探究移動AR技術在聾啞教育中的應用

許朝霞

（遵義市特殊教育學校，貴州 遵義 563000）

引言：聾啞教育是特殊教育的一部分，聾啞人的一些特點決定聾啞教育的教學難度和復雜性，目前我國的科技發展速度相對比較快，當前的技術水平已經能夠為聾啞人提供一定的服務，在信息技術的支持下更容易完成相應的聾啞教育工作。移動AR技術是一項全新的技術手段，運用其能夠優化當前聾啞教育工作，而且還能利用AP技術實現一些比較特殊的訓練，從而彌補聾啞人的先天不足，讓他們更好的融入到社會當中。

一、移動AR技術的相關概念

（一）移動AR技術的基本原理

移動AR技術又稱增強現實技術，其主要作用是將現實場景與虛擬場景進行銜接，進而增強使用者的使用體驗，讓使用者獲取大量的現實信息，通常需要電子計算機、投放設備、三維眼鏡以及相應的裝備，在當前的游戲領域、軍事領域運用相對較多。其利用攝像頭將相應的數據進行接收，并形成相應的真是場景，在利用電子信息技術對真實場景的數據內容進行處理，在通過互聯網來實現傳送，也就是上文所說的在那增強現實技術。其具體表現形式相對比較多，具體為以下幾點：（1）利用圖像標記來觸發，這種形式需要設備對現場進行記錄，然后通過網絡將現實與虛擬進行接通，從而實現數據的轉換，這種形式最大的優勢是在使用方面比較簡便，不用過多的調整，但往往現場的一些細節會處理不夠理想。（2）通過衛星定位系統等設備，來獲取使用者的具體信息，利用衛星定位系統獲取相應的坐標后，并尋找對應的數據庫，從而實現信息的傳遞，它會生成相應的鏈接，從而將一些文字、聲音、視頻等內容進行傳輸。（3）運用傳感器，它需要使用設備上的陀螺儀來獲取使用者的具體情況，并形成相應的數據搜尋對應數據內容，從而加強現實真實場景[1]。

（二）移動AR技術的特點

移動AR技術的具體特點分為以下幾點：（1）情景代入的真實性，AR技術與VR技術有一定的相似之處，它都能夠讓體驗者進入一個虛擬場景中來進行然后，但相比之下，他比VR技術更加富有情感化，因為AR技術具有較強的真實場景基礎，而且AR技術其內容是通過現實場景想銜接的，能夠獲取大量的數據信息，如果能夠將二者進行結合，則可以給使用者帶來極強的體驗感。（2）為交流提供了便利，AR技術在信息交互上更加方便，可以實現一些比較真實的交流，而且其形式是真人與互聯網進行互動而實現的，從而讓這種互動充分趣味。它需要通過PC終端來獲取人與社會的聯系互動，從而將信息提出出來，便利互相交流。（3）隨時性，AR技術不會受到各方面的限制，可以實現隨時隨地學習，能夠將一些細節內容進行不斷調整，充分利用一分一秒，同時還能將自身的經驗實現共享，從而實現了網絡共享服務，是一項比較全面的服務體系[2]。

二、移動AR技術在聾啞教育中的運用

（一）移動AR技術為聾人提供較好的信息獲取手段

聾啞人由于一些特殊的原因，在獲取相關信息時會受到限制，使得其不能很好的接受大量信息內容，基于此，我國相關部門也在大力的為他們創造“無障礙的”條件，當前這理念主要是考慮到聾啞教育數字文化與其他文化開發有一定的區別所在，在數字文化的學習過程中，聾啞人可能會遇到一些與信息技術相關的困難。 像一些音頻內容無法利用其他東西來代替，這會讓聾啞人損失很多學習內容。對于聾啞人而言，這些學習資源需要通過設計與調整，形成一種獨特的信息來展示給他們，不然會對他們的數字內容學習造成較大的損失。為此，在聾啞人的教育過程中，應該設計好相應的教學策略、學習內容以及資源內容，都應該提前準備好[3]。

AR技術能夠讓聾啞學生直接接入到信息網絡當中，這樣能夠通過增強現實來提高他們的或許信息量，從而加大其獲取知識的范圍，在信息數據的獲取方面更加準確。即便是一些視頻、音樂、動畫也能通過某種形式來展現給聾啞人，從而實現信息的獲取。例如，在旅游的過程中，聾啞人無法對當地的名勝古跡進行了解，但是通過AR技術可以將名勝古跡的內容進行展示，主需要利用設備對準地點進行使用，就可以獲取相關內容的大量信息，包括其建立的時間以及對應的歷史人物等等，這給聾啞人的信息獲取帶來較大的便利。

（二）移動AR技術對聾啞人學習提供補償作用

輔助技術是針對當前聾啞人一些正常生活學習的支持，聾啞人當遇到困難時，可以通過輔助技術來進行選擇，從而實現相應的服務內容。以往傳統的輔助設備有助聽器、輪椅等，在當前的時代不斷發展過程中，其輔助內容也呈現出較強的信息化，像當前使用的較多的電子助聽器，手勢翻譯器等，這些內容都為聾啞人帶來了極大的便利，能夠在各個方面對聾啞人進行彌補，同時還能給他們帶來較好的使用體驗，提高當前的聾啞教育質量。

移動AR技術能夠實現較多的功能，給聾啞人帶來較好的體驗，這對于聾啞人的能力開發有一定的益處，像一些大型公司在這方面開發實現了全面化，一種頭戴的設備，能夠幫助聾啞人對相關內容進行翻譯，它利用比較獨特的信息處理技術能夠將一些音樂內容形成文字來進行表述，而且在外出旅行時還能進行實施分析，給聾啞人帶來較好的補償。

結束語：綜上所述，聾啞人在我國是弱勢群體，他們由于一些特殊原因造成各方面的障礙，甚至還會受到一些他人的歧視。為此，希望相關的專家加快相應技術的研究速度，進而為聾啞人提高較好的學習環境，讓他們得到更多的關愛。