探析初中體育高效課堂的建立

毛庭錦

（貴州省黔西南望謨縣第三中學(xué)，貴州 黔西南 552300）

如何打造高效的體育課堂教學(xué)？怎樣構(gòu)建高效的體育課堂？這是當(dāng)前教育改革人們關(guān)注的熱門話題，也是我們作為一線的體育老師們一直以來探索以及在思索著的問題。什么是高效課堂？顧名思義就是這堂課很有效率，學(xué)生對老師講的有興趣，學(xué)習(xí)很積極，充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的能力得到了充分的挖掘和提高。我作為一名體育老師，也就談?wù)勎覍w育高效課堂的一些看法。下面是我對如何打造高效的體育課堂的一點粗淺的認識。

一、明確教學(xué)任務(wù)，構(gòu)建生動和諧的課堂

現(xiàn)階段，體育教師可以依據(jù)每學(xué)年段學(xué)生的體質(zhì)健康測試項目，有計劃、有步驟地確定每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，從準備活動到新授內(nèi)容再到游戲活動以及最后的整理，放松，環(huán)環(huán)相扣，密不可分。這樣學(xué)生不僅明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，甚至知道了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，教學(xué)“安全地進行體育活動”時，教師對中高年級學(xué)生提出以下要求：“中年級要學(xué)會如何在運動中避免危險，知道不按規(guī)則運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害；懂得在安全的環(huán)境中運動和游戲，知道水、冰等潛在的危險因素及避免危險的方法?！蓖瑫r，教師通過示范，教會學(xué)生自我保護的方法，幫助學(xué)生形成良好的運動技能。

二、豐富初中體育教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

對于愛運動的學(xué)生來說，體育課程是他們非常喜愛的，因為學(xué)生能夠在體育課堂上表現(xiàn)自我，興趣對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是非常重要的。為了提升初中體育教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師需要豐富初中體育教學(xué)模式，構(gòu)建學(xué)生喜愛的體育課堂。很多學(xué)生不喜歡體育課程是因為學(xué)生缺乏興趣，對于整個班級來說，每一個學(xué)生的興趣愛好是不同的，為了滿足絕大部分學(xué)生的需求，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異合理的進行體育課程安排?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)興趣愛好自由分組，比如：籃球組、足球組和排球組，教師在有限的時間內(nèi)分別對學(xué)生進行指導(dǎo)，提高運動技巧，讓學(xué)生們組內(nèi)進行練習(xí)，這樣的教學(xué)能夠讓學(xué)生去做自己熱愛的運動，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而且，在課堂上教師可以組織學(xué)生進行小比賽，讓學(xué)生去感受競賽帶給自己的體驗，提高學(xué)生的運動綜合素養(yǎng)。

三、通過新穎有趣的情景導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

初中體育教師在教學(xué)中要根據(jù)初中階段不同年級不同班級性別的學(xué)生具體特點和身體發(fā)育特征進行合理課程安排，讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，因為在平時的初中體育教學(xué)中體育教師總是將自己的教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，但是卻忽視了對初中階段學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)體育和進行體育鍛煉的教學(xué)和指導(dǎo)。初中體育教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和改變守舊傳統(tǒng)的固化教學(xué)思維初中體育教師可以在體育課堂教學(xué)中都是先進行一個有趣的課堂導(dǎo)入，讓初中階段的學(xué)生們喜歡上體育運動和進行體育課程的學(xué)習(xí)，這樣才可以在體育教學(xué)中讓初中階段的學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)。比如初中體育教師在進行跑步相關(guān)要點的講解時，初中體育教師可以借助多媒體設(shè)備，讓初中階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)跑步相關(guān)動作要領(lǐng)之前先讓學(xué)生看一些關(guān)于奧運會上跑步比賽的視頻，通過這樣的方式可以讓初中階段的學(xué)生喜歡和熱愛上跑步并且形成養(yǎng)成良好跑步鍛煉的習(xí)慣。初中體育教師要不斷的對自身專業(yè)進行提升和進修學(xué)習(xí)，通過自己的努力進行更多教學(xué)方式的創(chuàng)新來提高體育課堂教學(xué)的效果，讓學(xué)生的體育水平不斷提升，同時將體育課堂打造的得更加高效。

四、進行多元化的創(chuàng)新教學(xué)，提高初中體育課堂教學(xué)高效性

體育這門學(xué)科和其他專業(yè)的學(xué)科相比還是有很大差異性的，它對于其他學(xué)科來說是非常具有特殊性的，在初中體育課堂教學(xué)中，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)時是需要更加充滿熱情和動力的去學(xué)習(xí)的，因為體育課堂的教學(xué)不只是知識的傳授體育運動本身就和每個學(xué)生的健康也是息息相關(guān)的，教師在教學(xué)中要讓學(xué)生感受到體育這門學(xué)科的重要性和有有趣性，通過教師的努力和學(xué)生進行更高效的課堂教學(xué)互動，引導(dǎo)學(xué)生感受體育運動的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時不同的學(xué)生具有不同的愛好和學(xué)習(xí)能力，教師在教學(xué)中不可以用一樣的教學(xué)方式對待每個學(xué)生，要采取具有針對性的措施，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得不一樣的感受。例如有的學(xué)生喜歡踢足球，初中體育教師就可以在上課時讓這部分學(xué)生一起踢足球，有的女學(xué)生喜歡踢毽子和打排球，我就會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中練習(xí)踢毽子和打排球，這樣的方式可以讓每個學(xué)生都參與到體育活動中。

五、建立合理的體育考核機制，提高學(xué)生的體育運動積極性。

在部分學(xué)校中，體育課程總是容易被教師和學(xué)生所忽視，這是由于學(xué)校和教師對體育課程忽視導(dǎo)致的。為了提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)該建立合理的體育考核機制，強化學(xué)生和教師對體育課程的重視。在體育考核中，教師要改變以往考試分數(shù)的評價標準，可以綜合學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)，科學(xué)對學(xué)生實施評價，或者組織學(xué)生進行互評，了解別人眼中的自己，讓評價方式多元化，提高學(xué)生對體育的重視程度。

總之，隨著素質(zhì)教育的不斷深化改革，教師對體育教學(xué)也有了新的認識，體育不僅僅是娛樂運動，更是鍛煉學(xué)生身心的最佳學(xué)習(xí)途徑。為了提高學(xué)生的體育運動效率，首先教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生對體育運動的看法，這樣才能從根本上解決體育課程效率低下的問題。同時，教學(xué)方法的完善對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高也有著很好的促進作用。豐富的體育活動能夠讓學(xué)生感受體育學(xué)習(xí)的樂趣，展現(xiàn)出體育運動的魅力，這樣學(xué)生的體育素養(yǎng)才會逐漸提高。體育運動不僅局限在課堂上，良好的體育運動習(xí)慣對于學(xué)生的成長有著很大的幫助，因此，教師在教學(xué)中同樣需要注重學(xué)生體育興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。