讓音樂把耳朵叫醒
——淺談如何培養小學生的音樂欣賞能力

江蘇省宿遷市沭陽縣師范學校附屬小學 張美靜

音樂學科是素質教育階段一門基礎學科，它擔負著培養學生的欣賞能力，塑造其音樂情感，提升學生審美情趣的重任。學生喜歡音樂課，是因為音樂課堂給他們帶來美好的情感體驗，在課堂上可以自由表達內心的情感，通過欣賞、試唱等形式，表達出每個人對音樂獨特的認識。

在小學音樂課程中，音樂欣賞是小學音樂教學最為重要的一部分。通過調研發現，雖然音樂中蘊藏著豐富的情感，但是在傳統的課堂中，因為教學模式僵化，教師不能把學生的主觀能動性有效地激發出來，所以很難真正地觸動孩子們的情感，學生對音樂課堂興趣不高，音樂課堂教學效果不盡人意。為了改善這一現狀，筆者認為：小學音樂教師應當優化課堂教學，提升小學生的欣賞能力，提升學生的綜合學習能力。

一、在小學音樂課堂上，創建輕松的學習氛圍，助力小學生的想象力提升

小學生的想象力是最豐富的，在音樂課堂上優化教學的方法，激發學生的想象力，使得學生在音樂欣賞的過程中將抽象的音樂旋律、節奏轉化為學生的情感，將音樂與生活聯系在一起，豐富小學生的生活經驗以及個人情感。

在音樂課堂構建的過程中，教師可以通過提問、圖片以及視頻展示的方式，為學生創設良好的音樂情境，引導學生展開豐富的聯想，從而讓學生對音樂藝術建立正確的認知。例如，在欣賞《水上音樂》的時候，教師為學生普及音樂創作的背景，在多媒體設備上為學生展示泰晤士河的秀麗風景，讓學生在感受到秀美景色的過程中體會音樂的旋律、內容以及作品中蘊藏的情感。……