淺談如何促進農村小學“學困生”的內在轉變

楊海洋

（長春市雙陽區佟家中心小學，吉林 長春 130600）

學困生在我們的班級中總是存在，是不可避免的，必須面對的問題。他們是“思想素質”或者“學習成績”與其他同學相比有著一定差距的學生。這些“學困生”們更需要我們的關愛、親近、呵護與幫助。作為一名有責任感的教師，我們決不能忽略、冷落、歧視、拋棄他們。我們教師要正視學生之間的差異，尊重學生之間的差異。應在更多地關愛學生、做好轉化學困生工作，多想一些策略方法來激勵、喚醒和鼓舞這些“學困生”，讓他們享受到快樂，感受到成功，誘導出“學困生”的積極力量，這樣才能促進其內在轉變。

從微觀角度來說，學生的轉化工作涉及到一個家庭對子女的期望，一個班全體學生的發展水平；從宏觀角度而言，它涉及到未來社會的整體精神風貌。總之，為了“一切孩子”，為了“孩子一切”，每一個教育工作者應重視做好學困生的轉化工作。

學困生的轉化是教育教學工作的一個重點。“學困生”的轉化，需要策略的指引，智慧的點撥，藝術化的教育。

做好學困生的轉化工作，我們要從以下幾個方面做出努力。

一、促進“學困生”的內在轉變，首先要探究“學困生”形成的原因

“學困生”形成的原因是多方面的、復雜的、長期的。只有找到病源，從源頭挖起，病才可能根除。我們要經過長時間的觀察、接觸，仔細、深入地觸及其內心深處，感知學生的靈魂。要與學生多談心、多交流、多勾通，多站在未成年人的角度想一想，本著理解的原則，摸清其犯錯誤的原因和動機。同時，想辦法接觸他的同學和朋友，從側面了解其活動的環境和背景。還可直接同家長聯系，采用通電話、寫信、約會、家訪等形式，更深層次的了解其學習生活背景、家庭教育背景、人際關系背景、心理發展變化過程、成長經歷等等。只要我們為轉化工作掌握了第一手資料，就能針對不同類型的“學困生”，采取不同的轉化策略及手段。

二、其次，促進“學困生”的內在轉變，要講究解“困”的有效方法

“學困生”和成績優秀的學生是一樣受到關注與尊重。“學困生”的轉化更多地還應指向于學生積極的心理變化，需要運用科學的教育心理學，改變學生的心理歷程。要轉化學困生，就得從他們的情感入手，關心他們，平等的對待他們，尊重他們的人格，讓他們感到集體的溫暖、老師的信任。千萬不要鄙視他們，不要放棄他們。相反，我們要了解他們的特長、愛好，挖掘他們身上的“閃光點”，多表揚，多鼓勵，增強他們的上進心。事實證明，學困生有消極性，也有積極性；有逆反心理，也有上進心；有違反紀律的行為，也有守紀律的愿望。他們畢竟是年幼的孩子。教師一個寬容的微笑、一句體貼的言語、一個會意的眼神、一個輕微的觸摸，都會產生巨大的學習動力，從而誘導出他們身上的積極力量，促進其從內而外的轉變。

無論是“思想素質”不夠好還是“學習成績”不理想的學生，我們都要尊重其人格和情感，要把愛心無私地奉獻給他們，并與他們建立起相互尊重、相互信任、相互理解的知心朋友的關系，多關心他們、誘導他們、親近他們、幫助他們，并用良好的師德影響他們、以精湛的教育藝術啟發他們，讓他們真正樂于接受你的教育，主動改變自己的不良習慣和不恰當的學習方法，并樹立起學習的信心，逐步提高其思想素質和學業成績。

對“思想素質”不夠好的學生，我們要切忌“恨鐵不成鋼”而操之過急。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。學生的思想素質、行為習慣不是一天兩天形成的，轉化工作也不是一朝一夕的事。我們要耐心抓、反復抓、時時抓，并針對不同類型的學困生采用不同的轉化方式。

對“學習成績”不夠好的學生，要培養其學習興趣，激發其學習動力。興趣是人的一種心理現象，在非智力結構中，興趣是一個最活躍，最現實的構成要素，對人的個性發展和事業的成就有著深遠的影響。在教學上，要給學困生制定合理、科學的學習計劃，明確目標，端正態度，改進方法，提高效率，注意養成良好的學習習慣，也可建立“結對子”的促學小組對其進行幫助，同時，我們做老師的要多給他們開“小灶”，選取不同的教育場所，運用靈活的教育方式，采用多種教育手段。

三、最后，促進“學困生”的內在轉變，要充分發揮教育心理學的指導作用

在教學中，我們可以運用“預期效應”、“成就動機”、“霍桑效應”、“互悅機制”等教育心理效應，公平地對待每一名學生，將學生特別是“學困生”的創造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒。作為一名有責任感的教師，在教學過程中要將心態放平，公平地對待每一名學生，無論他們成績是否優秀，都應該尊重他們，盡量避免“馬太效應”的消極影響，不要親手制造“學困生”。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“讓每一個孩子在學校里抬起頭來走路。”

總之，學困生的轉化需要策略的指引，智慧的點撥，藝術化的教育，只有這樣，才能促進“學困生”的內在轉變，才能更好地做好他們的轉化工作。俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要我們做出長期的、不懈的努力，就一定能夠促進“學困生”的內在轉變，取得“學困生”轉化工作的徹底勝利。