校園足球推廣對(duì)中學(xué)體育發(fā)展的影響研究

張順意

（貴州省羅甸縣木引中學(xué)，貴州 黔南 550100）

國(guó)家教育部門(mén)這些年越來(lái)越重視中學(xué)生體育方面的發(fā)展，在全國(guó)各地區(qū)大力推廣足球運(yùn)動(dòng)，全面提高中學(xué)生的足球素質(zhì)，但是在推廣中對(duì)體育課的發(fā)現(xiàn)有了一定的影響，其中既有積極的影響，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，從而更好的促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)校園內(nèi)更好的普及。

一、足球運(yùn)動(dòng)的推廣對(duì)中學(xué)體育發(fā)展的影響

（一）豐富體育課的內(nèi)容

將足球用這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在中學(xué)體育課上進(jìn)行推廣以后，不僅能夠更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，而且還豐富了體育課的是課程內(nèi)容，提高了體育課程的教學(xué)質(zhì)量。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的體育課上，教師最常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)安排是跑步，學(xué)生跑步結(jié)束以后教師就會(huì)讓學(xué)生自由活動(dòng)。這樣的教學(xué)方式不僅枯燥乏味，而且時(shí)間久了會(huì)使學(xué)生失去對(duì)體育課的學(xué)習(xí)和參與興趣，更無(wú)法通過(guò)體育課來(lái)釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力以及培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)隊(duì)精神，而足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要許多同學(xué)一起參與，在體育課上教師組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽就可以更好的促進(jìn)學(xué)生的參與度，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

（二）促進(jìn)了校園體育文化的發(fā)展

這些年足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到廣大人民的喜愛(ài)，人們對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，很多球迷都面對(duì)足球無(wú)法忘懷，足球文化讓人激動(dòng)人心。例如在大型比賽過(guò)過(guò)程中，很多球迷在觀看比賽時(shí)能夠激動(dòng)的流下眼淚。在中學(xué)體育課上推廣足球可以有效的促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展，使足球文化在中學(xué)體育課上蓬勃發(fā)展，而且足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也可以促進(jìn)中學(xué)生的各種體育競(jìng)技，發(fā)展使學(xué)生養(yǎng)成喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，這些對(duì)于促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展都具有重要意義。

（三）促進(jìn)體育教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

在中學(xué)體育課上推廣足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅對(duì)學(xué)生的體育課程學(xué)習(xí)有著積極的意義，而且還可以更好的促進(jìn)體育教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。這是因?yàn)樽闱蜻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有特殊性，在開(kāi)展足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師不僅需要擔(dān)任足球教練，而且還要擔(dān)任組織人員和裁判人員等多樣化的職務(wù)，在這種情況下就會(huì)倒逼體育教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使教師由原來(lái)的單純的教練轉(zhuǎn)變?yōu)槿苄偷捏w育教師。同樣對(duì)于廣大中學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)于體育教師也需要加大人才投入，增加體育教師的數(shù)量，吸收那些具有專(zhuān)業(yè)足球素養(yǎng)的體育教師進(jìn)行教學(xué)，這樣才能更好的推廣足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

二、推廣校園足球過(guò)程中遇到的問(wèn)題

傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，中學(xué)階段的學(xué)生是積累知識(shí)提高成績(jī)的重要階段，很多學(xué)校的教師把主要精力放在如何提高學(xué)生的成績(jī)上，而對(duì)于體育教學(xué)卻沒(méi)有投入足夠的重視，使得各種體育項(xiàng)目在開(kāi)展時(shí)都會(huì)缺乏條件，校園足球在推廣過(guò)程中有以下幾方面的問(wèn)題：

（一）學(xué)校場(chǎng)地和設(shè)備不足

將足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)全面推廣搞中學(xué)的體育課程當(dāng)中還需要有很長(zhǎng)的一段路要走，在具體開(kāi)展時(shí)總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，其中校園的場(chǎng)地和設(shè)備不足就是一個(gè)重要的問(wèn)題。很多的學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的足球教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備，。例如，通常一個(gè)學(xué)校只有一個(gè)足球場(chǎng)，這樣在上課時(shí)很多班級(jí)難以同時(shí)進(jìn)行，本應(yīng)有的正常訓(xùn)練沒(méi)有得到保證，學(xué)生們也不能在球場(chǎng)上感受到足球的快樂(lè)。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了足球推廣的正常進(jìn)行，這需要國(guó)家、社會(huì)和當(dāng)?shù)氐恼畬W(xué)校共同努力一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。從而加強(qiáng)學(xué)生的體育教育。

（二）足球的日常普及性不高

無(wú)論是在中學(xué)還是在大學(xué)，我們最常看見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)大概就是籃球了，相比籃球足球在人們的視野中很少出現(xiàn)，造成這方面的原因就是足球在我們?nèi)粘５纳钪衅占岸炔桓撸瑹o(wú)論是教師家長(zhǎng)還是學(xué)生都很難對(duì)足球有一個(gè)客觀全面的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致足球在校園推廣過(guò)程中難以達(dá)到預(yù)期的效果。正因如此，推廣足球之前先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)足球、了解足球，教師通過(guò)合理的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生興趣，然后學(xué)校與教師的共同努力下，為學(xué)生創(chuàng)造開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的環(huán)境和條件，鼓勵(lì)學(xué)生去積極的參與足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，最終使學(xué)生能夠主動(dòng)去喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)足球的樂(lè)趣和意義。

（三）缺少專(zhuān)業(yè)的足球教練

在足球的推廣過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)的足球教練是必不可少的，但是很多中學(xué)的體育教師都是體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生擔(dān)任，他們?nèi)狈?zhuān)業(yè)的足球素養(yǎng)，所以在推廣時(shí)很難將專(zhuān)業(yè)的足球技術(shù)和水平傳遞給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)技術(shù)和水平都沒(méi)有得到最好的提升。因此，學(xué)校要引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的足球教練人才。，有大力引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的足球教師，在推廣足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)才能夠保證學(xué)生得到最好的訓(xùn)練。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，羅馬飛一日建成，中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中推廣足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也非一日之功，在具體的推廣過(guò)程中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題。但是千里之行，始于足下，廣大中學(xué)和教師們一定要認(rèn)真分析問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題迎難而上，積極的采取各種有效措施來(lái)推廣足球這項(xiàng)充滿(mǎn)魅力的運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的足球意識(shí)，推廣足球文化，使我們的中學(xué)生能夠?qū)@項(xiàng)世界性的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)了熱情，從而更好的享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。