電子商務環(huán)境下應用型旅游管理專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)管理分析

蔡影 孫仕云

（云南工商學院，云南 昆明 651701 ）

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，目前電子商務已經(jīng)在商務領域中占有很大的比例，越來越多的人選擇電子商務購物。電子商務發(fā)展的同時也能夠促進旅游行業(yè)的發(fā)展。旅游行業(yè)的發(fā)展會給旅游管理專業(yè)的教學帶來一定的變化。電子商務屬于互聯(lián)網(wǎng)領域，其核心是信息化技術(shù)，其作用是讓商業(yè)實現(xiàn)信息化發(fā)展。旅游業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)，它的興起給我國的經(jīng)濟發(fā)展帶來了新的經(jīng)濟增長點，因此旅游管理專業(yè)成為大學生選擇的一個好的選擇。在商務環(huán)境下，應用型旅游管理專業(yè)學生就進行自主創(chuàng)業(yè)，這不僅使得大學生的就業(yè)問題就業(yè)可以得到緩解，更可以拉動我國經(jīng)濟的發(fā)展。但是，在他們創(chuàng)業(yè)過程中也出現(xiàn)了很多的問題阻礙了他們的創(chuàng)業(yè)計劃，以下我們將針對旅游管路專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)教育做出探討。

一、電子商務環(huán)境下高校旅游管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的內(nèi)涵

應用型人才主要體現(xiàn)的一個核心就是應用型，也就是專業(yè)人才按照市場需求，將自身已經(jīng)掌握的專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)規(guī)律認識轉(zhuǎn)化為社會實踐，為實際生產(chǎn)和社會發(fā)展提供轉(zhuǎn)化應用和服務應用任務的實踐能力強、操作熟練的人才類型。因此，旅游管理應用人才可以歸納為：具有扎實的旅游管理專業(yè)知識、優(yōu)秀的旅游管理實踐能力和優(yōu)良的旅游職業(yè)道德，技能為旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務，又能在旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展改革中進行創(chuàng)新服務和升級創(chuàng)造的高素質(zhì)專業(yè)技能人才。

二、應用型旅游管理專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)管理發(fā)展中存在的問題

第一，高校缺乏創(chuàng)業(yè)教育的系列課程。目前，在我國的大學中開設商貿(mào)法律、創(chuàng)業(yè)指導等方向的課程特別少，這就使得旅游管理專業(yè)大學生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)方面的指導，他們也就沒有去創(chuàng)業(yè)想法。

第二，缺乏良好的校園創(chuàng)業(yè)文化。在我國的大學校園中，我們普遍可以看到的就是學生比較懶散，沒有自己打工賺錢的想法，造成這種現(xiàn)象的原因在很大程度上就是由于學校給學生營造的創(chuàng)業(yè)氛圍不夠濃厚，學生不能夠自覺地去形成一種創(chuàng)業(yè)的意識。

第三，政府對創(chuàng)業(yè)教育的政策和財政支持不足。在我國，所說政府名義上說支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，但是從根本上來說他們對大學生提供的資金支持卻遠遠不夠，以至于大學生在進行創(chuàng)業(yè)的時候缺乏相關(guān)資金的支持，這也就嚴重阻礙了他們進行創(chuàng)業(yè)的步伐。

第四，企業(yè)沒有在創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展中起到應有的作用。學生在進行自助主創(chuàng)業(yè)的時候，他們應該聯(lián)系的不僅僅是學校，還有企業(yè)的支持。創(chuàng)業(yè)是需要資金，需要時間和空間的，而那些旅游企業(yè)就是學生創(chuàng)業(yè)的空間，這也就要求各個高校必須加強與企業(yè)的聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系，從而給學生提供良好的實習平臺。讓他們在實踐中掌握相應的知識，加強自主創(chuàng)業(yè)的實踐基礎。

