小學校園足球訓練實踐研究

邢博

摘 要：青少年是中國足球的未來，“少年強則國強”，中國足球要發展，就要從青少年抓起。然而，當前小學校園足球訓練存在著師資力量薄弱、硬件設施不足、學生對足球訓練不夠重視等一系列問題，嚴重影響了學生體育技能的訓練和身體素質的培養。因此，有效發展并完善小學體育訓練應該引起全體師生的充分重視和積極配合，加強校園足球師資培訓；增加體育經費的投入，完善足球就出設施建設；轉變教學方式，激發學生足球訓練的興趣。

關鍵詞：小學校園；足球訓練；師資

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）01-0134-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.01.083

足球運動被譽為世界第一大眾運動，對于增強體質，鍛煉意志品質有著重要的影響。隨著社會的發展，足球運動日益引起人們的普遍關注和重視。鄧小平同志曾指示“足球要從娃娃抓起”。小學校園體育足球訓練不僅能夠提高學生的身體素質，更能為我國的足球后備人才做出積極貢獻。因此，小學校園足球訓練應引起體育教師乃至全社會的重視。為了打造全新的校園足球運動，教師必須改進傳統的教學方式，掌握切實有效的教學實踐方法。筆者現針對小學體育訓練的問題和策略提出了一系列意見和建議。

一、校園足球訓練中存在的問題

建國以后，毛澤東主席就提出了“發展體育運動，增強人民體質”的號召，這樣各項體育運動在校園中就蓬勃的開展起來。但是足球運動因為缺乏專業人才，起步較晚且發展曲折。它隨著改革開放的推進，我國足球職業化開始了其影響力越來越大，校園足球也有了較大的發展，但是總體來看，存在著一些問題。

（一）足球師資力量薄弱

足球運動是一項對于基本技能和技巧要求較高的運動項目，但是從目前來看，我國足球專業教師較為缺乏，一些體育教師根本沒有接觸過對于這個項目的系統學習，或者從運動員轉行到足球教學，因此普遍存在著部分教練員專業素質不夠的現實問題，這嚴重影響了教學質量，對于科學開展足球教學是非常不利的。

（二）足球運動的硬件設施不足

足球運動對于場地有一定的要求，簡陋的場地容易出現意外傷害，也無法真正鍛煉學生的技戰術能力。但是，現在很多學校學生比較多，體育課堂安排不開，運動場地十分緊張；而一些學校又缺乏進行足球教學的運動場地，為了避免學生可能產生的運動傷害，往往是壓縮學時，減少教學內容，這直接導致了校園足球運動無法有序、高效的開展。

（三）學生對足球訓練不夠重視

現在的小學生體育鍛煉意識不夠，特別是受社會環境和家庭氛圍的影響，對于體育運動尤其是足球運動不感興趣。興趣是激勵學生主動學習最好的老師，所以興趣的缺乏使一些學生在足球訓練課上積極性不高，被動參與的狀況時有出現，這嚴重影響了體育課堂的教學效果。

二、校園足球訓練的對策分析

（一）加強校園足球師資培訓

發展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進青少年身心健康的重要舉措，是夯實足球人才根基、提高足球發展水平和成就中國足球夢的基礎工程。而發展校園足球，教師隊伍的建設是必不可少的環節。學校一方面要注意對于專業化人才的引進，另一方面也要重視人才的培養和挖掘。學校要結合學生的現實需求，給體育教師提供各種培訓的機會，以此提升教師的理論水平和教學能力。當然，體育教師也要有主動學習的意識，認真研究教學要求，結合學生實際制定符合本校學生的足球教學規劃，特別是在場地緊張的前提下，如何進行系統的基本功訓練和技戰術訓練使非常關鍵的，努力創造條件來保證學校足球教學的正常開展。

（二）增加體育經費的投入，完善足球基礎設施建設

推進校園足球運動的發展，經費是保障。一方面，學校要重視足球專業人員培養的投入，這樣有利于提高廣大體育教師的專業水平和教學能力，不僅要“請進來”，也要“走出去”，不斷開拓教師的足球教學技能。學校也要注意教師待遇的落實。一些足球教師除了正常的教學時間之外，還要在放學后或者周末對學生進行針對性的訓練或者安排比賽，因此學校要給予教師支持與適當的補貼，有利于保護和調動廣大教師的積極性。另一方面，學校要努力給學生開展足球活動提供的空間和場地。如果不具備建設標準的足球場，學校可以因地制宜的建設小球場，如七人制或者五人制球場，這樣也能夠保證教學活動的開展。當然對于訓練設施我們也要盡量滿足，以便學生能夠正常地進行技術、力量等方面的訓練。此外，學校要確保學生的安全。為了避免意外傷害，學校要加大保險公司介入的力度，適當提高學生意外傷害事故保險的費用，讓保險公司更多介入學生體育安全事故的理賠，明晰賠付條款，采取理賠市場化機制。同時，明確學校負責的范圍，“即使盡到必要注意仍難免發生損害的，不負賠償義務”，確保學生與學校兩方面的利益，保證學校的體育活動正常進行。

（三）轉變教學方式，激發學生足球訓練的興趣

小學階段的學生好動，喜歡新鮮事物，但專注度和持久性不夠。因此，在日常的足球教學和訓練中教師要結合學生的實際狀況，轉變教學方式，激發學生的興趣。教師可以把體育游戲融入其中，如“溜猴”“搶圈”“限時繞桿”等，增強教學的趣味性。在授課形式上，教師也可以利用現代多媒體教學手段多形式地呈現所學。另外，教師要把訓練和比賽交叉起來，讓學生在實戰中演練戰術動作，加深對于知識的理解。

總之，開展校園足球運動是新時期素質教育的重要內容。學校和廣大教師要結合足球運動的特點和學生的現實需求，不斷提高教學水平，不斷改善足球教學的軟硬件環境，以此調動學生學習熱情，把校園足球運動推向新高潮。

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