新高考背景下的高中數學教學原則與策略

王潺

（陜西省漢中市西鄉縣第二中學，陜西 漢中 723500）

我國社會經濟不斷發展壯大，傳統的舊式教育制度不夠完善，無法滿足現下社會對于教學基礎的要求。教育思想也要與時俱進，跟緊國家提出的新高考政策，消除不合理，打破傳統教學中的“高分即人才”思想，貫徹落實全面素質教育的培養，提高學生的素質教育，培養全面人才。高中是學生發展階段最重要的時期，高中數學作為這一時期主要學科之一，它的影響不僅僅只局限于升學，更多的它關系到學生未來的發展，培養其邏輯能力及發散性思維，為日后的生活工作都有著重要意義。

一、新高考

新高考改革是根據2014年9月4日國務院頒發的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》所開展制定的綜合性高考改革，是我國教育體制改革的核心環節。

隨著社會發展的不斷進步，人們對于教育質量的追求也在逐步提升，面對我國現有的教育體制不完善，教育發展程度不均衡，“高分即人才”的片面理念等問題，提出并推進新課改、新高考的貫徹落實。新高考改革就目前來講是一項十分重要的社會問題。新高考對保障教育平等，發展均衡，提高素質教育，培養全面人才等各個方面有著重要意義[1]。

在發展新高考改革的同時，也給各學科的教育發展帶來不小的挑戰，尤其是高中數學。數學教育是高中基礎性三大學科之一，是一門十分重要的學科，不僅僅只是關系著學生們的升學問題，同時也影響著學生及社會未來發展的狀態，因此受到社會各界人士的廣泛關注。

二、高中數學

（一）高中數學學科的關鍵性

1.高中數學作為高等數學的學習基礎。學生通過對高中數學的學習，打下良好的理工基礎，高中數學不同于其他學科，它是一門承上啟下、一環扣一環的靈活科目。對學生日后的學業發展及工作方向都有著重要的引導作用。

高中數學涉及的內容十分多樣化，進行前期延伸學習的同時，可以拓展后期學習內容的專業新知識。在這個過程中可以培養學生的邏輯思維力、理性看待問題、自主學習復習等多方面能力。而且現在很多高等教育學校的專業型課程（財務管理、工程制造、統計管理等）都需要運用到高中數學的相關知識。

高中數學是有連續性的學科，如果前期基礎打不好，知識不扎實，那么在后期的學習過程中就會十分吃力，勢必會造成很嚴重的影響。

2.日常生活中隨處可見的高中數學

在日常的生活中，我們隨處可見高中數學的影子。譬如：利用等差、等比數列進行貸款計算，直觀合理的分配現有資金；運用CPI指數對銀行存款的利率變動作調查，進行高效的理財；采用黃金分割技術于工程建筑建設上，達到設計美觀堅固；使用環形同比數據對房價進行相應分析，清晰了解漲跌情況；對商場促銷、話費充值等相關日常小事作出計算，挑選最優質的購買方案，最大限度的發揮其經濟作用，為生活提供十足的便利。

三、新高考背景下高中數學的教學原則和策略分析

新高考再給我國教育事業帶來新鮮血液的同時，也對我國的教育行業提出很大的挑戰。教師應該與時俱進，緊跟時代腳步，從根本上調整老舊的思想觀念，研究分析新課改、新高考的相關內容，轉變教育觀念，提升教育技能，幫助學生全面提高綜合素質，變被動為主動，促進教育事業的進一步發展[2]。

（一）提高自身綜合素質，樹立“活到老、學到老”的終身理念

數學學科與其他科目不一樣的是它是不斷發展的。作為教師向學生們傳授知識，自身的儲備量要相當豐富，要確立終身學習的思想觀念，“活到老、學到老”時刻關注數學教育的相關動態，提高自身能力，增加學術研究。

同時作為教師來講，不應該僅僅只局限于自己的專業學科，同時也要關注其他學科知識的發展，提高自身綜合素質，適應現代化經濟下對人才的要求。

除此之外，學校也應該為教師提供學習培訓的相關平臺，組織教師參加定期培訓，鼓勵教師參加學術交流研討會等提升相關專業素養等活動。

（二）適時采用多媒體教學，豐富課堂內容

在科技進步發展迅速的當下，很多新興技術也不斷滲透到人們的生產、生活當中。與時俱進，合理運用是十分必要的[3]。

在高中數學學科的教學工作中運用多媒體等新型信息技術，在滿足學生好奇心理 的同時，幫助老師，輔助教學。譬如：在進行“立體幾何”教學時，教師可以利用多媒體技術將十分復雜的幾何圖形清晰立體地呈現在學生面前，直觀的使學生們感受到“立體幾何”的特點，調動學生學習的熱情，使學生變被動接受為主動求知，取得良好的教育學習效果。

四、結語

綜上所述，在高考改革的背景下，學校和教師只有從傳統的教學中走出來，與時俱進，樹立新的教育思維及教育觀念，不斷提升自身綜合實力，注重對學生數學興趣的培養，變被為主，提高學生的學習效能，提高綜合素質，培養全面發展的新型人才。