淺談如何在新課標下進行高中化學實驗教學改革

陳婭蘭

（四川省廣元外國語學校，四川 廣元 628000）

作為一門理科性科目，化學有其抽象的部分，但是化學也具備一些文科性學科的特點，畢竟化學知識非常多且雜，對于學生而言，整理起來會比較困難，所以，化學對于學生并不是一門容易學習的科目。尤其是進入高中之后，化學知識難度大幅度提升，使得學生理解起來更加困難。實驗是化學的基礎，同時也是化學知識的來源，所以老師需要合理地利用實驗教學，讓學生能夠真正地通過實驗學習化學知識，以此來提升學生的理解能力，讓學生能夠更加準確地理解化學知識，進而可以讓學生的化學學習過程變得更加輕松。最重要的是，可以讓學生取得更加優異的化學成績，在高考過后步入理想的大學。

一、轉換高中化學教學模式

既然要實施實驗教學法，那老師先要轉變一下自己的教學模式，畢竟，傳統的教學方式對于老師和學生的影響太深，很多老師雖然已經接受了新課程改革的內容，但是他們在講解知識的時候很容易受到傳統教學方式的影響，所以老師必須要正確地轉換這一過程，讓新課程改革內容能夠完整地在課堂中展開。而且，在傳統的教學方式中，老師基本不會注重實驗教學，他們覺得高中階段的學生時間非常有限，如果進行實驗會浪費非常多的時間，而且學生還不一定會從實驗中得到應該得到的化學知識。所以，老師基本不會讓學生進行實驗，對于那些實驗知識，他們只會在課堂上簡單地講解一下，之后便將化學知識傳授給學生，正是因為如此，很多學生并不是到化學知識的來源，使得他們在理解這些知識的時候會遇到一些困難。

在實施實驗教學之前，老師必須要改正自己的問題，正視實驗教學，讓時間教學能夠盡快地在課堂中展開，而且老師要相信學生，要相信他們可以真正完成化學實驗。不僅如此，老師也要讓新課程改革的內容在實驗教學中展開，讓學生能夠安全按照自己的想法來進行，畢竟知識是學生自己獲得的，而且學習也是學生自己的事情，他們如果能夠按照自己的想法完成實驗，那代表他們對這些知識已經真正的掌握，再加上新課程改革要求學生能夠在課堂中發揮自己的主體作用，所以老師必須要盡量按照學生的意愿來進行，當然，老師也要時刻注意學生的安全，畢竟化學實驗帶有一定的危險性。通過轉變化學教學模式，可以讓老師真正地意識到實驗教學的作用，讓學生能夠盡快地擺脫傳統教學方式對自己的影響，進而可以發現化學的魅力。

二、在高中化學教學中實施生活化實驗教學

生活是知識的發源地，所以在進行化學實驗教學的時候，老師完全可以將生活中的知識帶到課堂中，以此來進行生活化教學，而且老師要進行生活化實驗教學，以此來吸引學生的注意力。生活是與學生息息相關的一個元素，也是學生每時每刻所處的環境，對于學生而言，它最熟悉，如果能夠在課堂中正確地開展生活化實驗教學，可以讓學生逐漸地感受到比較熟悉的場景，這樣他們在學習知識的時候會更加積極主動。而且也可以逐漸地發現生活與化學知識之間的聯系，進而覺得化學是一門與自己有著密切聯系的學科，這樣可以有效地提升學生的學習效率。

在進行生活化實驗教學的時候，老師首先要選擇一些學生比較熟悉的生活化情景，讓學生能夠在這些情景中進行化學實驗，當然，老師要盡量將化學知識體現在這些情景中，讓他們在進行實驗的同時能夠學習更多的化學知識。不過要想真正做到這一點，可是必須要與學生進行合理的溝通，讓學生能夠愿意把自己親身經歷過的一些事情說出來，這樣老師才可以選擇更適合學生的生活化情節，因此，老師必須要與學生建立良好的師生關系，讓學生能夠與老師成為朋友，這樣學生才會愿意和老師進行交流，也會愿意時時刻刻告訴老師自己發生的一些事情。學生在特定的生活化情景中親手做化學實驗，可以讓學生更加善于觀察自己的生活，讓他們再平常也會去尋找化學知識，進而逐步地提升他們的化學知識水平。

三、在高中化學教學中開展綠色化學實驗

現如今，中國的國際地位在不斷地提升，經濟水平有了很大的進步，但是環境問題也在逐漸的加劇，而化學試劑本身就帶有一些污染環境的成分，所以在進行化學實驗的時候，老師要教授學生如何開展綠色實驗，讓他們將一些污染環境的氣體進行一些轉化，這樣可以避免環境污染，還可以讓學生學習到更多與化學有關的知識。不僅如此，在平常講解化學知識的時候，老師也要多給學生普及綠色化學的知識，讓學生能夠多掌握一些與之相關的內容，而且在平常的考試題中，也要選擇一些與之相關的題目，畢竟高中階段的學生很快就會面向社會，如果能夠在高中階段多讓學生學習一些與之相關的內容，可以讓學生在以后節省很多時間，而且還可以讓學生有更多的優勢，這對于學生也有著很大的幫助。

最重要的是，老師要多讓學生進行一些思考，畢竟現在環境問題非常緊迫，老師完全可以結合這些環境問題，讓學生進行一些與化學知識有關的思考，可以讓他們結合自己學習的化學知識來尋找解決這些環境問題的答案。這樣不僅可以讓學生養成良好的環保意識，還可以讓他們更加深刻地理解自己學習的化學知識，最重要的是可以讓學生找到化學這門學科的作用，進而能夠更加積極主動地融入大化學知識的學習中。通過合理地開展綠色化學實驗，可以讓學生從多方面學習化學知識，而且可以激發學生的創造能力，讓他們能夠創造出對環境沒有危害的化學實驗，這樣可以讓他們緊隨時代的腳步，多接觸一些與時俱進的化學知識，以此來有效的提升學生的化學水平。

四、結束語

綜上所述，在新課程改革下，老師非常有必要強化高中化學實驗教學，讓學生能夠通過實驗學習化學知識，以此來將理論知識和實踐操作結合在一起，讓學生能夠對化學知識理解的更加深刻，而且可以有效地激發學生學習化學的積極性，讓他們能夠在這一時期多學習一些比較新穎的化學知識，進而可以在高考時取得更加優異的成績。