探析初中體育高效課堂的建立

毛庭錦

（貴州省黔西南望謨縣第三中學，貴州 黔西南 552300）

如何打造高效的體育課堂教學？怎樣構建高效的體育課堂？這是當前教育改革人們關注的熱門話題，也是我們作為一線的體育老師們一直以來探索以及在思索著的問題。什么是高效課堂？顧名思義就是這堂課很有效率，學生對老師講的有興趣，學習很積極，充分的調動了學生的學習積極性，學生的能力得到了充分的挖掘和提高。我作為一名體育老師，也就談談我對體育高效課堂的一些看法。下面是我對如何打造高效的體育課堂的一點粗淺的認識。

一、明確教學任務，構建生動和諧的課堂

現階段，體育教師可以依據每學年段學生的體質健康測試項目，有計劃、有步驟地確定每節課的教學任務，從準備活動到新授內容再到游戲活動以及最后的整理，放松，環環相扣，密不可分。這樣學生不僅明確了本節課的學習重點，甚至知道了本學期的學習內容。例如，教學“安全地進行體育活動”時，教師對中高年級學生提出以下要求：“中年級要學會如何在運動中避免危險，知道不按規則運動和游戲會導致身體受到傷害；懂得在安全的環境中運動和游戲，知道水、冰等潛在的危險因素及避免危險的方法。”同時，教師通過示范，教會學生自我保護的方法，幫助學生形成良好的運動技能。

二、豐富初中體育教學模式，提高學生的學習積極性。

對于愛運動的學生來說，體育課程是他們非常喜愛的，因為學生能夠在體育課堂上表現自我，興趣對于提升學生的學習效率是非常重要的。為了提升初中體育教學效率，提高學生的學習興趣，教師需要豐富初中體育教學模式，構建學生喜愛的體育課堂。很多學生不喜歡體育課程是因為學生缺乏興趣，對于整個班級來說，每一個學生的興趣愛好是不同的，為了滿足絕大部分學生的需求，教師應該根據學生的差異合理的進行體育課程安排。可以讓學生根據興趣愛好自由分組，比如：籃球組、足球組和排球組，教師在有限的時間內分別對學生進行指導，提高運動技巧，讓學生們組內進行練習，這樣的教學能夠讓學生去做自己熱愛的運動，有利于提高學生的學習效率。而且，在課堂上教師可以組織學生進行小比賽，讓學生去感受競賽帶給自己的體驗，提高學生的運動綜合素養。

三、通過新穎有趣的情景導入，提高學生學習熱情

初中體育教師在教學中要根據初中階段不同年級不同班級性別的學生具體特點和身體發育特征進行合理課程安排，讓學生對體育產生興趣，因為在平時的初中體育教學中體育教師總是將自己的教學內容傳授給學生，但是卻忽視了對初中階段學生怎樣學習體育和進行體育鍛煉的教學和指導。初中體育教師要不斷創新教學方式和改變守舊傳統的固化教學思維初中體育教師可以在體育課堂教學中都是先進行一個有趣的課堂導入，讓初中階段的學生們喜歡上體育運動和進行體育課程的學習，這樣才可以在體育教學中讓初中階段的學生可以更好地學習。比如初中體育教師在進行跑步相關要點的講解時，初中體育教師可以借助多媒體設備，讓初中階段的學生在學習跑步相關動作要領之前先讓學生看一些關于奧運會上跑步比賽的視頻，通過這樣的方式可以讓初中階段的學生喜歡和熱愛上跑步并且形成養成良好跑步鍛煉的習慣。初中體育教師要不斷的對自身專業進行提升和進修學習，通過自己的努力進行更多教學方式的創新來提高體育課堂教學的效果，讓學生的體育水平不斷提升，同時將體育課堂打造的得更加高效。

四、進行多元化的創新教學，提高初中體育課堂教學高效性

體育這門學科和其他專業的學科相比還是有很大差異性的，它對于其他學科來說是非常具有特殊性的，在初中體育課堂教學中，學生在進行學習時是需要更加充滿熱情和動力的去學習的，因為體育課堂的教學不只是知識的傳授體育運動本身就和每個學生的健康也是息息相關的，教師在教學中要讓學生感受到體育這門學科的重要性和有有趣性，通過教師的努力和學生進行更高效的課堂教學互動，引導學生感受體育運動的魅力，激發學生的學習興趣。同時不同的學生具有不同的愛好和學習能力，教師在教學中不可以用一樣的教學方式對待每個學生，要采取具有針對性的措施，讓學生在學習中獲得不一樣的感受。例如有的學生喜歡踢足球，初中體育教師就可以在上課時讓這部分學生一起踢足球，有的女學生喜歡踢毽子和打排球，我就會讓學生在學習中練習踢毽子和打排球，這樣的方式可以讓每個學生都參與到體育活動中。

五、建立合理的體育考核機制，提高學生的體育運動積極性。

在部分學校中，體育課程總是容易被教師和學生所忽視，這是由于學校和教師對體育課程忽視導致的。為了提高學生的體育學習效率，教師應該建立合理的體育考核機制，強化學生和教師對體育課程的重視。在體育考核中，教師要改變以往考試分數的評價標準，可以綜合學生平時的課堂表現，科學對學生實施評價，或者組織學生進行互評，了解別人眼中的自己，讓評價方式多元化，提高學生對體育的重視程度。

總之，隨著素質教育的不斷深化改革，教師對體育教學也有了新的認識，體育不僅僅是娛樂運動，更是鍛煉學生身心的最佳學習途徑。為了提高學生的體育運動效率，首先教師應該從學生的角度出發，了解學生對體育運動的看法，這樣才能從根本上解決體育課程效率低下的問題。同時，教學方法的完善對于學生學習興趣的提高也有著很好的促進作用。豐富的體育活動能夠讓學生感受體育學習的樂趣，展現出體育運動的魅力，這樣學生的體育素養才會逐漸提高。體育運動不僅局限在課堂上，良好的體育運動習慣對于學生的成長有著很大的幫助，因此，教師在教學中同樣需要注重學生體育興趣和習慣的培養，提高學生的體育綜合素養。