淺談高校學生干部官僚化傾向及改進措施

冀沁珍 岳名揚

（遼寧大學馬克思主義學院，遼寧 沈陽 110036）

中共中央、國務院在文件《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“高等學校學生會、研究生會是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量。而高校學生干部是指在高校正式的學生組織中擔任一定的領導工作或管理工作的學生，是學校教育、管理、服務等各項工作在學生中的組織者、協調者和執行者。”由此可見，高校學生干部作為大學生當中的精英，出現的官僚主義傾向不得不引起我們的高度注意，也應成為高校思想政治教育不可忽視的一個重要環節。

一、高校學生干部官僚化傾向的具體表現

（一）上下等級制度明確，耍官威現象嚴重

孫中山先生說：“學生要立志做大事，不可做大官”。現如今的高校學生組織中，學生干部的領導做派絕不在少數，更與自己的初心相背離。近日，某高校學生社團成員的網上聊天記錄引發了社會各界廣泛關注。一名低年級學生在群里向一位學長詢問開會時間，隨后得到兩位高年級學生的批評回應“主席是你問的？”，語氣充滿了上下等級制度的官腔。雖然大學校園早已不是“象牙塔”，但是如此無縫接軌“官氣”，讓學生干部官僚化的問題進一步暴露在社會面前。

目前我國高等院校的學生干部主要分為學生會、研究生會、社團和班委會兩大群體。學生會、研究生會上至主席、副主席下至部門部長、副部長，在各種場合都上下等級明確，無不透露著領導干部的做派，同樣學生社團也不例外。而班委會的成員有班長、團支書、學習委員、生活委員等等班干部，也出現了班長團支書一人為大的現象。學生干部群體中出現了自我膨脹的現象，耍官威，不注意自己工作的方式方法，以命令式代替民主的決策，甚至出現“一言堂”的裁斷，以己為官。

（二）服務師生意識差，個人優越感強烈

高校學生干部的工作宗旨是全心全意為師生服務。但是縱觀當下的高校學生干部，熱衷于奔波在老師、上級領導辦公室的路上，與普通同學的交流和溝通越來越少。這一群體慢慢滋生出了自我優越的意識，他們通常視自己的決定為所有同學的意見。學生干部更熱衷于揣摩領導的心思和想法，“為領導服務”成為衡量他們的標尺。雖不可以偏概全，但想同學之所想，急同學之所急已經不再是部分學生干部工作的首要考慮因素。

（三）個人主義思想盛行，功利化傾向嚴重

隨著改革開放以及社會主義市場經濟的發展，西方國家個人主義思想不斷滲透到我國各大高校，滲透到思想文化活躍的大學生群體當中。部分高校學生干部淡化集體主義意識、社會主義意識，以西方的功利主義思想、個人主義思想為自己的信仰，導致了官僚化傾向越來越突出。

部分高校學生干部追求權力的快感，通過自己的職務之便謀求私利。一些學生干部將自己的利益擺在集體利益之前，以謀求自己的前程為工作動力，卻不知個人價值是在社會價值中彰顯出來的。他們熱衷于自我利益的實現，事不關己高高掛起，嚴重受到西方資產階級功利主義思想的影響。

二、高校學生干部官僚化傾向的原因分析

（一）中國傳統的封建思想根深蒂固

中國早已擺脫了封建社會，但是落后腐朽的封建思想仍然根深蒂固地存在于國人的心中，甚至奉若真理。在中國五千年的歷史長河中濃墨重彩地渲染了“官本位”、“做大官”的種種好處。魯迅先生曾說中國人的官癮實在太深，連靈魂都在做官——型官勢，擺官腔，打官話。“官本位”思想深入人心，連家長都在鼓勵自己的孩子當大官。社會上的官僚習氣潛移默化地侵襲了校園并誤導學生，滋生出了高校學生干部官僚化的“象牙塔”版本。在這樣的腐朽思想影響下，部分學生干部自認為高人一等，與此同時受虛榮心的驅使，來滿足自己“官本位”的心理，為了成為“干部”而做干部，初心和本質自然偏離了正確的方向。

