做最好的教師
——我的教育理想

孫艷鳳

（灤南縣坨里鎮完全學校，河北 灤南 063500）

教師的領地是天堂，教師的理念是大海，教師的修養是神靈。當我們擁有了天堂、大海和神靈，我們就是最好的教師了吧！為了做最好的教師，我要求自己最起碼要做到以下幾點：

一、多讀書，要讓自己有豐厚的學養

作為一名教師，首先要有扎實的基本功，有先進的教育理念，有廣泛的知識，有豐厚的文化修養。我們常說，要給學生一杯水，自己就要有一桶水。而今天的我們有一桶水是遠遠不夠的，我們必須有一眼活的泉。而很多時候我們都在浪費時間、浪費青春、浪費精力，雖然“忙”字經常掛在口頭，但我們捫心自問，在“忙”中我們得到了多少？把一屆又一屆的學生送出了學校的大門，就好像完成了一次又一次的任務，是好是壞隨他去吧，因為我們囊中羞澀，給學生傳授的知識又能有多少呢？有一位名人說過：人有再大的本事，沒有知識的建構，都可能被毀滅。作為新時期的好老師，我們每個人都可能有很多的機遇，同時也面臨著更多的挑戰，因為學生發展的社會環境和影響因素日益復雜，隨著社會的發展，新生事物和先進科學技術的產生，需要我們教師更新已有的知識儲備，這無疑是對我們教師提出了更高的要求。所以說，作為教師，我們要多讀書、讀好書，以此來填充我們腹中的空缺，把讀書當成一種信仰。真正的做到用讀書拯救自己，拯救自己的民族。

二、用自己的愛成就自己的教育

其實好教師的標準有很多，有人說愛孩子是做合格教師的底線。我們要檢驗一個教師是不是合格，用什么來衡量他？就看他是不是愛孩子，如果他連愛孩子的心都沒有，那么他連合格教師的底線都沒有具備，就不適合做教師，而我認為，只要成為一個真正懂得感情的人、懂得愛的人，就能成為一個好教師。霍懋征老師從教60年，從沒有和學生發過一次火，從沒有懲罰過一個學生。任小艾老師一直以“以愛動其心，以言導其行”為教育準則。當然作為一個好老師，我們不光是愛學生，還要愛同事、愛家長、愛親人、愛子女、愛自己，愛工作，對社會也要有愛心，這樣，我們才能成為一個好老師。二十幾年來，我把汗水和心血聚成一滴滴雨露，滋潤著一株株出土的幼苗，滋潤著一片綠色的希望，使我在教育教學這塊沃土上實現人生的價值，找到了事業的歸宿。

三、反思——不懈的堅持

在課程改革的今天，教學反思是一種良好的教學習慣，能否堅持對自己的教學行為進行反思，是一個教師進取心、責任心、勇氣和意志力的表現，是教師能否在教學實踐中運用好教學新理念的決定因素。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，就有可能成為名師。”這句話反映了教學反思對教師專業發展的重要性。我們不能只是把學生在課堂上的表現，教師在課堂中遇到的問題記錄下來，而要懂得，教學前的反思，比如這一課的價值到底在哪里、為什么要教這些知識、這一課到底能給孩子的發展帶來怎樣的服務、對教學新理念的反思、教學中的反思、教學后的反思、月后思、期中思。教然后知不足，教學后的反思會發現許多不盡人意的地方進行歸納總結，從而促進自己不斷學習，進一步激發自己向更高的目標邁進，這樣，我們會又向好老師邁進了一步。其實生活中，每天都要不斷地反思、歸納、總結。

四、教師要具備良好的師德

一代教師的素養直接決定一代學生的水平，決定一個民族的覺悟和程度。教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身，孩子們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行乃至儀表端莊、行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，可以說，教師道德素質比教師文化素質更為重要，師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現。

做一名教師容易，做一名好教師極其不容易，需要踏踏實實，勤勤懇懇，堅持不懈，不斷地自我完善。既要提高自身的文化修養，又要加強自身的品德修養，祝愿我們在這條路上不再艱辛泥濘，而是越走越坦途。