在孩子心中播下責任的種子

■文/謝小麗

家長應重視培養孩子的關愛之情，并在此基礎上升華為孩子的責任感，讓孩子能真正有效地認識到自己對自己、對家人、對社會乃至方方面面的責任。

一、責任感是基于關愛基石上的高級情感

在人的情感發展階段，一般而言，是以關愛、友善之情感為基石的，在這樣的基石上再升華為歸宿依存感，再發展為自尊自豪感，進而進一步升華為責任使命感。簡而言之，關愛、友善之情感底蘊乃是責任使命情感的前提與基礎。如果一個人的關愛、友善之情感需要沒有得到滿足或者沒有得到激發，各方面的表現則有可能比較冷漠，缺乏對各方面的關注，那又何談對他人、對家庭、對團隊、對社會、對自然的關注，甚至包括對自身成長的關注和籌劃，缺少責任的激情與愿望。

責任就是來自外在或本身激發而生成的任務、要求、規范的一種負責，一種擔當。這種責任、擔當，甚至樂于負責、勇于擔當是與一個人基于健康情感的健全人格緊密相關聯的。比如公與私、得與失、功與過、樂與苦等和隱含在孩子心靈深處的見解密切相關，責任感是一個人情感綜合性素質的集中體現。

二、優化家庭環境，精心培養孩子責任感

（一）夯實孩子的博愛品格

“愛人”之說，源于孔子。“博愛”就是廣泛地關愛他人。教師應引導家長教育孩子學會關心，家長要多用心，要在平時生活小事中，潛移默化地影響和教育孩子。

（二）培養愛心，從培養孝心開始

“百善孝為先”“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，父母應教育孩子從小就懂得像孝敬自己的父母一樣孝敬別人的父母，長大成人后像關愛自己的孩子一樣關愛別人的孩子。當孩子心中能夠想到別人的時候，他的社會化就開始了。當孩子能夠處理好你我他之間的關系時，孩子的社會化就達到了一定的水平。

（三）培養關心，消除自我中心意識

由于部分家長對孩子的過于遷就與溺愛，導致當下有些孩子對他人漠不關心，且具有較強的自我中心意識。要消除孩子的這種自我中心意識，需著力培養孩子關心他人的良好品質，讓孩子從他人的視角去看待問題、分析問題并著力去解決問題。孩子做錯了事，家長就要反問孩子：“要是別人也像你這樣行不行？”家長應努力培養孩子與他人交往的技能，讓孩子在與他人的良好交往互動中，正確地認識自己，正確地看待他人，從而進一步消除幼兒的自我中心意識。

（四）參與集體活動，融入集體之中

家長應鼓勵孩子多參加集體活動，比如，幼兒園組織各種藝術節活動、各種慶祝活動，如慶祝教師節等，鼓勵幼兒關心集體，為集體出力，將自己融入集體中，去接受鍛煉。還可以利用孩子身邊的為他人著想的榜樣去教育孩子。

（五）講點奉獻精神，孩子才能有擔當責任

家長要讓孩子懂得，自己是與社會其他方面緊密聯系在一起的，一個人的精神上愉快和生活上享受，是與別人的勞動付出、操勞和奉獻分不開的。如果每個家庭都能將孩子教育成一個負責任、懂關愛的人，整個世界將充滿愛！

三、在孩子心中播下責任的種子

（一）言傳身教，父母扮好榜樣的角色

父母是孩子的第一任啟蒙老師，父母要想讓孩子將來成為一個有責任感的人，首先自己要做到負責，要知道，榜樣的力量是無窮的。

（二）家長放手，培養孩子的自我責任感

家長如果希望孩子能更獨立地處世，更清楚地認識自己，就應讓孩子明白哪些事是自己的事，包括學習、良好習慣等，不要給孩子造成自己學習自己鍛煉是為了家長的錯覺，家長應要求孩子自己的事情自己做。

（三）承擔后果，讓孩子為自己的過失負責

負責不只是一種態度，更是一種觀念。家長應讓孩子品嘗一下不負責的苦果，同時，讓孩子懂得對自己的言行負責，家長不要過分袒護孩子。

（四）適當施壓，讓孩子盡早了解對家庭的責任

家長要讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到自己也是家里的主人，當孩子體驗到自己確實是被整個家庭所需要的時候，孩子對家庭的責任感便會油然而生，家長應讓孩子明白家庭角色與義務是并存的，這是一種很好的生活教育，無形之中培養了孩子對家庭的責任感與勤勞的習慣，能為孩子日后的工作和獨立生活奠定基礎。

結語

責任感是孩子的做人之本，責任感是孩子立足社會之根本。可以毫不夸張地說，孩子的責任感有多大，未來撐起的天空就有多大。作為家長，應該在孩子心中播下責任的種子，讓孩子在紛繁復雜、競爭激烈的社會中脫穎而出。