有好教師才有好教育

湖北襄陽市樊城區(qū)老年大學(xué) 周普生

教師是教學(xué)的主體和靈魂。教師除了師德高尚，還必須具備專業(yè)知識、教授能力、敬業(yè)精神。

我們打造教師隊伍的做法：一是逢進必考，優(yōu)中選優(yōu)。應(yīng)聘教師必須通過試講，試講由教師代表、學(xué)員代表、管理人員參加評議，滿意率達到80%以上方可聘用，而且要求身體健康，能堅持正常教學(xué)。青年教師必須具備本科以上學(xué)歷，中老年教師具有本專業(yè)的在校教歷，或是本專業(yè)的突出人才。二是拓寬教師來源渠道。城區(qū)大專院校多、各類協(xié)會多、文藝團體多、退休教師多，老年大學(xué)的教師資源豐富，學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要，從中選拔優(yōu)秀人才，建立了教師能進能出機制，完善管理流程，激活人才活力。三是優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。在年齡結(jié)構(gòu)上實行老中青“三結(jié)合”，以中青年為主。下一步學(xué)校將積極探索聘用專職教師來校任教，并納入教育系統(tǒng)教師單列管理。四是開展多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如，選送優(yōu)秀教師參加省、市老年大學(xué)舉辦的培訓(xùn)班，聯(lián)系高校進修，組織短期培訓(xùn)，探索培養(yǎng)“主業(yè)+副業(yè)”組成的“雙專業(yè)、三專業(yè)”或“多科式、全科式”人才。請名師授課，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)研究、教學(xué)交流等，提高教學(xué)水平。五是以評促教。組織學(xué)員通過教學(xué)工作調(diào)查問卷、課堂教學(xué)評價、班主任聽課等形式，對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)基本功等進行評價，及時掌握教師教學(xué)動態(tài)，激勵教師端正教學(xué)態(tài)度，自我加壓，精益求精。

辦好一所老年大學(xué)，首先要有高素質(zhì)的教師隊伍，以聲樂專業(yè)為例，過去只有幾十人，如今發(fā)展到近900 人，很多學(xué)員就是沖著名師而來。實踐證明，一名好教師能辦活一個專業(yè)，一批品牌教師能讓學(xué)校辦得更加紅紅火火。