用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的案例反思

黃裙燕

摘?要：隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展迅速，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高職的招生對象主要是初中畢業(yè)生，他們中有一部分同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)上落后，而且行為不端，我們稱之為后進(jìn)生。高職班主任在進(jìn)行班級德育管理時(shí)如何用愛心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，本文結(jié)合案例探討了后進(jìn)生管理中的德育反思。

關(guān)鍵詞：高職班主任;愛心;后進(jìn)生

相信每個高職班主任都曾碰到過這樣的學(xué)生，他們成績不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，不遵守課堂紀(jì)律，而且屢教不改，我們稱之為后進(jìn)生。中考后，進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成績已不再是衡量學(xué)生素養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，后進(jìn)生不再只是表現(xiàn)在成績落后，而更多地是表現(xiàn)在德育和常規(guī)方面的不盡如人意了。說白了，就是即不會好好做事也不會好好做人。面對這類學(xué)生，有些老師雖恨鐵不成鋼，卻也無計(jì)可施，通常會在課堂上高聲呵斥，或者在課下冷眼相待，可是靜靜思索，這樣的做法真的能取得預(yù)期的成效嗎？?我們常說：“教育有法，但無定法。”對于不同學(xué)生的教育方法肯定是不一樣的，但是不管什么教育方法一定是基于對學(xué)生的愛。

我之前班上就有這么一位男生，父親在外地打工，母親還要工作，基本沒時(shí)間照料他，所以一進(jìn)學(xué)校就辦理了住校手續(xù)。他平時(shí)的學(xué)習(xí)幾乎是無人過問的，成績就可想而知。他非常放縱自己，早鍛煉缺席、上課講話、睡覺、不交作業(yè)、甚至遲到曠課，宿舍和教室的值日工作也不好好做，還經(jīng)常跟同學(xué)打架。由于家庭教育的缺失，他脾氣有些暴躁，有時(shí)不服老師管教，聽不進(jìn)批評，跟老師頂嘴。

有一次他上語文課遲到了，還慢條斯理的邊吃著早飯邊走進(jìn)課堂，語文老師當(dāng)場就訓(xùn)斥了他，他卻不以為然，態(tài)度很不好。語文老師喊他到我辦公室來，一連叫了三次他才很傲慢地走出教室。師生之間鬧得很不愉快，矛盾也越來越深。

我跟他進(jìn)行了談話，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評，他收斂了一段時(shí)間，不久又故態(tài)復(fù)萌了，如此反反復(fù)復(fù)。對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，如果只是一味的批評打壓，收效甚微。于是我改變了對他的教育方式，把犯錯后才批評變?yōu)槠綍r(shí)經(jīng)常談心，通過溝通，我了解到其實(shí)他非常聰明，也愿意學(xué)好，初一的時(shí)候他的成績還是不錯的，很有希望考上好的高中，不過那時(shí)候他父母關(guān)系不好，經(jīng)常吵鬧，他就很煩躁，然后開始遲到曠課不好好學(xué)習(xí)，內(nèi)心其實(shí)是渴望引起父母的關(guān)注，哪知父母面對他的退步，更是不可扼制的爭吵，父親離家出走外出打工了，母親也開始對他不聞不問。

了解情況后，我開始在學(xué)習(xí)上幫助他，在生活上關(guān)愛他。有一次，他的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有交。我問他，他說不會做。然后我利用午休期間，一題一題的教了他，然后還出了類似的題目讓他再做了一邊。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，只需要稍微提醒一下，就會了。我就順勢鼓勵他，告訴他你真的很聰明，一點(diǎn)就透，現(xiàn)在有些題目不會做是之前拖欠的原因，從現(xiàn)在開始只要你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)肯定就會做了，他第一次真誠地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

還有一次，他生病發(fā)熱請假躺在宿舍，我特地買了水果去看他，問他要不要去醫(yī)院看病，他說不要，其實(shí)不是很嚴(yán)重，就是晚上被子蓋的少，著涼了。然后我看到他大冬天的只有兩床薄被子，問他家里怎么不給他送被子。他說他媽媽工作忙的，沒空管他。然后我就打電話給他媽媽，當(dāng)天他媽媽就給送被子過來了，還帶了雞湯過來，我和他媽媽在學(xué)校聊了很久。之后他和他媽媽的關(guān)系也變得越來越親密。這樣一來二去的，他有什么煩心事，也會主動找我聊天，我們之間的關(guān)系變得融洽起來。

期中考試后的班委競選，他也躍躍欲試，想競選體育委員。他站在講臺前靦腆地說：“我知道我的平時(shí)表現(xiàn)不是很好，經(jīng)常犯錯給班級抹黑，成績也不理想。但是，我也想為班級爭光，在運(yùn)動方面，我還是有能力的，跳高和短跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，馬上就要召開校運(yùn)動會了，我愿意為班級奉獻(xiàn)我的綿薄之力，希望大家給我一次機(jī)會，投我一票。”聽著他如此有誠意的競選發(fā)言，同學(xué)們都會心的笑了，可惜最后投票選舉的時(shí)候，他還是落選了。但是我還是給了他一次機(jī)會，讓他擔(dān)任了副體育委員，協(xié)助體育委員認(rèn)真組織同學(xué)們參與運(yùn)動會。果真不負(fù)所望，在運(yùn)動會期間，他帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)榘嗉墵幍昧撕芏鄻s譽(yù)。慢慢的，他的形象也在同學(xué)們眼中發(fā)生了變化。他也變得越來越有自信了，課堂上能夠積極主動的學(xué)習(xí)了，課后能認(rèn)真做好常規(guī)了，也更關(guān)注班級集體的榮譽(yù)了，我知道用愛心澆灌的這顆小種子離破土發(fā)芽、開花結(jié)果的日子不遠(yuǎn)了。

到了三年級工學(xué)交替時(shí)，他的表現(xiàn)也還不錯，校企合作的單位給予的評價(jià)是：在質(zhì)檢工作中，工作表現(xiàn)較好，聰明、積極向上，學(xué)習(xí)吸收能力較強(qiáng)，愿意與人溝通交流，能及時(shí)抒發(fā)宣泄小情緒，環(huán)境適應(yīng)能力較好;工作技能方面整體比較好，表達(dá)較流暢，業(yè)務(wù)掌握的也比較好。到四年級的時(shí)候，該男生應(yīng)征入伍，步入了新的環(huán)境，相信他會越來越棒的。前幾天，還接到他的電話，我問他有什么事情，他說沒什么事情，就是看到班級群在說拍畢業(yè)照的事情，想同學(xué)們了，想我了。剎那間，我覺得好感動，三年的付出，我覺得有這個電話就夠了。

愛心在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的道路上是不可或缺的，唯有心中有愛，才會愿意去接近后進(jìn)生，貼近他們的生活，才有機(jī)會發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，每個學(xué)生都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了就著急，相信是花，都有不同的花期。細(xì)心的呵護(hù)它，耐心的陪著它成長，靜等花開。也許他的種子永遠(yuǎn)不會開花，因?yàn)樗菂⑻齑髽洌诶蠋煹膼坌臐补嘀拢t早會茁壯成長。

參考文獻(xiàn)：

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