有效突破物理教學難點的幾點嘗試

蘇奕芳

（江西省上饒市上饒縣羅橋中學，江西 上饒 334109）

教學難點是初中物理教學的重中之重，也是學生高效學習物理的主要障礙之一。初中物理知識比較系統(tǒng)、抽象，尤其是那些難點知識，學生在學習這類知識時有著很大的難度，如果不能及時消化這些難重點知識，學生就會失去學習熱情，進而影響到物理教學質(zhì)量。作為教師，要根據(jù)學生的特點以及物理教學要求，采取有效的手段，突破教學難點，進而引導學生高效學習。

一、突破物理教學難點的重要性分析

在初中物理教學中，經(jīng)常會出現(xiàn)教學難點，當這些教學難點超出學生的理解范圍時，就會成為學生高效學習的障礙，一定程度上削減學生的物理學習興趣，制約學生運用物理知識解決實際問題的能力發(fā)展。再加上教師在教學過程中采取的是“滿堂灌”這種教學方式，這種教學不利于學生高效理解教學難點，會削弱學生的學習積極性。因此，在初中物理教學中，突破教學難點至關(guān)重要。初中物理教學的目的不僅僅是讓學生掌握物理知識，同時也是為了讓學生能夠運用所學知識解決實際問題。教師只有突破教學難點，才能有效肅清學生學習過程中的障礙，提高學生對物理的學習興趣，使學生主動參與到課堂教學中來，進而實現(xiàn)高效教學。

二、突破物理教學難點的幾點建議

教學難點是指學生不易理解的知識。在初中物理教學中，教學難點是困擾學生高效學習的重要因素之一，由于教學難點不易被學生理解，這也決定了傳統(tǒng)的教學不適用，要想有效突破教學難點，教師就必須深入剖析教材，革新教學方法，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系，激發(fā)學生的學習興趣。

（一）深入講解物理概念本質(zhì)

造成初中物理教學難點的重要原因就是學生在物理學習過程中，不能吃透物理概念本質(zhì)，沒有掌握物理概念定律的關(guān)鍵知識點。因此，在初中物理教學中，教師要指導學生吃透物理概念本質(zhì)，理解透物理知識的本質(zhì)，進而有效化解物理知識難點[1]。如，在教習“歐姆定律”這一知識時，為了讓學生理解透這一定律，教師可以讓學生自己動手做實驗，讓學生在實驗的過程中理解其本質(zhì)。讓學生做實驗，可以加深學生對理論知識的轉(zhuǎn)化，使學生能夠靈活運用歐姆定律這一知識來解決實際問題。

（二）巧用多媒體

物理知識的學習相對比較枯燥，學生很難提起學習熱情，尤其是那些教學難點，會嚴重阻礙學生深入學習物理。多媒體作為一種教學手段，打破了傳統(tǒng)教學在時間和空間上的限制，可以將抽象、系統(tǒng)的知識具體化、簡單化，幫助學生高效學習。因此，在初中物理教學中，教師要善于利用多媒體來突破教學難點，讓學生高效消化這些教學難點[2]。如，在教習《功率》這一課時，教師可以借助多媒體，將該科知識點以思維導圖的方式呈現(xiàn)出來，讓學生了解各個知識點的關(guān)鍵性，從而幫助學生高效記憶。同時，教師還可以通過微課來引導學生學習，讓學生在觀看視頻的過程中加快相關(guān)知識的轉(zhuǎn)化。在多媒體的支持下，可以充分調(diào)動學生的學習熱情，使學生主動參與到課堂中來，進而提高教學質(zhì)量。

（三）巧用生活實例

物理知識應用性強，初中物理許多知識來源于生活，又應用于生活。對于學生而言，生活是他們獲取知識的第一源地，且生活中的物理知識更加通俗易懂。因此，在初中物理教學中，要想有效突破教學難點，教師要善于巧用生活實例來引導學生學習[3]。如，在教習《電路與電流》知識時，教師可以導入生活中的停電事故來引發(fā)學生思考，借助這一實例來啟發(fā)學生思維，讓學生去分析為什么會出現(xiàn)停電事故？讓學生帶著問題去學習，從而更好地調(diào)動學生的學習積極性和主動性，讓學生在探索問題的過程中培養(yǎng)興趣，提升能力，進而促進課堂教學目標的實現(xiàn)。

（四）激發(fā)學生的學習興趣

興趣是最好的老師，要想有效突破初中物理教學難點，關(guān)鍵在于讓學生對物理知識產(chǎn)生濃厚的興趣。以往，教師在課堂上采取的是“滿堂灌”這種教學方式，這種教學比較機械，難以調(diào)動學生的學習熱情，作為教師，要摒棄這種教學方法，采取多種教學方法和手段來突破教學難點[4]。如，在教習《阿基米德原理》這一知識時，教師可以通過講故事的方式來引導學生學習：公元前245年，赫農(nóng)王命令阿基米德（Archimedes）鑒定一個皇冠，赫農(nóng)王給金匠一塊金子，讓他做一頂純金的皇冠。赫農(nóng)王命令阿基米德在不允許破壞皇冠的基礎上來鑒定皇冠是不是純金。他苦思冥想多日，在跨進澡盆洗澡時，從看到水面上升得到啟示，作出了關(guān)于浮體問題的重大發(fā)現(xiàn)，并通過王冠排出的水量解決了過往的疑問。借助這一故事，可以充分調(diào)動學生的學習積極性，幫助學生更好地理解阿基米德原理。

三、結(jié)語

綜上，教學難點是初中物理教學的重要內(nèi)容，要想讓學生吃透教學難點，教師就必須采取有效的教學方法，引導學生積極參與到課堂中來。在初中物理教學難點教學中，教師要立足學生發(fā)展，引導學生主動去探究、學習，善于利用多媒體創(chuàng)設良好的學習情境，善于結(jié)合生活實例來引導學生學習，從而幫助學生高效學習，提高物理教學質(zhì)量，促進物理教學目標的實現(xiàn)。