三、電子商務環(huán)境下應用型旅游管理專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展對策

（一）開設創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程

一般來說，設立了旅游管理專業(yè)的高校，他們在設立課程的時候包括比如旅游基礎理論、旅行社管理、管理學等理論性課程，他們既沒有給學生安排實踐課程，專業(yè)課上的也很枯燥乏味，就很難把那學生學習自己專業(yè)的興趣提高。因此，在進行改革的同時，學校應該給學生安排合適的專業(yè)課體系，同時加入一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識，讓自己的學生可以對自己專業(yè)的就業(yè)前景增加興趣。此外，每個學期都應該給學生增加一些實踐課活動，讓學生可以真正對學到的知識有一些運用，并產(chǎn)生專業(yè)興趣，這樣對于他們的自主創(chuàng)業(yè)也會有很大的幫助。

（二）營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍

對于旅游行業(yè)這樣一個發(fā)展較為良好的產(chǎn)業(yè)，對于它的發(fā)展是十分有必要的，但是當前各個高校為學生所營造的創(chuàng)業(yè)氛圍是十分不夠的，以至于學生內(nèi)部沒有形成一種良好的創(chuàng)業(yè)意識。因此，當前各個高校必須要給學生營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。而要營造創(chuàng)業(yè)氛圍，學校就必須經(jīng)常開展有關(guān)旅游管理專業(yè)的講座、大學生創(chuàng)業(yè)講座、大學生創(chuàng)業(yè)指導等各種有關(guān)大學生創(chuàng)業(yè)的講座，讓學生可以充分的受到創(chuàng)業(yè)氛圍的影響，這樣對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識也有很大幫助。校園的文化氛圍可以潛移默化的對學生產(chǎn)生影響，校園營造好的創(chuàng)業(yè)氛圍可以讓學生受到很好的感染，他們就會自覺的加入到創(chuàng)業(yè)的行列當中去。

（三）加強政府相關(guān)扶持

對于大學生創(chuàng)業(yè)來說，從根本上來說，他們最缺少的就是資金的支持，因為資金是進行創(chuàng)業(yè)的首要前提，沒有足夠的資金，學生的創(chuàng)業(yè)計劃就很難起步。我國政府一直本著讓大學生自主創(chuàng)業(yè)的說法，但是真正對大學生的扶持卻是很少的，這也就使得大學生的創(chuàng)業(yè)計劃難以進行。因此，為了讓學生更好的進行創(chuàng)業(yè)，政府必須從根本上給學生提供資金的支持，讓學生的創(chuàng)業(yè)得到政府的保護，這樣學生創(chuàng)業(yè)的就可以更好的進行。

（四）積極開展校企合作

學生的自主創(chuàng)業(yè)計劃的實施當然也離不開學校的幫助，畢竟學校是學生開展創(chuàng)業(yè)計劃的首要平臺，因此學校必須加強校企合作，讓學生在學習理論課知識的同時也可以迅速把自己學到的東西融入到時間當中去。當然，與學校進行合作的不一定要是大企業(yè)、大酒店，也可以是小的旅行社、小旅館之類，只要可以給學生提供一個學習的平臺都是可以的，這就需要學校加強努力，多給學生創(chuàng)造機會，有了對實踐的了解學生才可以更好的進行創(chuàng)業(yè)。

（五）培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)意識

現(xiàn)在的社會，大學生普遍生活的比較安逸，他們一般認為自己畢業(yè)可以找到一份好工作就可以了，缺乏創(chuàng)業(yè)意識，這就需要學校加強努力，給學生多傳授一些創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，讓他們可以自覺的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識。

結(jié)語

當前高校應該在培養(yǎng)過程中注重對旅游管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的教育，激發(fā)大學生主動適應社會需求的能力，調(diào)動旅游管理專業(yè)大學生參與創(chuàng)業(yè)的積極性。開展校園創(chuàng)業(yè)活動以錘煉旅游管理專業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，這是當今社會發(fā)展的潛在動力。