開展校園足球對小學體育的促進作用

□甘肅省張掖市甘州區西街小學 崔學明

校園足球也是傳統足球的一個重要分支，但是，在形式和內容上，它和競賽足球卻是有很大區別的，校園足球更加注重對學生的鍛煉和考驗，薄弱了它的競賽性，強調團隊意識和合作意識，更加注重安全性。校園足球的有效開展，能夠使學生的身體得到充分的鍛煉，增強他們的體育意識，在踢足球的過程中，學生的道德素養和心理素養也得到了提升，這能很好地促進小學體育的發展。小學體育核心素養需要學生具備較高的技能技巧，掌握扎實的基礎知識，并在社會中發揮出更大的作用，把掌握的知識內容與實踐結合在一起。

一、當前我國小學體育教學中存在的不足

（一）缺乏認識

現代的教育理念已經逐漸深入我國各個地區，人們開始逐漸接受學生在教育中占據的主體地位這一觀念。但是受傳統教育觀念的影響，從學校到家長，都忽視了體育在教育中的重要作用，當體育課和文化課發生沖突時，總是希望削減體育課而讓文化課有更多的時間，這嚴重損害了小學體育的健康發展，學生的體育素質和身體素質也得不到保證。

（二）方法不當

即使現在部分家長和學校領導認識到了小學體育的重要性，但是因為缺乏科學的方法，在教學過程中仍然有很大的不足。在很多學校，體育教師都是一個閑職，特別是在小學，體育教師被認為是一群帶孩子玩耍的“孩子王”，因此，很多體育教師抱著十分懶散和松懈的態度去教學，他們認為，只要保證學生們的安全就夠了，其他的就是放任他們自己去玩，任由學生們在操場上奔跑跳躍，嬉戲打鬧，在應付有關部門檢查時，就說這是尊重學生個性的發展；又有一些教師，他們完全忽視了小學生的天性，在上課時過于嚴厲，對不服管教的學生持有零容忍的態度，課堂氛圍嚴肅而緊張，這就與體育的目的背道而馳了，這種教學方式只會傷害小學生的天性，讓體育教學失去了原本的價值和意義。

二、開展校園足球對小學體育的促進作用

（一）豐富體育課程的內容

校園足球的開展，能夠豐富小學的體育課程，促進小學體育的良性發展。在以前，全國大多數小學中，體育課可能一周也就一到兩節，但是在開展校園足球之后，現在的體育課已經增加到了每周三到四節，而且還要必須保證其中至少有一節是足球課。此外，足球是一類觀賞性較高的運動，我們在進行體育教學時，可以充分用多媒體設備，給學生更多的途徑去了解足球。學生的學習方式不再局限于教師的講解，也可以觀看多媒體上的視頻、圖片或者文字資料，這多種方式能夠擴寬小學生的足球視野，幫助他們學習足球技能，讓體育課的內容更加豐富，形式更加新穎。

（二）促進體育文化的發展

足球，作為最廣泛的體育運動，有著全世界人數最多的球迷，不同地區的人，對足球有的不同的態度，這就形成了豐富多彩的足球文化，而足球文化又是足球運動的重要組成部分。校園足球的廣泛開展，能夠幫助學生認識足球、學習相關的足球知識、走進足球、真正參與到足球這項體育運動中來。我們要帶領學生學習足球的相關知識，包括它的起源。在我國宋代，有一種和足球十分類似的運動，叫作蹴鞠，但是真正的現代足球確是由西方傳入我國的，學習足球的發展史我們可以知道，現代足球的萌芽起源在英格蘭，它在歐洲有了長遠的發展，在19世紀，世界上第一個足球俱樂部成立于英國諾丁漢郡。現在我們耳熟能詳的足球明星有梅西、羅納爾多、貝克漢姆等。從他們的故事中我們能夠了解足球的精神，體會足球的魅力。現在，很多學校之間經常開展足球聯賽，班級和班級之間也有，這類比賽推動了足球的交流和實踐，讓足球文化有了更加廣泛的傳播。

（三）對教師的教學能力進行磨煉

現階段小學體育教師的教學素養相對較低，沒有認識到體育教學在小學階段的重要性，綜合素養和能力都處在較低水平。一些體育教師只鉆研過一項體育運動，比如對排球項目的了解比較多，對足球項目的了解相對較少，所以在足球課上不能夠對學生進行正確的指導。足球是一項在世界范圍內都廣為流傳的體育項目，就算小學階段開展關于足球的教學工作，教師也需要進行相應的了解，掌握足球的規則和基本判斷方法等。在校園中開展足球教學，可以讓教師進行更深入的學習和理解，彌補自身的不足，提高對足球的熟悉程度，在教學過程中不斷深化自身的足球素養。

（四）培養學生對體育學習的興趣

小學階段體育足球課程在教學大綱中有明確的規定，但是受到傳統教育的影響，體育教學工作的效率始終提升不上去，不能達到預期的教學效果。學生在進行體育學習時也不能集中注意力，缺少對足球學習的興趣。雖然有一部分學生對體育項目、足球課程具有濃厚的興趣，但也會受到師資團隊教學能力不足的影響，漸漸失去足球學習的積極性。足球運動是一門有趣的體育項目，項目中吸引學生的不僅是勝利的條件，寬闊的足球場地、舒適的草坪、整齊的隊標都可以對學生產生吸引力。在足球場上你追我趕相互促進，可以很快釋放文化課的巨大壓力。因此讓學生形成對體育學習的興趣是一件比較容易的事情。只有學生充分地融入足球項目中，教師才能使這門課程的開展具有意義，才能增強學校和教師對體育項目開展的自信心。

三、結語

總之，學校需要加強對校園足球的重視程度，使校園足球能夠發揮出更大的價值。因為足球在培養學生體能和身心共同發展的過程中具有很大的促進作用。