新時代理工科研究生黨建教育的探索與實踐

趙峰 王英

（蘭州交通大學(xué)自動化與電氣工程學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

新時代黨和國家對研究生黨建工作提出了更高要求，這使得研究生黨建工作穩(wěn)步推進(jìn)的重要性日益凸顯，推進(jìn)研究生黨建工作的鞏固和創(chuàng)新成為關(guān)鍵。研究生的黨建質(zhì)量關(guān)乎研究生的素質(zhì)、先進(jìn)性及支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。然而，高校研究生相對于本科生有著自身鮮明的特點，在新時代的高要求下，如何立足于研究生群體的自身特點，提升研究生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，開展研究生黨建工作，建立行之有效的研究生黨建工作體系，對新時代召喚下進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)研究生思想政治教育具有重要意義。

教書和育人是導(dǎo)師的兩大基本職責(zé)，理工科科研的特點保障了導(dǎo)師在研究生黨建工作中的現(xiàn)實性，研究生的成長發(fā)展的特點使得導(dǎo)師參與研究生黨建工作具有緊迫性，而導(dǎo)師在研究生中的巨大影響使得導(dǎo)師對研究生的黨的工作更具成效性。

一、導(dǎo)師參與研究生黨建工作的必要性

隨著當(dāng)今世界格局及我國新時代社會主要矛盾的變化，人們的思想呈現(xiàn)多元化趨勢。研究生作為國家重點培養(yǎng)的人才，其價值取向?qū)壹吧鐣兄豢晒懒康挠绊憽?/p>

（一）新時代黨和國家對研究生黨建提出更高要求

青年學(xué)生作為黨的建設(shè)者和接班人肩負(fù)民族復(fù)興的偉大重任。黨的十九大報告指出，新時代黨的建設(shè)要始終堅持問題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量[1]。研究生黨建要按照黨中央的統(tǒng)一部署和要求，逐步推進(jìn)研究生黨建的發(fā)展及創(chuàng)新。要把政治建設(shè)放在首位，研究生黨員要用新時代社會主義思想武裝頭腦，使其在思想上和組織上統(tǒng)一。以提升研究生黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力為重點加強(qiáng)黨組建設(shè)。研究生群體作為黨和國家建設(shè)的中堅力量，其如何發(fā)展對社會的發(fā)展和國家的未來具有重要意義。

（二）新時代下高校發(fā)展的要求

加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。在第二十六次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上書記王滬寧指出，要深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神，全面落實黨的教育方針，扎實推進(jìn)高校黨的建設(shè)和思想政治工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強(qiáng)保證。教育要努力讓每一名青年學(xué)生一心向黨，堅定理想信念，進(jìn)而成長為黨的堅定追隨者和建設(shè)者。

（三）研究生黨建面臨的挑戰(zhàn)

相比本科生而言，研究生在高校中的占比相對較低，很多高校依然照著本科生的黨建工作開展研究生的黨建工作，然而研究生在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科背景、培養(yǎng)模式等方面與本科生有較大的不同，其思想具有多元化的特點，部分研究生黨性意識淡薄。

黨支部的設(shè)置大多采取橫向設(shè)置的方式即把黨支部設(shè)立在班級或者年級之中，而研究生多以實驗室為單位，橫向的設(shè)置方式使得研究生黨支部組織生活質(zhì)量低、難開展等問題。研究生黨建工作必須在傳統(tǒng)工作方法的基礎(chǔ)上，探索出一條適合研究生群體特點的開展黨建的方式，要不斷創(chuàng)新，使研究生黨組織在高校發(fā)展中更好地發(fā)揮先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、發(fā)揮導(dǎo)師在研究生黨建工作作用的可行性

（一）導(dǎo)師具備開展研究生黨建和思政教育的基本條件

在導(dǎo)師隊伍中黨員比例較高，具有較高的政治素養(yǎng)，具備參與黨建和思政教育的基本條件。大多數(shù)導(dǎo)師都在35歲以上，具有豐富的人生閱歷和高的科研能力，能夠在研究生黨建中發(fā)揮重要作用。

