給學生一片精神生長與飛翔的天空

王屹宇

2019 年8 月，銅陵一中準備給即將入學的每一位2019 級新生贈送一本奧地利作家斯蒂芬·茨威格的《人類的群星閃耀時》，這本書既是學校歡迎新生的禮物，也是布置給他們的第一份閱讀作業。閱讀閃耀著人類人性和智慧之光的經典著作，有助于學生精神的發育與生長。學校教育，應該給予學生一片精神生長與飛翔的天空。

教育關乎人的精神，我們的生命既是一種物質，也是一種精神的存在，而精神需要養育。教育應當努力把學生培育為豐厚飽滿的精神體，讓他們擁有溫暖良善、高貴獨立的靈魂，將來他們才有力量去獨自面對生命旅途中的坎坷，才能以不失尊嚴的姿態去抗爭生活中可能遇見的苦難甚至失敗，才有可能和世界上許多偉大的靈魂同行進而匯成一股力量，去對世界進行可能微小卻滿是溫暖的改變。

人的全部尊嚴在于思想。銅陵一中注重學生世界觀和價值觀的培養，引領學生觀察、思考，培養思維能力，鼓勵和肯定他們的精神創造。

銅陵一中的辦學理念是“做有溫度的教育，辦有魅力的學校”。我們認為教育不是耳提面命、喋喋不休，而是應該通過教育實踐讓受教育主體的內在被打動和喚醒。因此，對于學校來說，加強德育實踐課程建設，搭建學生實踐平臺，建立學生德育實踐評價體系，是努力的方向；而“魅力”也就是在抓好學科教學、提升課堂教學質量的同時，我們希望進一步拓展教育的空間、豐富教育的內涵，通過完善課程體系、建立實踐平臺、豐富學校文化等，使學校教育的內容更豐富、更立體、更多樣化，讓教育本身更被受教育者樂于接受。同時，辦有魅力的學校，也意味著教育不是教育者對受教育者的單向教育和灌輸，而是通過實踐的、自主的、開放的教育活動的“魅力”喚醒學生主體的生命自覺，從而激揚生命潛能，培育在全面發展基礎上的個性生命。為此，我們搭建了一系列的學生活動平臺：《一中一月》、紅十字社團、考古社、書法社、商學院、同理心實驗室、志愿者協會……學生在承辦學校各項學生活動中通過自我管理獲得經驗，學會成長。

堅守立德樹人初心，并通過教育實踐來培育受教育者的思想和精神，是銅陵一中的堅持。我們沒有超前的、創新的理念，在實踐層面還有很多需要升級和完善的地方，因而我們沒有停止實踐和努力，我們相信，唯有實踐，才能生長。

教育就是一場長途跋涉的旅行。經由艱難困苦，我們將獲得返璞歸真的安寧和幸福，也一定會看見群星閃耀的星空。