“爸爸有威信 父教不缺失”等

爸爸有威信父教不缺失

新父母年度人物、中親聯教育研究院院長王占郡認為父教缺失對男孩的成長非常不利，因為父母都希望孩子超越自己，父親不僅是孩子性格方面的標桿，同時也是力量和能力方面“第一個要挑戰和跨越”的障礙。“如果父親在男孩的生活中缺位，也沒有舅舅、姥爺來替代父親的角色，男孩就找不到對手去跨越。”在王占郡看來，“如果父母在方方面面都做得出色，孩子知道什么是真善美，就會自動抵制假惡丑。”有調查發現，許多年輕父親不是不接手孩子的養育任務，是因為母親不放手，因此，在有些家庭中，“喪偶式育兒”也許是一個偽命題。王占郡認為：“科學來講，所有的關系都是共謀的結果。媽媽強勢，爸爸少有參與，這樣的角色關系也是夫妻共謀的。父親需要反思自身的成長過程，覺察自己在原來的家庭系統中是否也是這樣的角色。認為僅僅是母親的性格造成父親參與育兒較少，就把這個問題簡單化了。”錯亂的家庭位序、模糊的家庭關系邊界，讓爸爸失去了自己在家庭中本該扮演的角色。他建議跟老人一起生活的年輕父母，“一定要明確這個家是誰的、誰是孩子的家長，要提前跟老人達成共識”。

（摘自《中國教育報》）

少兒編程培訓熱的冷思考

有些技能如競技類體育項目、樂器演奏等，需要在童年期依靠肌肉記憶、聽覺記憶等打下堅實的基礎，因此要靠童子功，但編程學習不是。對少兒來說，首要的事情是盡可能多地去感受體驗外在生活，注重學習與現實世界的聯系，而不能在兒童還“腦袋空空”的時候讓他們一頭扎進人機交互界面，被程式化人機語言將心智固化。總之，編程技能并不需要“童子功”，編程APP和類似玩具不應取代傳統童年游戲活動。過早、過度投入學習編程，不僅事倍功半，還會對兒童的全面發展形成諸多潛在不利影響。編程培訓只應是面向特定人群的小眾化項目，如同音樂、舞蹈等興趣班一樣平常，不能走向無序無度的資本賽道和競賽狂歡。人人都要會駕駛，但不必人人都會汽車修理。過度追捧所謂“通往未來的語言”，將人機語言的“邏輯化”“客觀化”和“中性化”過早植入少兒的全部心智，不僅焦慮了家長，還會異化了孩子，最終也會使編程教育不可避免地陷入類似“全民奧數”的怪圈，成為教育花園里盛開的一枝罌粟。

（摘自《人民教育》）

短視頻防沉迷 要鼓勵孩子多活動

如何應對青少年沉迷短視頻的問題？近日，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對1974名受訪家長進行的一項調查顯示，66.7%的受訪家長建議鼓勵未成年人多參加戶外活動，64.8%的受訪家長建議家長少在孩子面前看短視頻。中國政法大學傳播法中心研究員朱巍認為短視頻平臺是承擔責任的主要抓手，在技術上是可以做到的，也是更容易做到的。“畢竟家長有時候不了解”。朱巍認為，避免青少年沉迷短視頻，核心還是內容管理。他認為實名制也是非常關鍵的一點，“這里的實名注冊并不是實名制號碼，而是上網注冊的人和使用的人是對應的，如果孩子用家長的手機號注冊，那用戶的身份顯示是成年人，但實際使用者還是青少年，要盡力避免這種情況”。有學生家長認為，“家庭和學校要行動起來，要意識到沉迷短視頻對孩子的影響，盡量讓孩子在家長的引導下使用，也要教育孩子增強自制力。”要培養孩子良好的生活習慣，多帶孩子出去走走、培養孩子其他的興趣愛好，鼓勵孩子多和朋友交流，自然就會減少孩子接觸電子設備的時間。

（摘自《中國青年報》）