如何加強中職生網絡安全意識

狄敏

（河南省南陽幼兒師范學校，河南 南陽 474150）

隨著互聯網社會的深入發展，人們在享受互聯網便利的同時，也應該不斷思考如何維護現有網絡的秩序與安全，如何更好的保護人們的信息安全和財產安全。對于中職學生而言，網絡是其日常生活必不可少的一部分，同時也由于中職學生在社會經驗上的不足，因此在網絡中比較容易忽視安全問題，從而引發自身信息安全、財產安全等風險。

一、中職學生網絡安全意識淡薄的原因分析

中職學生對于網絡安全問題往往呈現出一種忽視或者無所謂的態度，其對于網絡安全的認識不足，以及理解不足存在著潛在的安全風險。

（一）自身對互聯網的了解不足

盡管互聯網我們每天都在使用，尤其是移動互聯網更是時時刻刻都存在我們的手邊。但是中職學生對于互聯網的理解具有不全面、淺層次的問題。大多數人只看到了互聯網的便捷、快速和效率，而不理解其背后所蘊藏的各種風險。

（二）各大中職院校在網絡安全教育上的忽視

除了學生自身的問題，院校自身也在安全教育上存在重視性不足的問題。在現有的高校體系中，與網絡安全相關的課程設置內容稀缺，因此沒有為學生提供學習的途徑和渠道。同時，在已經有所教育行動的高校，網絡安全教育往往停留在表面，沒有結合實際進行探究，對學生的教育作用有限。

二、學生自身加強網絡安全意識的方法

在網絡安全意識和行動的培養中，應該形成以學生為主體，學校為指導和輔助的形式，讓學生自身發揮自我學習、自我管理的作用。

（一）密切關注網絡新聞

在許多有關互聯網的新聞報道中，網絡的安全問題一直是一個被大眾密切關注的問題。在新聞的了解和參與中，中職學生能夠哦明白互聯網的相關內容，建立起對互聯網的全面認識，了解到互聯網在安全管理、信息公布等方面存在的不足和危機，建立對互聯網的正確、理性而又全面的價值判斷和價值選擇。因此，中職學生可以通過下載專門的新聞應用來了解互聯網相關資訊和動態，也可以同微信的公眾號平臺對有關網絡安全的公眾號進行重點關注。中職學生需要養成自身每日閱讀互聯網信息的習慣，在潛移默化中增進自身的網絡安全認知和理解。

（二）加強與身邊同學的交流

在學生自身的新聞關注和了解中，是對相關知識的一種輸入，因此在與人交流中，中職學生不僅能夠在信息的輸出中增進自身對于網絡安全信息的記憶和理解，同時也能夠將這種網絡安全意識傳遞給周圍的同學，形成一種良好的群體氛圍。在相互的交流中，學生能夠體會都信息交換的互動感，從而對這一問題有了更為深入的思考。

（三）在具體行動中落實網絡安全

實踐決定認識，因此網絡安全意識的產生和發展必然要依靠真真實實的網絡安全行動實踐。在實踐中明白網絡安全的必要性、重要性以及作用。對于中職學生而言，網絡安全的踐行體現在方方面面。第一，在信息保密行為上，中職學生需要格外注重。學生群體是互聯網消費大的高頻群體，不管是外賣、網購，學生都會在訂單上顯示自己的家庭住址、手機號碼、姓名等信息，并且大多數時候，這些信息都具有較高的真實性。面對這些暴露在外的信息泄露風險，學生自身需要妥善保護自身的信息。例如，在接受快遞的時候，盡量填寫學校地址或者快遞站點的地址；在填寫外賣訂單的時候，不適用自己的真實姓名等等。這些看起來微不足道的行動實際上是對網絡安全意識最為真實的行動。除此之外，由于移動支付技術的普及，因此中職學生也要注重自身的二維碼安全，盡量不要隨意去亂掃周圍環境中的二維碼，以免發生上當受騙、信息暴露等風險。當學生自身自己慢慢踐行這些行動，其自身的網絡安全意識就能夠在行動中得以體現和加強。

三、學校加強網絡安全建設工作

中職院校作為學生日常生活、學習的主要場所，應當承擔對學生的網絡安全教育責任。因此，中職院校還需要從課程設置、活動教育等多個方面來展開網絡安全思想教育工作。

（一）開設相應的課程

為了給學生提供統一的、專業的指導，學校應該積極開展相關的教學活動，將網絡安全教育納入到現有的課程體系和內容之中，并通過教師授課的方式引導學生循序漸進的建立起來相應的網絡安全意識。在課程的設置中主要包括兩種形式，一種是線上的網絡課程的授課，一種是線下的授課方式。由于中職院校師資力量等教育資源的不足，因此很難對所有學生進行細致的網絡安全教育工作，因此必然要借助線上自主學習的網絡授課方式加以輔助，以滿足中職學生的學習需求。在網絡授課中，中職院校應該不斷建設自身的線上教育平臺系統，并在平臺中引起更多的線上課程資源，幫助學生利用課余時間進行自我學習。因此，在中職院校的線上教育平臺中，也應該引進有關網絡安全教育的課程，讓學生能夠自我學習。

（二）建立相應的活動

對于中職院校而言，常規性的網絡安全教學是必須的，但是大規模的具有一定震懾力的教育活動也能夠不定時的給予學生刺激，讓學生重視更加重視網絡安全問題。因此中職院校應該結合自身的情況和資源，因地制宜設計教育活動課。首先，中職院校可以聘請知名的網絡安全相關學者等人員，來為學生進行網絡安全的講座和演講，帶動中職學生對網絡安全的重視程度。其次，中職院校可以組織各種競賽類活動，如所有與網絡安全有關的演講競賽、征文競賽等，讓學生過載參與競賽中樹立起自身對網絡安全的重視性格。最后，學校還可以組織大型的網絡安全發展展覽會，在圖書館一樓大廳等公共位置，布置網絡安全相關的主題走廊，將網絡安全的發展過程通過海報、視頻、實物等形式呈現出來。

結束語

在如今的互聯網社會中，網絡安全問題越來越凸顯。在高校學習教育的同時，應該幫助學生建立起關于網絡安全的認知和理解，能夠促進高校學生在網絡社會中更好的生活和實踐。中職學生網絡安全意識的培養應該以學生自我提升為中心，以學校教育為輔助，在知識學習、生活實踐中不斷培養自身的網絡安全意識和行為。對于中職院校而言，應該將網絡安全教育融入進自身的教育體系之中，通過線上教育平臺和線下授課的方式進行聯動，幫助學生形成對網絡社會的完整概念，并在各項組織活動中促進學生對于網絡安全的意識和執行能力。