教師，一定要有自己的“看家本領(lǐng)”

王多權(quán) （甘肅高臺(tái)三中）

教師，自古以來(lái)就有很高的威望。教師，是園丁，精心呵護(hù)每一株“秧苗”，讓其吮吸甘露終成參天大樹；教師，是春蠶，默默無(wú)聞、無(wú)私無(wú)畏，只知奉獻(xiàn)而不知索取；教師，是蠟燭，燃燒自己，光照學(xué)子；教師，是燈塔，歷經(jīng)百年，任憑風(fēng)雨吹打，初心不改。教師，普通的字眼，神圣的使命，教師的事業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)，教師職業(yè)偉大而又崇高，令人向往，令人欽佩，令人崇拜。

時(shí)代在飛速發(fā)展，人民群眾的物質(zhì)生活水平也大幅提升，精神需求值也愈來(lái)愈高，對(duì)文化、對(duì)教育更是充滿期望。“有學(xué)上”已成為現(xiàn)實(shí)，“上好學(xué)”已經(jīng)成為大眾的期盼，“好學(xué)”內(nèi)涵頗深，但有一個(gè)核心，那就是呼喚高素質(zhì)的教師，既要求教師有高尚的師德，又要求教師有豐富的知識(shí)，好教師的標(biāo)準(zhǔn)更加理想化，甚至有點(diǎn)苛刻，在大眾的眼中教師就應(yīng)該是圣賢。親愛的教師們，請(qǐng)不要責(zé)怪我們的家長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的呼喚，這是發(fā)展的需要，我想輕輕問(wèn)一聲：教師們，面對(duì)當(dāng)下的挑戰(zhàn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

在學(xué)生心目中，教師是偶像，品格高尚，知識(shí)淵博，能力超群，無(wú)所不能；在家長(zhǎng)心中，教師是再生父母，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。但實(shí)際上，我們的教師隊(duì)伍建設(shè)還存在很多的問(wèn)題，教師們，我們捫心自問(wèn)，我們的一舉一動(dòng)是否完全符合為師標(biāo)準(zhǔn)，我們的教育教學(xué)是否做到了問(wèn)心無(wú)愧？憑我們現(xiàn)在的素質(zhì)、能力能否擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)健全人格、富有創(chuàng)新精神人才的重任？

當(dāng)下的教育發(fā)展趨勢(shì)，使教師在工作中要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們每位教育工作者都應(yīng)當(dāng)深思一個(gè)問(wèn)題：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，我們?cè)鯓幼鼋處煟吭鯓咏o自己定位？我們唯有不斷探尋，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口，才能順應(yīng)改革的大潮，才能贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

一、注重“德性”修煉，做個(gè)有涵養(yǎng)的教師

師者，楷模也，德高為范。注重儀表，尊禮樹形。教師要有良好的精神風(fēng)貌，服飾端莊得體、整潔大方，發(fā)型自然、符合身份，要朝氣蓬勃地迎接每一天的到來(lái)，面帶微笑地迎送每一個(gè)學(xué)生。教師要規(guī)范自己的言行，尤其是校內(nèi)公共場(chǎng)合更應(yīng)注意，說(shuō)話要和風(fēng)細(xì)雨，措辭準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中。傾聽要有耐心，要雙眸注視說(shuō)話人，肢體語(yǔ)言恰到好處。教師要有文明的舉止，一舉手、一回眸，都要給學(xué)生以示范。要自覺維護(hù)教師群體的形象，要學(xué)會(huì)贊美同事，學(xué)會(huì)與同事分享生活、工作中的苦與樂(lè)。遇事冷靜，榮辱不驚，時(shí)常反思自己，慎獨(dú)、慎言、慎行，學(xué)會(huì)換位思考，多為他人考慮，不隨意下結(jié)論，不輕易做決斷，凡事冷處理，心平氣和，以大度容人，以大氣感人，既樹立了形象又解決了問(wèn)題，其樂(lè)融融，快哉無(wú)邊。

二、強(qiáng)化專業(yè)成長(zhǎng)，做個(gè)有文化的教師

學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，做到專業(yè)精深。研讀學(xué)科教材，熟悉教材的編排體系、意圖，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，熟練掌握教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教材要做到熟、準(zhǔn)、透。

