詩詞鑒賞“煉句”類試題解題步驟與方法

□呂永海

“煉句”既是修辭問題，也是語法問題。唐朝大詩人杜甫詩云:“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休! ”詩人賈島詩云:“兩句三年得，一吟雙淚流。”由此可以看出，詩人們是最講究煉句的。因為把一個句子煉好了，全詩都為之生色。賞析語句題是歷年高考中與賞析詩眼或整首詩相并列的一種常考題型。由于這種題型綜合性強，又因賞析角度不固定，使答題的自由度較大，但同時難度也較大。所以，這類題型應該成為我們復習備考的重點。

一、設題的角度與方式

1.請賞析××句。例如:2018年全國卷Ⅰ第15題“詩的最后兩句有何含意? 請簡要分析”(寒風又變為春柳，條條看即煙濛濛)。

2.請賞析××聯的妙處。例如:2018年天津卷第14(2)題“平疇交遠風，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面。

3.請從××角度賞析××兩句。例如:2018年全國卷III第15題“一般認為，詩最后兩句的內容是以精衛的口吻表達的，你是否同意這種解讀? 請結合詩句說明你的理由”。

二、答題的方法與技巧

1.弄懂句子的基本含意，進而把握其內容、情感的深層內涵。

2.從句子的語言特點出發。如語序倒置句式的錯位美、對偶對仗句式的整飭美、互文見義句式的開合美、排比反復句式的氣勢美、省略跳躍句式的情感意念美、意象組合句式的巧妙含蓄美、長于煉字句的凝練美，等等。

3.從句子的表達技巧出發。一般來說，高考選取的句子，大多是在表達上有特色的句子，鑒賞時就要找出其在表達上的獨特之處(修辭手法、表現手法等)。

4.從句子的位置出發。①首句(起)。有點題、開篇、奠定基調、渲染、鋪墊之意。例如:《春殘》(唐彥謙)首句“景為春時短，愁隨別夜長”，“愁”字就是全詩的詩眼，奠定了全詩惋惜感傷的情感基調。②中間句(承、轉)。有轉折、過渡、承上啟下、轉換話題等作用。例如:《退棲》(司空圖)頷聯“燕昭不是空憐馬，支遁何妨亦愛鷹”，表明作者由“從宦”到“隱居”的人生轉折。③尾句(合)。或總結全詩，升華主題;或卒章顯志，點明題旨;或照應前文，首尾呼應;或另辟蹊徑，或以景結情，言有盡而意無窮……例如:《陪金陵府相中堂夜宴》(韋莊)尾聯“卻愁宴罷青娥散，揚子江頭月半斜”，以景作結，所寫的宴罷人散月斜，與前面的流光溢彩、花團錦簇景象形成了鮮明的對比和極大反差，一個“愁”字飽含“傷時、懷鄉、憂國、憂民”之情，表明詩人對前途、時局的深深憂慮。

三、答題模式

該句是……的意思，描繪出一幅……的畫面。運用了……的表現手法，烘托了……的意境，營造了……的氛圍，表達了……的情感。

四、題型演練

例1.(2019年全國卷I)閱讀下面這首詩，完成后面的試題。

題許道寧畫

陳與義

滿眼長江水,蒼然何郡山?

向來萬里意,今在一窗間。

眾木俱含晚,孤云遂不還。

此中有佳句,吟斷不相關。

試題:詩的尾聯有什么含意? 從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價?

解析:這是一首題畫詩，全詩寫景兼抒情，通篇未用一典，卻于簡單中見新奇。全詩自然至極，淡泊至極，卻淡而有致，淡而有味，寓深遠于淡泊之中，有“豪華落盡見真淳”之贊譽!詩的尾聯“此中有佳句，吟斷不相關”，字面意思是說，這幅畫中含有不尋常的詩句，我反復吟詠也不能完全領悟其中無窮的意境。其深層含意表達的是詩人對畫作給予的崇高評價! 意思是說，由于畫的意蘊太豐富，自己難以完全表達。很顯然，詩人是想通過自謙來達到稱贊這幅畫的目的。言外之意是說這幅畫作可以激發詩人創作出絕美的詩文，甚至吟誦出的詩文遠遠超出畫作本身。總之，帶有總結式感嘆句的尾聯，巧妙地表達了“言”與“意”之間“只可意會不可言傳”的微妙關系，這一點與陶淵明的“此中有真意，欲辨已忘言”有異曲同工之妙!

例2.閱讀下面這首詩，完成后面的試題。

雜詩

應璩

細微可不慎,堤潰自蟻穴。

腠理早從事,安復勞針石?

哲人睹未形,愚夫暗明白。

曲突不見賓,焦爛為上客。

思愿獻良規,江海倘不逆。

狂言雖寡善,猶有如雞跖。

雞跖食不已,齊王為肥澤。

試題:詩的首聯有何深刻含意? 請簡要分析。

解析:這是一首哲理詩，意在說明要注意細微之事，闡明了防微杜漸的道理。首聯“細微可不慎，堤潰自蟻穴”，是說細微之處不可不慎重對待，因為大堤的崩潰，可能是由小小的蟻穴引起的。詩人在此處的本意是告誡執政者要防患于未然，其深刻的含意現在已引申擴展為一種普遍的真理:干任何事情都要注意時時處處防微杜漸，防患于未然! 因為事情的發展是一個由小到大逐漸演變的過程，當存在微小的安全隱患時，如果我們不給予足夠的重視和正確及時的處理，就會留下無窮的后患。所以，我們在實際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時處理好不安全因素，避免事故或災難的發生。這兩句詩現在已演化為成語“堤潰蟻穴”，比喻如果小事不注意，就會釀成大亂子。

例3.閱讀下面這首詩，完成后面的試題。

《寒食夜》

韓偓

惻惻輕寒剪剪風,小梅飄雪杏花紅。

夜深斜搭秋千索,樓閣朦朧細雨中。

試題:請從寫景抒情的角度賞析“夜深斜搭秋千索，樓閣朦朧細雨中”兩句。

解析:“夜深斜搭秋千索，樓閣朦朧細雨中”兩句大意是說:在這細雨尖風的寒食之夜，望著院中斜搭著的秋千索，詩人不禁聯想起朦朧煙雨之外、樓閣之中剪燈聽雨的“她”。這兩句表面看仍然是寫景，然而不僅景中含情，而且景中有人。秋千本是寒食節的應景之物，在這首寒食詩中標出秋千，自然是扣題之意。然而，寂寂深夜，窗外又下著朦朧細雨，詩人為什么偏偏惦記著斜搭在院中的秋千索呢? 面對這空懸的秋千索，詩人的內心又在想些什么呢? 聯想那些描寫秋千的詩句，如:“兩重門里玉堂前，寒食花枝月午天。想得那人垂手立，嬌羞不肯上秋千。”(韓偓《香奩·集想得》)“黃蜂頻撲秋千索，有當時纖手香凝。”(吳文英《風入松》)我們馬上會明白，原來，秋千架下曾有一位詩人所愛慕的女子，詩人因思念那位女子而托之以秋千。詩人無視朦朧煙雨，輕寒涼風，無視小梅飄雪，杏花吐紅，只專注于秋千空索，自然也因為它曾為“玉手”所握，不禁想起日間打秋千的場面和打秋千的人。那時的兩情相悅，現時的人去索空，詩人的悵惘失落，均在凝眸無語之中。所以，此時的“朦朧細雨”所傳遞給讀者的，不正是詩人的惆悵之情、纏綿之意嗎? 可見，這首詩采用借景寫人、托物言事的寫作手法，把懷人之思表達得更加曲折含蓄，令人回味不已。