“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”的模式給導(dǎo)師參與研究生黨建創(chuàng)造有利條件。導(dǎo)師們不僅具有高的專業(yè)能力，而且具備忠誠于教育事業(yè)和勇于獻(xiàn)身科研的精神，導(dǎo)師具備的優(yōu)秀品質(zhì)自然會吸引學(xué)生的崇敬，這種崇敬感會在學(xué)生中建立威信，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度往往會對研究生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

立足研究生教育模式，導(dǎo)師更易實現(xiàn)對研究生的科研指導(dǎo)和思想教育的融合教育。這使得研究生對導(dǎo)師開展的黨建及思想教育活動更易接受。在培養(yǎng)研究生科研能力的同時，也培育了研究生的理想信念、愛國情懷、奮斗精神和創(chuàng)新思維。

（二）研究生自身特點是導(dǎo)師參與研究生黨建的有利條件

理工科研究生的學(xué)習(xí)和科研大多以實驗室為單位，研究生之間交流的主要場所是實驗室或者課題組，在讀期間的科研模式和做事風(fēng)格與導(dǎo)師對學(xué)生的要求及導(dǎo)師自身的工作作風(fēng)具有緊密的聯(lián)系，導(dǎo)師對研究生的學(xué)習(xí)、思想動向有較準(zhǔn)確的了解。

研究生大多跟著導(dǎo)師的科研項目，各個實驗室之間存在差異，其思想動向及科研時間存在不一致性，這使得橫向黨支部的缺點凸顯出來，而導(dǎo)師帶領(lǐng)的實驗室具有較相同的科研項目，研究生的思想科研時間具有一致性，這使得導(dǎo)師開展研究生黨建及思想教育具有現(xiàn)實性。顯然，以研究生導(dǎo)師開展的基于實驗室的縱向黨支部的黨建和思想政治教育活動具有明顯的優(yōu)勢。

三、發(fā)揮導(dǎo)師育人作用加強(qiáng)研究生黨建工作的實現(xiàn)途徑

研究生在讀期間，大多數(shù)時間都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下鉆研學(xué)術(shù)，發(fā)表論文。相對來說，導(dǎo)師與研究生是比較熟悉和聯(lián)系緊密的，這樣導(dǎo)師可以通過學(xué)術(shù)交流和實踐活動等方式，幫助研究生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。同時，導(dǎo)師的治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、知識結(jié)構(gòu)、思想道德修養(yǎng)等方面也會潛移默化的對研究生產(chǎn)生一定影響。因此，導(dǎo)師在研究生黨員的思想政治教育中起主導(dǎo)作用，要發(fā)揮其育人作用、加強(qiáng)研究生黨建工作主要途徑有：

（一）創(chuàng)新支部設(shè)置模式

以實驗室、課題組為單位成立縱向黨支部，黨員研究生和黨員導(dǎo)師因參與共同的科研課題而緊密聯(lián)系，這使得實驗室、課題組的導(dǎo)師直接參與到研究生的科研課題中，指導(dǎo)和培養(yǎng)黨員研究生的科研能力和思想道德品質(zhì)[5]。每周一次黨支部組織進(jìn)行一次學(xué)術(shù)交流和思想?yún)R報，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)工作和生活中存在的問題，在黨員導(dǎo)師和同學(xué)的共同幫助下實現(xiàn)有效的解決，這樣很好的結(jié)合了科研和黨建工作，更好地體現(xiàn)出在讀研期間黨員導(dǎo)師對于研究生在學(xué)術(shù)指導(dǎo)和思想政治教育方面的重要性，在一定程度上培養(yǎng)了研究生的思想道德品質(zhì)和科研能力。

（二）黨員導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)

黨員導(dǎo)師作為一名老師，承擔(dān)著傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)科研素養(yǎng)的責(zé)任。同時，他也是一名黨員，肩負(fù)著培養(yǎng)研究生良好的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等的重任。導(dǎo)師和研究生共同參與科研項目，平時的接觸最為緊密，這樣促使導(dǎo)師在學(xué)術(shù)和思想方面更容易引導(dǎo)和影響學(xué)生。因此，必須加強(qiáng)黨員導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)，更好的體現(xiàn)黨員導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的積極作用。

