癥狀；有效：經(jīng)護(hù)理后患者臨床癥狀得到有效改善，且并發(fā)癥狀發(fā)生率明顯降低；顯效：經(jīng)護(hù)理后患者臨床癥狀完全消失，并發(fā)癥得到控制。總有效=（有效+顯效）/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：本研究數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，計(jì)數(shù)資料用%表示，χ2檢驗(yàn)，（P＜0.05）表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

對(duì)照組無(wú)效、有效、顯效概率分別為33.33%、30.56%、36.11%，總有效率為67.67%；觀察組無(wú)效、有效、顯效概率分別為16.67%、33.33%、50.00%，總有效率為83.33%；對(duì)照組總有效率明顯低于觀察組，組間比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討 論

程序化健康教育是醫(yī)院臨床護(hù)理中的一種模式，該護(hù)理方法具有一定的系統(tǒng)性和規(guī)劃性，對(duì)提高患者生存質(zhì)量具有重要影響[2]。因此程序化健康教育模式在高血壓、糖尿病或者慢性腎炎等疾病方面應(yīng)用范圍比較廣泛，對(duì)提高患者護(hù)理質(zhì)量具有重要作用。在高血壓疾病臨床護(hù)理中，程序化健康教育模式是一種具有人性化的護(hù)理方法，護(hù)理人員往往需要根據(jù)高血壓患者階段性護(hù)理結(jié)果進(jìn)行護(hù)理方案調(diào)整。對(duì)于一些病情比較嚴(yán)重或者病程較長(zhǎng)患者，多選擇個(gè)體化健康教育方案對(duì)高血壓患者進(jìn)行專門護(hù)理。個(gè)體健康教育方法有利于控制患者血壓和藥物不良反應(yīng)等，對(duì)患者預(yù)后具有積極作用。本研究中，對(duì)照組總有效率為67.67%，觀察組總有效率為83.33%；對(duì)照組總有效率明顯低于觀察組，組間比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。根據(jù)研究結(jié)果可知，程序化健康教育護(hù)理模式總體護(hù)理質(zhì)量明顯超過常規(guī)護(hù)理措施。程序化健康教育護(hù)理方案更加專業(yè)和系統(tǒng)，其護(hù)理內(nèi)容涉及到高血壓患者藥物使用、疾病預(yù)防控制和飲食干預(yù)等各中間環(huán)節(jié)，在控制患者血壓和預(yù)防患者并發(fā)癥方面發(fā)揮的作用較大[3-4]。根據(jù)研究結(jié)果可知，對(duì)照組顯效率為36.11%，觀察組顯效率為50.00%；對(duì)照組顯效率明顯低于觀察組，組間比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。這是因?yàn)閷?duì)照組患者預(yù)后治療護(hù)理效果明顯不足，相對(duì)而言，程序化健康教育護(hù)理工作更加適用于高血壓患者長(zhǎng)期護(hù)理，患者預(yù)后效果較好。綜上可知，程序化健康教育可提高高血壓患者臨床護(hù)理質(zhì)量，具有臨床研究?jī)r(jià)值。