（二）受多元化文化價值沖擊的影響

近年來，我國市場經濟取得了快速長足的發展，社會主義物質文明不斷豐富。但人們在物質生活取得巨大成就的同時，對于精神文明的需求也在不斷提高。我國社會的主要矛盾也已經變成了“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。在這一社會主要矛盾下，社會上出現的文化復雜多樣，參差不齊。特別是隨著互聯網技術的進步，人們通過網絡獲取信息，西方社會的多種思想文化滲透到我們的生活中。社會思潮多元化，特別是受西方資本主義社會的享樂主義和功利主義思潮影響，導致了我國社會出現貪圖享樂、拜金主義、唯利是圖等不良傾向。首當其沖就是影響了高校校園里青年的世界觀、人生觀和價值觀。他們在錯誤思潮的影響下，個人主義思想盛行，背離了我國社會主義提倡的集體主義原則，更是出現了急功近利的心理，導致了部分學生干部的官僚化傾向。

（三）高校思想政治教育的缺失

隨著全球化的日益深入，各種價值觀念和文化思潮大量涌入，沖擊著高校學生的思想，做好高校學生思想政治教育成為高校一項重點工作。加強高校學生思想政治教育工作有助于提升高校學生思想政治素質和思想道德素質。盡管高校思想政治教育工作已經迫在眉睫，但是仍存在漠視思想政治教育的現象和做法。據調查，一部分大學生對于高校“兩課”的開設并不重視，自然也不會形成符合社會主義核心價值觀的精神文明。另外，部分高校領導沒有把對學生的思想政治教育擺在教學工作的首要位置，沒有貫徹到教學工作的整體環節。特別是在理工類高等院校，思想政治教育的缺失表現的更加突出和明顯。缺乏思想政治教育的育人作用，難以在學生群體中傳遞符合社會主流意識形態的觀念，官僚化作風日益嚴重。

三、抑制高校學生干部官僚化傾向的對策

（一）加強高校思想政治教育工作，注重培養學生的道德修養

要加強高校的思想政治教育工作，關鍵是要加強對于學生干部理想信念的教育。高校思想政治教育，就是要讓廣大學生學習了解馬克思主義普遍真理，牢固樹立共產主義的遠大理想，形成馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。同時思想政治教育的任務還要讓學生意識到西方腐朽思想的弊端，自覺克服享樂主義、功利主義等不良傾向，心向晴空，則“官本位”思想自破，青年未來可期。

通過思想政治教育工作的有效開展，潛移默化培養了學生干部的道德修養，只有從端正思想觀念入手，提高他們反對官僚化斗爭的積極性和自覺性，才能真正從源頭解決這一問題，從而推動了校園建設的健康發展，真正落實學生干部服務師生的初心和工作本質，反過來也會推動高校思想政治教育工作的發展。

（二）加快完善學生干部監督管理機制，讓權力在陽光下運行

2018年10月6日，北京大學、中南大學等41所高校的學生會組織聯合發起了《學生會、研究生會干部自律公約》以表示堅決反對“官本位”的思想。其中提出了“六條”倡議清理學生官本位的思想——恪守學生本分、牢記本會宗旨、永葆理想主義情懷、扎扎實實做事、營造平等氛圍、摒棄庸俗習氣。從這一紙公約當中，我們已經能夠看到各大高校為了肅清學生干部官僚化產生的不良影響所作出的自我監督管理方面的努力。

任何一個組織想要良性健康運行，勢必要努力構建一個結構合理、權責分明、層次清晰的監督管理機制不可。通過各級各層監督管理機制來約束權力的濫用是反對學生干部官僚化的重要工作環節，也是抑制學生干部官僚化的必要途徑。全國各高校要充分發揮監督管理的真正作用，建立完善的組織內部監督管理機制如學生干部之間相互監督、上下級互相監督等方式；外部監督考核機制如普通學生對于學生干部的監督、老師對于學生干部的考核等方式以及學生干部自查制度等來克服官僚主義，規范學生干部的言行和態度。

（三）發揮網絡媒介的積極作用，凈化校園的不良風氣

身處信息化時代的我們，每天都在接收各類良莠不齊的消息。網絡等傳播媒介帶給我們的影響有利有弊。高校作為思想文化最為活躍的陣地，更是受到互聯網信息鋪天蓋地的影響。但是網絡就是一把雙刃劍，若能發揮其積極作用，對于凈化校園的不良風氣有很大的作用。如若利用不當，必然會使高校學生價值取向和行為準則受其錯誤誘導。

全國各大高校要充分利用好網絡平臺如校園廣播、校園網站和微博、微信公眾號的教育引導功能，讓學生在日常的學習生活中潛移默化增強其辨別是非的能力和抵御不良社會風氣的能力，積極引導學生的思想朝健康向上的方向發展。