高校學生干部隊伍建設的研究探討

劉煉 孫紅梅

(湖南科技職業學院，湖南 長沙 410118)

學生干部隊伍重點的部分就是在于隊伍的建設，建設一個高素質的學生干部隊伍是一個十分繁瑣的體系工程。在新課改以及新形勢下，不斷增強高校育人體系的建設是十分重要的，高校要提升學生干部的總體素質，需要完善“三大重要體系”、構建“四大重要機制”，最大程度使用“兩校一網”，以此來組建起一個“三四二一”的學生干部隊伍培養的新格局。

一、高校學生干部隊伍建設所含有的問題

高校學生干部在幫助老師進行學生管制這一方面有十分明顯的幫助，而且還為其他同學有十分優良的帶頭模范作用。但是在這些工作中也含有部分不可忽視的重要問題，這些問題要是不能充分解決會很大程度的干擾學生干部隊伍的構建。

（一）考核和獎勵不合理也不科學

在高校學生干部隊伍構建過程中，考核和獎勵是非常重要的部分。科學的進行考核能夠幫助高校學生干部的全方位發展以及健康成長。當前，我國高校的考核和獎勵體系不科學也不合理，這些不合理和不科學都主要體現在以下幾個方面：第一個，考核指標涉及方面不全。考核工作績效多，但是考核思想以及學習所占比例十分的少。這就致使了學生干部陷入了角色的誤區。角色誤區是什么呢？它指的就是沒有分清楚主次關系，學習和工作順序倒置；與此同時：不敢責任、上推下卸、不講原則、隨波逐流這些都是誤區所會導致的。再者，片面的考核對于高校學生干部的健康成長有負面的影響。第二個，考核和表揚高校學生干部的所需時間太長了。部分學校的考核和表揚時間為一個學年，這樣長的實踐對于學生干部的成績又不好的影響，而且也不利于學生干部改正自身的缺點和不足，會很大程度上影響到學生干部自身的工作積極性和工作主動性。

（二）隊伍構建的規范性不夠

因為我國對于每個高校學生干部隊伍構建的了解還缺少深層次的研究，高校學生干部隊伍構建目前處于剛起步的時期，有關工作的每一個階段都含有著部分的重要問題，自身的構建還沒有進入規范且科學的發展軌道。

（三）重視程度不足

當前，我國每個高校的學生工作大部分都交給團委來負責和管理，在培養學生干部的方面上還含有很多不可忽視的重要問題，例如：大部分學校都會存在重視領導，非領導不重視的問題。口頭上重視但是實際行動中卻沒有重視，對專職的學生工作干部隊伍構建重視但是對于學生部隊的構建不夠重視。

（四）思想素質不適合

目前，我國部分高校管理學生干部隊伍的主體對學生干部隊伍構建的重要性缺少充分的了解和掌握，對這部分的責任感十分的差，在部隊中等和靠的思維也十分的盛行。對于高校培養學生干部缺少全方位的認識，尤其是部分高校學生干部自身對學生干部隊伍構建缺少自覺的意識。

二、增強高校學生干部隊伍構建的方法

構建起一個高素質的學生干部隊伍是一個十分繁瑣的過程，針對高校在培養學生干部隊伍中出現的情況，發掘新時代下高校培養學生干部和隊伍構建的新方法，首先就需要轉變以往的觀念、統一思想，再者就是要明確目標，補充完善體系和系統，構建陣地、加強實際效果。

（一）明確目的

高校想要解決學生干部隊伍構建目的不明確、內容不清晰的問題就需要去明確目標、統一內容。構建起完善的高校學生干部隊伍構建目的系統以及內容系統的核心。從高校整體學生干部群體的思想狀況、學習能力、工作能力、工作態度以及隊伍組成等等方面來完善目標系統。

（二）統一思想

高校想要做好學生干部群體的隊伍構建的思想基礎最重要的就是對于思想的改變，統一學生們的認知。目的就是要理清楚加強高校學生干部部隊構建的原因。解決學生內部思想上的認知差異。轉變思想對于統一高校學生干部群體有著十分重要的幫助。

（三）完善系統

我國高校目前在學生干部隊伍建設中含有很多的問題，導致這些問題的因素就是體系和系統的不完善。在完善系統方面重點是完善學生干部的監管系統，高校學生干部的監督系統主題十分寬廣，責任承擔不夠清晰明確。因此，高校應該把學生干部隊伍建設過程的監督作為重點，上級的監督以及群眾的監督相融合。監督主體重點就是和學生干部隊伍直接接觸上級的領導人士，學生和舍友，他們的責任重點是監管學生干部自身的勤、績、德、能以及學生干部整體隊伍的學習等態度，此外，監督和考核也需要充分的融合到一起，經過上級的直接考核加上學生們的評價，對學生干部展開考核。

結語

在新時代之下，高校學生干部隊伍構建有著十分重要的內涵。有關高校學生干部隊伍的構建，我們需要不斷的進行探索和發掘，尋找到到最適合高校學生干部隊伍構建的發展道路，同時在尋找的過程中還要對其自身所含有的問題展開一一的解決，以此來幫助學生干部全方位的發展以及健康的成長，而且更能幫助我國高校構建起一個高素質的學生干部隊伍。