城鄉接合部小學生心理問題探究及對策研究

福建省漳州市詔安縣第二實驗小學 張美鳳

目前在城鄉接合部的小學生存在很多的心理問題，不能確保其學習效果，嚴重影響各方面的教育工作水平。因此，在未來的教育工作中，應重視對城鄉接合部小學生心理問題的分析，總結豐富經驗，樹立正確的觀念意識，采用科學合理的方式開展相關心理指導工作。

一、城鄉接合部小學生心理問題分析

1.有厭學的情緒

對于城鄉接合部區域的小學生而言，其有著一定的厭學情緒，主要就是在學習過程中，缺乏良好的興趣，課堂的注意力不集中，未能形成良好的學習習慣，學習方面的積極性較低，甚至不能按時完成作業，對考試有懼怕的情緒。一些學生在學習的過程中，沒有全面分析各種學習內容，難以端正自身的學習心態，導致各方面的學習效果降低。

2.有逆反心理

逆反心理屬于目前城鄉接合部小學生的主要心理特點。多數小學生在逆反心理的情況下，會拒絕各種教育要求，甚至還會出現違反規章制度的現象，出現過激行為，對其學習和身心健康發展均會產生一定影響。與此同時，在小學生的學習過程中，未能遵循具體的學校規章制度參與相關學習活動，缺乏良好的學習態度，嚴重影響各方面的教育工作效果。

3.心理健康問題

城鄉接合部的小學生在實際發展的進程中，處于情感和性格的關鍵發展時間段，良好的心理有助于更好地參與到學習活動中。但是，由于城鄉接合部的小學生缺乏家庭關懷和關愛，很容易出現心理健康方面的問題，導致其有孤僻和自卑的心理，嚴重影響其學習和身心發展。……