以豐富的校園文化活動引領學生踐行社會主義核心價值觀

孫琴芳

摘 要：社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。作為育人前沿陣地的學校，肩負著為我國培養人才的重大責任，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面，理應走在社會前列。對此，學校要充分利用豐富的校園文化活動激發學生學習熱情，培養學生綜合素質，引領學生踐行社會主義核心價值觀。

關鍵詞：校園文化活動；踐行；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）01-0024-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.01.011

以豐富的校園文化活動對學生進行理想信念教育，大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導中職學生勤學、修德、明辨、篤實，接受優秀文化的洗禮。由此，我們通過開展主題演講、尋根問祖、感恩勵志及法制教育等一系列活動，引領學生踐行社會主義核心價值觀。

一、主題演講，引領學生深刻理解核心價值觀內涵

為了深刻學習社會主義核心價值觀，認識社會主義核心價值觀的內涵和時代價值，我校結合學風建設開展了《我為社會主義核心價值觀代言》《核心價值觀引領我成長》《踐行社會主義核心價值觀，放飛青春與夢想》等主題演講比賽，一方面給同學們提供了一個自我展示的平臺，鍛煉了他們的口頭表達能力；另一方面讓同學們沐浴先進文化的恩澤，提高自我修養，培養高尚情操，讓社會主義核心價值觀深入人心。

在比賽準備過程中同學們廣泛涉獵中華優秀傳統文化，尤其是當代楷模的先進事跡，深入理解和體會社會主義核心價值觀的時代意義。在比賽中同學們熱情闡述自己對社會主義核心價值觀的認識，比如，以軍人后代的名義致敬社會主義核心價值觀的郭慧珍，深情追憶爺爺的從軍事跡，疾呼青年不忘初心，繼承先烈遺志；從入學時膽怯靦腆到獨當一面成為班長的石家駿，聲情并茂地講述了自己在社會主義核心價值觀引領下的點滴成長；勤奮學習、善于思辨的長倩倩，以自覺擔當的時代責任號召當代青年要樹立民族自信。

二、 尋根問祖，讓學生從傳統文化中汲取優秀養分

臨洮是歷史悠久的文化大縣，從新石器時代晚期開始，先民們就在這里繁衍生息，創造了具有鮮明地方特色的民族文化。臨洮又是“絲綢之路”要道，隴上歷史文化名城，素有“彩陶之鄉”“文化大縣”美稱。搜尋臨洮優秀的歷史文化和人民群眾的感人事跡，對促進同學們踐行社會主義核心價值觀有重要意義，因此我們開展了“尋根問祖——搜尋優秀的本地人文和歷史資源”的校園活動。

我們引導教育同學，一是課內引導，課外延伸，充分利用學科資源，指導學生有目的去挖掘本鄉本土的歷史文化資源，設計諸如“臨洮歷史地名考”“說說臨洮的歷史文化”“尋找隴右革命家”等活動，讓學生了解馬家窯文化、洮河流珠、秦長城遺址、椒山書院等臨洮歷史文化遺跡。二是廣泛開展走訪活動，請周圍的人講述臨洮優秀兒女的光榮事跡。三是組織開展“人文古郡，山水臨洮”主題征文活動。這一系列活動的開展，豐富了學生的歷史人文知識，激發了學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛人民的真摯情感。

三、 感恩勵志，激發學生實現奉獻社會的青春夢想

我們一方面通過主題班會讓學生懂得感恩——感恩生命，珍惜擁有的幸福；感恩親情，回味扶持的快樂；感恩師友，表達真摯的謝意；感恩生活，豐富人生的閱歷；感恩經典，傳達永恒的希冀；感恩自然，營造和諧天地；感恩社會，傳遞愛心的火把；感恩世界，創造美好的未來。

同時，學校組織學生走出校園，進入社區，以“奉獻愛心，回饋社會”為宗旨，開展志愿者服務活動，自覺敬老尊老幫老，讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神走進每個人的心中。

另一方面，我們積極開展勵志教育，學習定西學子魏祥身殘志堅、不畏病魔、努力拼搏的精神，努力實現自己的人生價值。魏祥先天性脊柱裂，雙下肢運動功能喪失，父母親帶著他多次到醫院治療。然而，三次手術都未能徹底改變他的身體狀況，且隨著年齡增長殘疾程度日趨嚴重。但是魏祥卻身殘志堅，以頑強的毅力完成學業，最終以傲人的成績被清華大學錄取。這是發生在我們身邊的真人真事，同學們為他的堅強喝彩的同時，也被他身處逆境、自信自強的精神所鼓舞，立志做一個有理想、有追求、自信自強的人。

四、法制教育，強化正面引導和反面警示的協同作用

中職學生文化基礎薄弱，法律知識和法制意識不強，校園欺凌事件偶有發生，為此，我校積極開展校園普法教育宣傳活動。

首先，邀請臨洮縣司法局的工作人員對我校的廣大師生開展普法宣傳，結合經典案例講解，幫助師生學習法律常識，認識學法、懂法、守法的重要性。其次，充分利用校園網、廣播站、黑板報、法制宣傳欄，營造濃厚的法治氛圍。再次，加強禁毒教育，在校報開設禁毒專欄，各班開展禁毒知識競賽，讓學生認識毒品的危害，遠離毒品，維護校園的安定和諧。最后，有針對性地開展專項治理，努力打造和諧校園。這一系列活動的開展有效杜絕了校園欺凌事件，創設了良好的育人環境。

學校，不僅要有整潔的校園環境，更要有優秀的校園文化。我校堅持以德立校，依法治校，爭取創建平等和諧的校園文化環境。而依托法制教育講座開展依法治校工作，是對學生加強法制教育、樹立法制觀念的有效途徑，是維護校園穩定和諧不可或缺的因素。學校法制教育是學校德育工作的重要內容之一，是學習踐行社會主義核心價值觀的重要體現。

社會主義核心價值觀是對我國優秀傳統文化的高度凝練與升華，在學校中廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，是引領學生踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

參考文獻：

[1] 徐淮軍.中等職業學校校園文化活動的德育功能[J].河南科技學院學報，2010（12）.

[2] 曹志宏.論社會主義核心價值觀與中職校園文化的融合[J].中國職業技術教育，2014（32）.