淺談多種材料和形式開展美術活動的實施策略

□江蘇省婦女兒童活動中心藝術幼兒園 鄒天旸

藝術活動可以培養孩子的想象力和創造力，在藝術活動中培養創造力更為合適。作為藝術的主要形式之一，美術是孩子感知美和體驗美的絕佳方式。但是，美術活動中也存在各種問題，分析問題并及時提供反饋，以找到解決方案，例如采用新方法和使用“新材料”的幼兒園，在兒童科學和教育活動中推廣兒童藝術繪畫活動非常重要。

一、存在問題分析

（一）內容選擇欠合理

幼兒手部小肌肉的發展是需要慢慢培養的，因人而異，有的兒童也無法很好地控制畫筆的操作。在兒童藝術活動的過程中，材料的選擇也是至關重要的。我們經常看到他不是畫東西，而是玩材料，足以看到材料對兒童參與活動的特殊意義。應該注意的是，藝術活動不僅限于繪畫，還包括許多藝術活動。例如，貼紙也可以稱為藝術活動，它也有助于培養孩子的創新意識；撕紙畫也可以稱為藝術活動，這對幼兒非常有用，也可以培養孩子的創新意識。因此，不同階段的兒童應該區別對待和個性化培養。

（二）孩子過多地依賴師范畫

《指南》提出：“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。”藝術活動需要創造力和想象力，幼兒們通過繪畫的形式表達自己的內心世界。然而，在藝術活動中，教師往往忽略了孩子的想象力和創造力，并限制了孩子思維的發展。我看過這樣的一個美術活動——“美麗的樹林”，主要是培養幼兒如何用手指畫畫：在現有樹干的紙板上畫一片葉子，創作一幅“美麗的樹林”畫作。在接下來的時間里，孩子們根據教師的畫來創作。在活動結束時，教師展示了孩子們的作品。背景是棕色紙板，上面畫著樹干樹枝，樹枝上點綴著一小片小綠葉。這些畫都是孩子們模仿教師的作品，根據葫蘆畫瓢，沒有孩子的想象力、孩子自己的想法，所以根本就沒有創新。這種現象值得我們教育者深思。如何克服孩子對教師繪畫的過度依賴，改善兒童機械復制教師繪畫的現象，是我們應該思考和解決的問題。

二、實踐策略

《指南》：“幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”兒童的藝術活動對其健康成長和發展至關重要，改變傳統藝術活動和材料，根據幼兒的特點選擇適當的活動。

（一）豐富美術活動材料以及作畫形式

當孩子們畫畫時，我發現孩子們很難用畫筆畫畫。根據孩子們的經驗，開展“美麗的梅花”活動。教師首先出示材料引起孩子興趣。“孩子們看看這些美麗圖案的構成是什么？”這時，孩子們開始觀察照片并表現出濃厚的興趣，教師問道：“你們知道它們叫什么嗎？它們可以用來做什么？你們愿意來試一試嗎？”

這時，孩子們開始互相觀察和交流，并提出了自己的“對話”。教師導語：我們來看看梅花是由哪些材料組成的。孩子們大膽地交換了討論意見。這時，教師拿出了操作材料，孩子們首先試圖用墨水將樹干從白紙上吹掉，教師提醒孩子拿起紅色顏料并用一根手指進行創作，這樣一幅美麗的梅花圖案形成了。

（二）鼓勵孩子自由創作

當幼兒創作時，教師應該用心去欣賞和評價孩子的作品。《指南》：“幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。”接受他們創造性的思維，保護他們對藝術創作的熱情，使孩子們能夠不斷提高藝術語言的運用，向世界表達自己的認知和自我情感。

（三）引入多媒體活動

藝術領域是五大領域之一，對兒童的成長和發展至關重要。根據幼兒的特點選擇合適的藝術活動，并在活動期間使用天然材料進行創作。這些活動最初可以吸引兒童的興趣，但次數太多，兒童的興趣不是那么強烈，也缺乏創造力。針對這些問題，將進行及時的反饋分析以進一步解決問題。為了提高孩子們的創作熱情，我們在活動中引入了多媒體活動，并改變了活動的內容，使得活動更加豐富、多元化。提高兒童參與藝術活動的興趣，更好地參與活動，從而培養兒童在藝術活動中的創造力。此外，日常生活中還有許多廢舊材料都可以運用于美術活動中。例如，用蔬菜以及一些瓶蓋、紙筒、泡沫紙做成的拓印畫也是十分美麗的，用餅干以及一些種子做成的貼畫也是栩栩如生的，孩子們在這些活動中玩得格外開心。教師首先出示貼畫圖片引起幼兒興趣，貼畫有簡單的幾何形狀圖，也有精美漂亮的圖案。幼兒們看著這些圖片，在思考怎么才能畫出這么漂亮的圖片時，我問大家“這些圖案里有什么？”幼兒們經過一番觀察，告訴我這些圖片里有太陽公公，是一個圓形的，太陽光是一條條的線；星球是一個圓形上面圍了一條線，森林里的大樹的樹干像筷子一樣直，這些精美的圖案都是由一些簡單的形狀搭配組成的，然后用各種材料拼出美麗的圖畫。

三、結語

《指南》提出：“藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的特有方式。”不同形式的美術活動都生動有趣，能夠培養孩子的想象力與創造力，讓孩子們在涂涂畫畫中開發智力和鍛煉實踐動手能力，養成良好的審美能力。教師根據幼兒的特點選擇適合的美術活動，豐富美術活動開展形式和材料使用，能夠提高孩子參與活動的興趣，使得美術活動的培養最大化。孩子的想象力是無限的，每個孩子都有無限的可能性，期待孩子帶給我們更多的驚喜。