新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣的對策

李晶 靳萍 羅絨

（西安工程大學圖書館，陜西 西安 710048）

一、引言

從一般意義上來說，書籍是指相同或者不同的生產者通過精神活動和物質活動及一系列生產關系所創造的具有物質載體的精神文化產品。書籍的出現，代表了人類偉大的創造和智慧的延伸。而作為高校圖書館，不但是服務于高等學校教學和科學研究服務的重要基地，是教師和學生的文獻情報中心，也是大學生的文化活動中心，承載著服務大學生、讓大學生傳承文化知識和專業技能的重任。良好的閱讀可以陶冶大學生的情操，使大學生積極進取、明辨是非，在知識的海洋中自由徜徉。積極地開展高校閱讀推廣活動，有助于引導大學生參與閱讀、享受閱讀，從而進一步深層次認識自我，剖析自我，發揮自身主觀能動性，為將來走出校園為社會服務做好準備。

但近年來，諸如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體、手機網絡等新的技術支撐體系下出現的新媒體發展迅速。在新媒體技術的沖擊下，學生的閱讀模式發生著巨大的改變。圖書館作為高校文化建設中重要部分，也受到很大影響。尤其是傳統的紙質閱讀模式在不斷下降，圖書的借閱量呈現每年不斷下滑狀態。學生的淺閱讀、碎片化的閱讀增多，深閱讀、通讀模式尤其是經典名著的閱讀慢慢淡出視線。這要求圖書管理員，不但要在更好地推廣名著經典上下功夫，也需要充分結合新媒體技術，實現“互聯網+”的智慧圖書館模式。

二、在推廣手段上，需要圖書管理員改變工作方式，實現服務的多元化、主動化

高校圖書館利用新媒體平臺經營并推廣圖書館的閱讀推廣工作，需要圖書館管理員有多元化的思維，主動的服務理念，超前的意識，緊跟社會資訊，貼近學生需求的以人為本的工作素養。在新媒體平臺推廣活動和文案時，要及時查看師生在后臺的反饋意見。在此基礎上，認真聽取意見，結合師生需求，及時總結經驗，從而使閱讀推廣工作服務水平不斷提高。

在新媒體環境下，傳統的圖書館閱讀推廣模式呈現出的效果一般，推廣力度和寬度不夠，好多師生都不了解圖書館的服務工作具體有哪些內容。這就需要利用新媒體平臺，例如微信、微博、小視頻APP、H5等及時上傳該校圖書館閱讀推廣工作內容，擴大影響力，提高圖書館的實際利用率。以微信平臺為例，圖書館微信平臺是圖書館資源服務及宣傳推廣的線上利器。它除了能及時上傳閱讀推廣活動內容，還能極大地豐富圖書館閱讀活動的深度和廣度。例如，及時推送師生感興趣的、貼近學習生活的資訊，并結合圖書館自身特色添加知識點內容；定期總結圖書借閱量排行榜，讓更多的師生了解熱門圖書走向；方便讀者，添加館藏查詢功能；新書推薦、好書推薦、資源試用等服務。高校圖書館微信平臺還可以和移動圖書館相結合，加入遠程訪問，更大限度的讓讀者不出門了解圖書館；利用智能機器人等功能，在微信平臺上還可以推送讀者提出的圖書館服務相關問題總結，讓讀者便捷地使用圖書館的各種功能；方便廣大師生與圖書館的溝通與互動，拓展閱讀推廣的渠道，豐富閱讀推廣的形式。

三、在推廣工作重點上，需要著力打造文化品牌，擴大輻射效應

高校圖書館閱讀推廣品牌的確立，體現了該館閱讀推廣服務工作水平的強度。良好的閱讀品牌效應對讀者的影響是巨大也是長遠的。以西安工程大學圖書館為例，該館創辦的學校知名品牌“織夢讀書節”、“讀了就是你的”和“共讀一本書”活動。每年的世界讀書日前，該館都會舉辦“織夢讀書節”開幕式及全年圖書館閱讀推廣活動方案預告。學生能在第一時間了解圖書館閱讀推廣服務內容。其中，“讀了就是你的”和“共讀一本書”活動深受全校師生的喜愛。這個品牌活動主要推廣名著經典閱讀。讓大學生愛上經典名著、愛上閱讀。“讀了就是你的”活動已經舉辦5年，“共讀一本書”活動舉辦3年。“讀了就是你的”活動每學期舉辦一次，全年共兩次。“共讀一本書”活動每學期舉辦五到七次，在每周五的晚上19：00——21：00舉行。每期的活動預告都會在微信平臺、微博、館內主頁中預告，學生報名人數常常爆滿。每場活動都有館內老師參加，師生在閱讀交流中學習到很多新的知識，擴寬了知識面，愛上通讀，進而養成了閱讀習慣。在活動中影響深遠的學生可以發表讀后感言，優秀稿件可以通過微信平臺發表，激勵學生的積極性，擴大學生中的影響力。

四、在推廣組織過程中，需要配合參與，創造整體環境

近年來，高校圖書館閱讀推廣活動從策劃到實施，得到了學校高度重視。以西安工程大學為例，2018年該館繼續規范性的閱讀交流模式。通過踏實地讀書和認真地交流，得到了學生的信任，參與讀書的學生數量和交流質量穩步提升！形成了圖書館員指導，學生社團（織夢書友會、讀書奮進會、明德讀書社、子衿文學社、法律協會）輪流承辦活動，學校宣傳部重點扶持，學工部支持經費和校團委第二課堂加學分的良好運行機制。再次，閱讀推廣對象層次化、具體化，閱讀推廣更有針對性。例如，面向本科生主要進行主題書目推薦、新書推薦、主題閱讀交流等活動；面向研究生進行信息素養技能培訓、數據庫使用培訓等科研方面的服務推廣；面向學院教師進行院系學科調整與館藏布局方案討論推廣等。多種閱讀理念正慢慢扎根于西安工程大學師生心中，“世界讀書日”活動也逐漸成為學校文化活動品牌之一，在校內外影響力不斷擴大，業界認可不斷增強。在活動分工上，圖書館、黨委宣傳部、學工部、校團委結合各自的優勢，通過有機整合，把閱讀活動延展開來，各有分工，又巧妙融合：圖書館是活動的設計者，提供了詳細的活動計劃和資源保障，跟蹤了活動全程；黨委宣傳部主要負責宣傳工作；學工部主要負責經費的保障，校團委負責與各社團進行對接，推動活動的開展和實施。整個活動因此形成了體系，取得了良好的活動效果。圖書館專門成立閱讀推廣小組，每位成員分工明確，全程跟蹤，落實到位。發揮學生群體力量，豐富文化表現形式，與學生社團、讀書會等聯合，不斷擴展活動覆蓋面，豐富活動表現形式。

五、結語

高校圖書館閱讀推廣工作在圖書館工作中占據的比重越來越大，如何有效的利用新媒體技術平臺發揮圖書館閱讀推廣的深度和廣度是每個館員應該思考和需要做的事情。為學校服務，為師生服務，以優質的工作帶動更多的讀者參與閱讀推廣活動，這項任務任重而道遠，需要繼續努力和創新。