高中政治教學改革創新分析

胡詠

（貴州師范大學附屬中學，貴州 貴陽 550000）

在當代教學改革中注重學生德、智、體、美、勞培養過程當中，“德”被放在首要位置，由此可見有關學生的道德培養與政治思想至關重要。因此在當下有關高中政治教學的改革過程當中，不但要學生具備相應的道德、政治等方面的知識，更要培養出學生正確的政治觀念、高尚的道德素養與健康的心理素質。

一、高中政治教學改革的重要性

在以往高中政治教學過程當中，單一的傳統教學模式造成學生僅僅是固定在機械性學習認知的過程，學生每天為了“應試”而將政治教學內容強化吸收，并沒有深度進行挖掘其中的內涵，更沒有將課堂所學知識良好的運用現實生活當中。因此改變高中政治教學的教學方式、內容等多個方面，不僅僅是為了提高學生對政治學習的興趣，提高學生政治學習效率，而是要有效的提高高中生的人格素養與道德認知。讓高中生不單單是一個有知識、有文化的現代青年，更是一個有道德、有素養的社會主義新時期的建設者和接班人。

二、高中政治教學改革中所存在的問題

（一）無法擺脫傳統教學模式的束縛

在傳統教學模式的束縛之下，導致政治教學過于死板，學生幾乎成為了學習的機器，一味地被沉迷在教師的“填鴨式”教學當中，不但對政治學習失去了興趣，而且讓原本學業繁重的高中生在進行政治學習過程中更加感受到一種強大的壓力。在眾多的高中教學課程當中，作為一個及其關注學生道德素養與政治立場的學科，在傳統的教學模式之下，學生一味地針對一些理論性的知識進行“應試性學習”，直接造成學生在進行政治學習的過程當中產生錯誤的認知。

（二）教學模式過于籠統單一

在傳統的教學模式之中，教師一味地在教學過程當中運用“教——學”的這種從“給予”到“接受”的固定化教學，讓學生完全按照老師的思維模式進行思考，導致學生在接受教學知識的過程當中缺乏自我的認知與思考，使學生在學習的過程中十分的枯燥乏味。并且形成了一種“老師說的就是對的”這種錯誤的認知理念。尤其是在政治學習的過程中，教師在課堂上大包大攬的將自己的知識源源不斷地傳授給學生，使學生在學習的過程當逐漸的失去自我協調學習的能力，逐漸失去了創新能力與開闊性思維的能。

（三）教師缺乏專業的教學素養

在當下的新課改背景下，教師中嚴重出現教學素養的兩極分化狀態。其一，在老教師當中，一味地沉迷在傳統的教學模式無法自拔，一直在不停的引用“應試教育”的思想理念進行教學。其二，在新的教師當中，雖然十分注重新的教學理念的運用，但是嚴重缺乏教學經驗，教師在教學開始的時候進行情境導入的過程當中經常出現偏離主題的狀況，并且在教學的最后一個環節情感態度與價值觀的環節當中過于注重形式，而忽視了這一環節在教學過程當中的真正意義所在。

（四）過于依賴多媒體平臺

伴隨著信息時代的到來，信息技術的不斷走入到教學生活當中，尤其是在多媒體技術在教學活動當中的應用，教師放棄了以往的教案排版，而是選擇時尚新穎的教學PPT或是教學視頻。可是有不少教師會在這一過程當中投機取巧，從互聯網上下載一系列的教學課件或教學視頻，在教學過程當中運用從網上下載好的教學課件進行授課，或者是完全不進行任何教學內容的講述，直接播放網絡教學視頻。

三、高中政治教學改革中的解決策略

（一）擺脫傳統教學模式的束縛

想要良好的適應新課改的要求，教師就一定要擺脫傳統教學模式的束縛，通過教學情境的創設、引進新的教學理念的多種方式，改變傳統的教學模式。尤其是老教師一定要引起足夠的重視。讓學生明白政治學習不單單是為了讓他們獲取相應的政治、道德等多方面的知識，提高他們的政治成績，更是為了要樹立他們正確的政治立場、高尚的道德情操與良好的心理素質。

（二）豐富教學模式與教學內容

不斷的改變教學模式，將豐富多彩的教學設定引用到政治的教學當中，有效地增加學生對政治學習的興趣，擴展學生的知識面。讓學生能夠在教學改革的過程當中學會主動學習，并且良好的建立自己的知識體系，有效地加深學生對政治學習的認知能力，讓學生能夠學以致用，做一個具有高尚道德修養的高中生。

（三）讓學生成為課堂的引領者

學生是學習的主體，教師在教學過程當中一定要創設良好的教學情境充分的調動起學生的學習興趣，進而讓學生主動的去學習新的知識，并在自主學習的過程當中有效地將新舊知識進行有機的結合，這樣在學習新的教學知識的過程當中，還能夠有效地針對原有的知識體系進行鞏固性學習。并且讓學生在自主學習過程當中發現問題，進而去解決問題，通過小組討論的方式，在解決問題的過程中，讓學生學會合作性學習。

（四）學校建立高素質教師團隊

學校在甄選教師的過程當中應當全面對教師進行考核，除了教師專業知識外，還應當針對教師靈活應變能力、溝通能力等多方面進行考試。針對學校現有的教師一定要及時的進行培訓、進修等多方面的提升活動，讓教師能夠與時俱進、開闊創新。并且新老教師之間應當相互交流經驗，這樣彼此相互促進彼此的教學方法的過程當中取長補短，共同進步。

（五）學校增加相應的教學設施

學校應當根據自己的情況適當的增加相應的教學設施，例如多媒體，如今已經成為當下教育教學中必不可少的一種教學工具。相關政府部門應當加大對學習的投資建設，尤其是針對學校的教學設施方面，適當的進行相應的補助。

（六）擺脫對多媒體設施的依賴

教師應當加強自我的專業知識水平，良好的結合教學內容與學生的實際學習情況，進行教學文案等相關設計，嚴厲杜絕抄襲網絡教學課件或利用網絡教學視頻，一定要充分的注重自己的真情實感對學生進行有效地教學活動。

結束語

政治教學作為培養高中生德、智、體、美、勞綜合發展的重要學習，關于教學模式上的改革至關重要。良好的教學改革，不但能夠提高政治課堂的學習效率，而且能夠培養學生成為道德、有素養的社會主義新時期的建設者和接班人。