廣泛涉獵書籍，做到博學(xué)多識(shí)。教師，一定要有讀書的習(xí)慣，天天讀、堅(jiān)持讀，中國(guó)的、外國(guó)的，文學(xué)的、哲學(xué)的、自然科學(xué)的、社會(huì)科學(xué)的，古代的、現(xiàn)代的，尖端科學(xué)的、邊緣科學(xué)的都要讀，要有選擇地讀。要邊讀、邊圈點(diǎn)、邊思考、邊記錄、邊撰寫、邊應(yīng)用。讀書貴在勤、貴在思，若二天打魚三天曬網(wǎng)，則一無(wú)所獲；若囫圇吞棗不細(xì)嚼慢咽則一知半解。讀書貴在用，要和我們的工作、生活實(shí)際緊密相連，用讀書所得提升工作水平、提高生活質(zhì)量。

三、培養(yǎng)興趣愛好，做個(gè)有特長(zhǎng)的教師

師者，生之偶像也。除飽讀詩(shī)書外，還應(yīng)有廣泛的興趣愛好。寫一手漂亮的好字，給孩子們留下好的第一印象；說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)、幽默的普通話，激趣提神，用富有磁性的聲音來(lái)感染學(xué)生，共融共鳴。熟練勾勒簡(jiǎn)筆畫，形象、具體，惟妙惟肖，簡(jiǎn)單大氣，瞬間彰顯大手筆，使學(xué)生佩服得五體投地。放聲高歌，余音繞梁，低回婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美動(dòng)聽，極富感染力。彈奏幾曲，瀟灑大方，撥動(dòng)琴弦，似高山流水、萬(wàn)馬奔騰，使學(xué)生拍手稱快。因?yàn)椤坝H其師、信其道”，因?yàn)橹挥杏袗酆玫慕處煵拍芘囵B(yǎng)出有特長(zhǎng)的學(xué)生。

四、保持陽(yáng)光心態(tài)，做個(gè)愛生活的教師

教師，學(xué)生生命的奠基人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、熱愛生命、敬重生命是教師的職責(zé)之一。健康的心理來(lái)自陽(yáng)光的心態(tài)，陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)自對(duì)生命的態(tài)度。只有積極向上的教師才能培育出開朗自信的學(xué)生。我們所處的是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，信息化、全球化、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等給人們的生活、工作帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。鋪天蓋地的信息、幾何倍增長(zhǎng)的知識(shí)、克隆物種的誕生、轉(zhuǎn)基因食品的上市，這一切都使人目不暇接、私欲膨脹，迫使我們改變思維方式，重新思考未來(lái)的生活。世界在變，生產(chǎn)方式、生活方式也都在變，人們的心理也在發(fā)生改變，得抑郁癥、幻想癥、狂妄癥的人越來(lái)越多，為師者必須要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，面帶微笑地迎接每一天，微笑對(duì)待每一個(gè)孩子。

五、誠(chéng)信為人處事，做個(gè)會(huì)溝通的教師

教師，以教書育人為天職，“人”是教師工作的中心，家長(zhǎng)、同事、學(xué)生缺一不可，教師必須尊重、團(tuán)結(jié)、善待每一個(gè)合作伙伴，因?yàn)榻逃切呐c心的交流，教育是用靈魂塑造靈魂的事業(yè)。教育需要?jiǎng)又郧椤灾岳恚逃枰詯塾龕邸?/p>

教育需要凝聚合力，教育需要協(xié)調(diào)溝通，教師應(yīng)成為優(yōu)秀的溝通者。因?yàn)闇贤ㄊ墙鉀Q問(wèn)題的最有效途徑。教師要善于與家長(zhǎng)溝通、與學(xué)生溝通、與同事溝通，與人溝通要有誠(chéng)意，要態(tài)度中肯，要謙虛，切忌頤指氣使，切忌喋喋不休，切忌居高臨下。溝通時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽，不要隨意打斷別人的話，雙眼要注視對(duì)方，要用體態(tài)語(yǔ)言表示你正在用心聆聽。教師要善于跟他人交往，要以禮相待，以誠(chéng)待人，要堅(jiān)信：誠(chéng)信贏天下。

世界紛繁復(fù)雜，能始終保有一顆平常心實(shí)在不易，但我們必須學(xué)會(huì)坦然、淡定，不忘初心、砥礪前行，因?yàn)槲覀兪墙處煟巧鐣?huì)新風(fēng)尚的引領(lǐng)者，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)者和踐行者。應(yīng)該而且必須要以陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待周圍的一切，面對(duì)喧囂要從容自如、面對(duì)失敗要坦然一笑，榮辱不驚，坐看花開花落，永不言敗，奮勇向前，做生活的主宰、做生活的強(qiáng)者。以陽(yáng)光的心態(tài)接納、教育每一個(gè)孩子，努力使每一個(gè)孩子都有所進(jìn)步，使孩子自信滿滿，健康成長(zhǎng)，使孩子能真正地感受到：祖國(guó)是偉大的、生活是美好的、讀書是快樂(lè)的、童年是幸福的。