研究生教育要具有一定的創(chuàng)新性，不能只是鉆研學(xué)術(shù)，更應(yīng)有相關(guān)的實踐活動來活躍思維和豐富大腦。導(dǎo)師要調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的創(chuàng)新比賽和活動來提升研究生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)研究生的理想信念、社會責(zé)任意識和學(xué)術(shù)道德的教育。比如：黨員導(dǎo)師帶領(lǐng)研究生完成了“互聯(lián)網(wǎng)大賽”。在完成參賽項目的過程中，導(dǎo)師與研究生相互溝通交流與團(tuán)結(jié)協(xié)作，導(dǎo)師的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、豐富的知識結(jié)構(gòu)和思想道德素質(zhì)影響著研究生，使得項目更好的完成，取得了可觀的成績。這樣在團(tuán)隊里通過組內(nèi)討論、集體學(xué)習(xí)交流和創(chuàng)新活動等提升研究生的自我修養(yǎng)，把思想政治教育潤物細(xì)無聲地浸入到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中。

讀研期間，導(dǎo)師的引領(lǐng)和影響作用促使黨員研究生更好的開展科研課題，完成國家項目和優(yōu)質(zhì)論文發(fā)表，提升作為一名黨員的思想政治素質(zhì)，健全黨員品質(zhì)。同時，已經(jīng)成為黨員的研究生也發(fā)揮了帶頭人的作用，協(xié)助導(dǎo)師轉(zhuǎn)正一批批預(yù)備黨員研究生。在黨員導(dǎo)師的帶領(lǐng)和思想政治素質(zhì)的熏陶下，黨員導(dǎo)師有6名研究生發(fā)展為黨員，共發(fā)表13篇EI論文；同時，導(dǎo)師和他的黨員研究生團(tuán)隊共完成2個國家重點研發(fā)計劃，1個國家自然科學(xué)基金地區(qū)項目和3個甘肅省項目。這些成果均彰顯了黨員導(dǎo)師的引導(dǎo)作用和參與研究生黨建和思想政治教育的重要性。

（三）開展紅色教育活動

紅色教育是一種思想政治教育方式，可以增強(qiáng)黨員研究生的愛國主義情懷，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，還可以培養(yǎng)黨員研究生的思想政治素質(zhì)，堅定社會主義理想信念。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，導(dǎo)師與研究生開展了紅色教育活動——哈達(dá)鋪之行，參觀了哈達(dá)鋪紅軍長征舊址毛澤東、張聞天住室和紅軍長征哈達(dá)鋪紀(jì)念館。黨員研究生通過實地參觀毛澤東、張聞天住室和了解紅軍長征過程的艱辛與不易，明白哈達(dá)鋪是紅軍長征過程中的重要一環(huán)——“紅色加油站”。在紀(jì)念館的現(xiàn)場進(jìn)行觀摩與體驗，有利于增強(qiáng)思想政治教育的針對性和提高黨員學(xué)習(xí)積極性，更加堅定社會主義理想信念，培養(yǎng)黨員研究生的思想道德素質(zhì)。

四、結(jié)語

研究生作為高校的最高學(xué)歷群體，是孵化先進(jìn)生產(chǎn)力、傳播先進(jìn)文化、推動科技轉(zhuǎn)化創(chuàng)新的主力軍，研究生黨建工作應(yīng)當(dāng)成為踐行“新時代中國特色社會主義思想”的典范，要做到以黨建制度和方法創(chuàng)新為先導(dǎo)，以理論化學(xué)術(shù)研究和實踐化服務(wù)體系為主線[2]，以提高黨員先進(jìn)性為目標(biāo)，不斷促進(jìn)導(dǎo)師參與研究生的思想政治教育和黨建工作中來，最大程度發(fā)揮導(dǎo)師的引導(dǎo)作用，研究生黨建工作必將得到良好發(fā)展。